Shadowing Practice: Cambridge 19 listening test 1 section 1 - Learn English Speaking with Video
Kies een oefenmodus
Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.
12 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
Sally: Good morning. Hinchingbrooke Country Park, Sally speaking. I’m one of the rangers.
2
John: Oh hello. My name’s John Chapman, and I’m a teaching assistant at a local primary school. I’ve been asked to arrange a visit to the park for two of our classes.
3
Sally: OK. What would you like to know? John: Well, I’m new to this area, so perhaps you could tell me something about the park first, please?
4
Sally: Of course. Altogether the park covers 170 acres, that’s 69 hectares. There are three main types of habitat: wetland, grassland and woodland. The woods are well established and varied, with an oak plantation, and other areas of mixed species. John: Right.
5
Sally: The wetland is quite varied, too. The original farmland was dug up around 40 years ago to extract gravel. Once this work was completed, the gravel pits filled with water, forming the two large lakes. There are also several smaller ones, ponds and a stream that flows through the park John: OK, so I suppose with these different habitats there’s quite a variety of wildlife.
6
Sally: There certainly is – a lot of different species of birds and insects, and also animals like deer and rabbits. John: And I understand you organise educational visits for school parties. Sally: That’s right. We can organise a wide range of activities and adapt them to suit all ages. John: Can you give me some examples of the activities? Sally: Well, one focus is on science, where we help children to discover and study plants, trees and insects. They also collect and analyse data about the things they see. John: Uhuh.
7
Sally: Another focus is on geography. The park is a great environment to learn and practise reading a map and using a compass to navigate around the park.
8
John: Do you do anything connected with history? Sally: Yes, we do. For instance, the children can explore how the use of the land has changed over time. Then there’s leisure and tourism.
9
John: That focuses on your visitors. I would imagine.
10
Sally: Yes, mostly. The children find out about them, their requirements, the problems they may cause and how we manage these. And another subject we cover is music: here the children experiment with natural materials to create sounds and explore rhythm and tempo.
11
John: That must be fun! Sally: Most children really enjoy it.
12
———————————— Sally: And of course, all the activities are educational, too. Learning outside the classroom encourages children to be creative, and to explore and discover for themselves. John: I would imagine they get a sense of freedom that might not be a normal part of their lives. Sally: That’s right. And very often the children discover that they can do things they didn’t know they could do, and they develop new skills. This gives them greater self-confidence. John: It sounds great. So, what about the practical side of it? How much does it cost for a full-day visit? We would expect to bring between 30 and 40 children. Sally: If there are over 30, it costs £4.95 for each child who attends on the day. We invoice you afterwards, so you don’t pay for children who can’t come because of sickness, for example. There’s no charge for leaders and other adults – as many as you want to bring. John: That sounds very fair. Well, thanks for all the information. I’ll need to discuss it with my colleagues, and I hope to get back to you soon to make a booking. Sally: We’ll look forward to hearing from you. Goodbye. John: Goodbye, and thank you.
App downloaden
Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken
AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt
📺 Zelfde Kanaal
B21
Cambridge 19 listening test 4 section 3
Daily ConversationUniversity Students
C15
Cambridge 19 listening test 2 section 4
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
C15
Cambridge 19 listening test 1 section 4
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B111
Cambridge 19 listening test 2 section 1
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B211
Cambridge 19 listening test 3 section 3
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B216
Cambridge 19 listening test 2 section 2
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B19
Cambridge 19 listening test 3 section 1
Cambridge Exam PrepDaily ConversationHigh School Students
B18
Cambridge 19 listening test 4 section 1
Cambridge Exam PrepBusiness EnglishHigh School Students
B21
Cambridge 19 listening test 2 section 3
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B110
Cambridge 19 listening test 3 section 2
Cambridge Exam PrepKidsTeens
B2Cambridge 19 listening test 1 section 2
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
✨ Aanbevolen Video
B19
73 zinnen
Cambridge IELTS 19 Test 1 Section 1
IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
![[Engsub] Cam 10 - Test 2- Section 1](https://img.youtube.com/vi/whbeU-i8hJ0/mqdefault.jpg)
B119
65 zinnen
[Engsub] Cam 10 - Test 2- Section 1
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B11
33 zinnen
COMPLETE PET TRACK 22 UNIT 4
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
![[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 04 1c](https://img.youtube.com/vi/Ro2gAAphqBY/mqdefault.jpg)
B15
78 zinnen
[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 04 1c
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B12
51 zinnen
Cambridge 8 - Test 1 - Section 2 - The Dinosaur Museum
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B12
150 zinnen
COMPLETE FIRST FOR SCHOOL WB 04
Cambridge Exam PrepTravel EnglishHigh School Students
B13
57 zinnen
PET 3 Listening Part 3 Test 4 (Transcript + Key)
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B15
99 zinnen
Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B21
104 zinnen
FCE1 TEST2 PART4
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B13
52 zinnen
Study English online (B1). Preliminary English Test (PET) Listening Book 6 : Test 1 part 3
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau B1 is gebaseerd op de video “Cambridge 19 listening test 1 section 1”. Deze woorden komen het vaakst terug: Sally, park, explore, discover, activities. Deze video bevat 12 zinnen en 593 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 4:14. De spreker praat in een gelijkmatig tempo van ongeveer 140 woorden per minuut, prettig om te shadowen. 82% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden; de rest kun je beter vooraf bekijken. 6 van de 12 zinnen zijn vragen, dus het is goede oefening voor vraagintonatie en korte antwoorden.
Belangrijke woorden in deze video
De 15 moeilijkste woorden uit de video, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| explore werkwoord | /ɪkˈsploɹ/ | onderzoeken, bestuderen |
| wetland zelfstandig naamwoord | drasland, moer | |
| gravel zelfstandig naamwoord | /ˈɡɹævəl/ | grind |
| insect zelfstandig naamwoord | /ˈɪn.sɛkt/ | insect, kerfdier |
| vary werkwoord | /ˈvɛəɹi/ | variëren |
| farmland zelfstandig naamwoord | /ˈfɑːɹmlænd/ | akkerland |
| grassland zelfstandig naamwoord | grasland | |
| hectare zelfstandig naamwoord | /ˈhɛk.tɛɹ/ | hectare, bunder |
| invoice zelfstandig naamwoord | /ˈɪnˌvɔɪs/ | factuur, rekening |
| navigate werkwoord | /ˈnæv.ɪ.ɡeɪt/ | navigeren |
| plantation zelfstandig naamwoord | /plænˈteɪʃən/ | aanplanting, plantage |
| compass zelfstandig naamwoord | /ˈkʌmpəs/ | kompas |
| sickness zelfstandig naamwoord | /ˈsɪknɪs/ | ziekte |
| leisure zelfstandig naamwoord | /ˈlɛʒə(ɹ)/ | vrije tijd |
| pond zelfstandig naamwoord | /pɑnd/ | vijver |
Phrasal verbs die je zult horen
| Woord | Betekenis |
|---|---|
| look forward to werkwoord | uitkijken naar, zich verheugen op |
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Present perfect have/has + voltooid deelwoord — iets uit het verleden dat nu nog telt | I've been asked · has changed |
| Lijdende vorm be + voltooid deelwoord — het gaat om wat er gebeurt, niet om wie het doet | I've been asked · was dug |
| Betrekkelijke bijzinnen who / which + zin — extra informatie over een persoon of ding | children who can |
| Mogelijkheid met “might / may” might/may + werkwoord — iets is mogelijk maar niet zeker | may cause · might not be |
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 9 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals I'm, can't, didn't. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- De klanken “sh” en “zh”: plantation /plænˈteɪʃən/, leisure /ˈlɛʒə(ɹ)/
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: farmland /ˈfɑːɹmlænd/, woodland /ˈwʊd.lənd/, pond /pɑnd/, colleague /ˈkɒliːɡ/, arrange /əˈɹeɪnd͡ʒ/
- /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: gravel /ˈɡɹævəl/, habitat /ˈhæb.ɪ.tæt/, farmland /ˈfɑːɹmlænd/, navigate /ˈnæv.ɪ.ɡeɪt/, plantation /plænˈteɪʃən/
- /g/ — een harde plofklank, geen Nederlandse “g”: gravel /ˈɡɹævəl/, navigate /ˈnæv.ɪ.ɡeɪt/, geography /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/, colleague /ˈkɒliːɡ/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als explore, wetland, gravel.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.