Prática de Shadowing: Movers 4 Test 1 Part 3 - Aprenda a falar inglês com vídeo

Criando lição...
1
Part 3.
2
Listen and look.
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There is one example.
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Jim and his father have got to take lots of different things to different places today.
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Where do they have to take each thing?
6
We've got to take lots of different things to different places today, Jim.
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OK, Dad.
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We have to take this scarf to Mom's friend.
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It's a present.
10
Where must we take it?
11
Well, Mom's friend works at the hospital.
12
We must take it to her there.
13
Can you see the letter E?
14
Now you listen and write a letter in each box.
15
What's in the box?
16
It's a cup.
17
Your grandmother doesn't want it because it's too small.
18
Let me see.
19
Oh, I like it.
20
Me too.
21
But we must take it back to the supermarket for her.
22
It's open all day.
23
All right.
24
And where must we take this old comic?
25
It was one of my favorites when I was a young boy.
26
But now I'm giving it to the library.
27
Why?
28
Because Mr. Legg, who works there, wants to see it.
29
He wants to put some of the pictures from it on their website.
30
Cool.
31
And can you give me that?
32
I want to put that in our bag, too.
33
This ticket?
34
Okay, here you are.
35
What's it for?
36
Is it to see a movie at the cinema?
37
No, it's for traveling.
38
My friend, Charlie, is waiting for it at the bus station.
39
We must go there first.
40
What now?
41
Can you give me those old toothbrushes?
42
Thanks.
43
Mary wants them.
44
The woman who works at the farm?
45
That's right.
46
They're good for cleaning things.
47
We can buy some eggs from her, too, there.
48
Great.
49
Are we taking this plant, too?
50
Yes.
51
We must carry that carefully.
52
Where must we take that?
53
Is it for the cafe?
54
They've got lots there.
55
No. Mom grew it for Mark, the man who helps at pool.
56
Wow!
57
Can we go for a swim there, too?
58
Not today.
59
Sorry.
60
Come on.
61
Let's go.
62
We've got lots to do.
63
Now listen to Part 3 again.
64
What's in the box?
65
It's a cup.
66
Your grandmother doesn't want it because it's too small.
67
Let me see.
68
Oh, I like it.
69
Me too.
70
But we must take it back to the supermarket for her.
71
It's open all day.
72
All right.
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And where must we take this old comic?
74
It was one of my favorites when I was a young boy.
75
But now I'm giving it to the library.
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Why?
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Because Mr. Legg, who works there, wants to see it.
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He wants to put some of the pictures from it on their website.
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Cool.
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And can you give me that?
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I want to put that in our bag, too.
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This ticket?
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Okay, here you are.
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What's it for?
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Is it to see a movie at the cinema?
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No. It's for traveling.
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My friend, Charlie, is waiting for it at the bus station.
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We must go there first.
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What now?
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Can you give me those old toothbrushes?
91
Thanks.
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Mary wants them.
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The woman who works at the farm?
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That's right.
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They're good for cleaning things.
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We can buy some eggs from her, too, there.
97
Great.
98
Are we taking this plant, too?
99
Yes.
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We must carry that carefully.
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Where must we take that?
102
Is it for the cafe?
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They've got lots there.
104
No. Mom grew it for Mark, the man who helps at the pool.
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Wow!
106
Can we go for a swim there, too?
107
Not today.
108
Sorry.
109
Come on, let's go.
110
We've got lots to do.
111
That is the end of Part 3.
112
Thank you.

Por que praticar fala com esse vídeo?

O diálogo entre Jim e seu pai é uma oportunidade perfeita para treinar a shadowspeak — uma técnica de imitação de fala que ajuda a melhorar fluência e intonação. A conversa é cheia de situações do cotidiano, como entregar presentes, devolver produtos e cumprir tarefas, o que torna o aprendizado prático e relevante. Ao imitar as falas, você aprende a usar expressões naturais em contextos reais, além de se familiarizar com a velocidade e o ritmo da língua inglesa. É como ter um guia para entender como os nativos se comunicam no dia a dia!

Gramática e expressões no contexto

Na conversa, vários structures chave aparecem repetidamente, ideal para fixação. Veja alguns exemplos:

  • "We have to take": A expressão "have to" é usada para falar de obrigações, um ponto crucial no inglês básico. Repare como ela é usada em frases como "We have to take this scarf to Mom's friend" — uma estrutura simples mas essencial para comunicar tarefas.
  • "It's a present": O uso de "it's" para identificar objetos é fundamental. Essa forma curta de "it is" é usada constantemente na fala informal, e o vídeo a demonstra de forma clara.
  • "Can you give me that?": Perguntas com "can you" são uma maneira educada de pedir coisas. Essa estrutura é amplamente usada no cotidiano, e a conversa mostra como ela funciona de forma natural.

Armadilhas comuns de pronúncia

Algumas palavras no vídeo podem ser desafiadoras para o pronúncio. Veja quais são e como evitá-las:

  • "Scarf": A pronúncia correta é /skɑːf/ (em inglês britânico) ou /skɑːrf/ (em americano). Muitos aprendizes confundem o "r" no final, mas no vídeo, o pai fala de forma clara — preste atenção para não deixar o som "f" ser ofuscado.
  • "Comic": A palavra é pronunciada /ˈkɒmɪk/ (britânico) ou /ˈkɑːmɪk/ (americano). O "o" curto pode ser difícil, mas ao imitar a fala do pai, você perceberá que o som é mais "có-mic" do que "cô-mic".
  • "Toothbrushes": Essa palavra longa tem a pronúncia /ˈtuːθbrʌʃɪz/. O "th" é um som que muitos aprendizes evitam, mas no vídeo, a pronúncia é clara — pratique movendo a língua para entre os dentes para produzir o som correto.

Para aprofundar sua prática, use a técnica de shadowing em inglês: reproduza o vídeo, pause e imite cada frase, tentando igualar a intonação e o ritmo. Sites de shadowing podem ajudar, mas até mesmo o próprio vídeo é um recurso excelente. Lembre-se: a chave é a repetição — quanto mais você imitar, mais natural sua fala ficará. E com o tempo, você verá como essas práticas ajudam a melhorar a pronúncia em inglês de forma eficaz!

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

Técnica de shadowing: leia o guia completo passo a passo →