シャドーイング練習: Listening A2 , KET 7, Test 2 , Part 1 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA2レベルのスピーキングレッスンは、動画「Listening A2 , KET 7, Test 2 , Part 1」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:books, borrow, listen, moment, park。 この動画には、シャドーイング用の文が101文、単語が672語あります。 音声の長さは5:37です。 話す速さは1分あたり約120語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の86%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全101文のうち25文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語11語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| borrow 動詞 | /ˈbɑɹ.oʊ/ | 借りる |
| boot 名詞 | /but/ | ブーツ, ブート |
| chef 名詞 | /ʃɛf/ | 料理人, 調理師 |
| salad 名詞 | /ˈsæl.əd/ | サラダ |
| burger 名詞 | /ˈbɝ.ɡɚ/ | バーガー |
| supermarket 名詞 | /ˌsupɚˈmɑɹkət/ | スーパーマーケット, スーパー |
| waiter 名詞 | /ˈweɪ̯təː/ | ウエーター, ウエイター |
| instruction 名詞 | /ɪnˈstɹʌkʃən/ | 指示 |
| tick 名詞 | /tɪk/ | だに, ごさらぎ |
| receptionist 名詞 | /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/ | 受付係 |
| cook 動詞 | /kʊk/ | 料理する, 作る |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| get off 動詞 | 降りる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Are you ready to order?
- If you'd like both, it's a bit extra.
- Do you have these boots in a bigger size?
- Where should I get off the bus?
- Can I borrow these three books, please?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've tried · have already borrowed |
| 動詞 + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 | mind paying · loves cooking |
| 「should」による助言 should + 動詞 — したほうがよいことを伝える | should I get |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | will now stop · will hear · I'll do |
注意したい発音
話し手はI'll, I've, they'reなど、短縮形や弱形を22回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: chef /ʃɛf/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, receptionist /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): supermarket /ˌsupɚˈmɑɹkət/, receptionist /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/
日本語話者が苦手な音:
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, receptionist /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。borrow, boot, chefなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。



















