Prática de Shadowing: 🔥Study options - Đề thi IELTS LISTENING (actual test) kèm đáp án - Aprenda a falar inglês com o YouTube

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Come in, Rangi.
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86 frases
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Come in, Rangi.
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Thank you, Professor Anderson.
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I'd be meaning to contact you,
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but I just got back last night.
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Where have you been?
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Conferences in Massachusetts and New York. For physics?
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Yes.
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Great.
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I'm looking forward to attending conferences one day.
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I imagine that won't be so far away.
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I was extremely impressed with your classical mechanics exam.
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In fact, you were one of only two students out of 180 to get an A+.
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Wow.
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I really did enjoy the course.
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So how can I help you?
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I'm sorry to say it's a bit of a long story.
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You see, I've had to rethink my studies completely,
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and I wonder if I'm making the right decision.
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You're doing two degrees, aren't you?
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Science and Arts.
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I was doing two.
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I've decided to focus on science.
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Oh?
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It all came about because I wanted to study abroad for a year.
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I was thinking about Edinburgh.
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Firstly, I sought approval from the maths and physics departments.
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I wanted to take quantum mechanics and computer simulations at Edinburgh.
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Those are third-year courses, right?
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Yeah.
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So I received approval from maths and physics.
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The stumbling block was the higher authority, the science faculty.
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When I submitted my application, it was rejected.
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What?
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It turns out that students who study abroad for a year can only do first
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or second year courses or third year courses in a subject that's not their major.
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I've never heard that before.
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Needless to say, the lecturers who approved my transfer hadn't either,
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and nor does the regulation appear on the science faculty website
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that'd be right this faculty is disorganized
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so then i thought i'd take arts courses at edinburgh
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and leave the third year maths until i came back i quickly got approval for second year history
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and philosophy from the arts faculty when are you heading off that's just it during this process
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I began to think carefully about my studies.
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To be honest, the arts courses I've done were less challenging than the science ones,
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so I've decided to drop arts.
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Before you listen to the rest of the conversation,
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you have 30 seconds to read questions 25 to 30.
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Where do I figure in all this?
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The first week after I'd made my decision, I felt fine.
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Without doing the arts courses,
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I could finish my science degree earlier.
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But this week, I've had some doubts.
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When I started the two degrees,
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lecturers in the science faculty assured me that these days scientists need a rounded education,
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which they get if they take some arts courses.
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I was even told I'd learn to write and think better if I did philosophy.
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I do think the claims made by some lecturers are dubious.
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Then there's the fact that now I'm going to be stuck here next year.
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I was so excited about going to Europe.
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It is disappointing to give that up.
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Still, the reason I wanted to contact you,
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Rangie, is that I'm looking for students to work six hours a week in my lab.
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It's paid work.
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Not highly paid, but probably better than working in a bar.
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Also, we've just bought a new laser,
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which you'd learn to use.
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That sounds excellent.
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As to going abroad, why not do your postgraduate studies in the US?
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There's some amazing physics being done in Massachusetts.
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If you like, I can send you the papers from the conference.
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Thanks.
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Of course, I'd be sad to lose you if you did go abroad,
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but an A-plus student like you has a very good chance of winning a major scholarship.
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Goodness, I've never even considered that.
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Personally, I think committing yourself to science is the way to go.
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Thanks, Professor Anderson.
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You've taken a load off my mind.
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Now I don't have to deal with Hegel or Leibniz.
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I've plenty of time to read those conference papers.
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That is the end of part 3.
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You now have 30 seconds to check your answers to part 3.
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Thank you.
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Thank you.
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Thank you.
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Thank you.
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Thank you.

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Sobre Esta Lição

Nesta lição, você terá a oportunidade de praticar a compreensão auditiva e a pronúncia em inglês através de um diálogo que explora desafios acadêmicos e decisões de estudo. O foco será na maneira como os estudantes lidam com a burocracia universitária, escolhas de cursos e a reflexão sobre suas trajetórias educacionais. Você aprenderá não apenas a entender o contexto, mas também a articular suas próprias experiências de aprendizado, melhorando suas habilidades de conversação em inglês.

Vocabulário e Frases-chave

  • Approval - Aprovação
  • Rejection - Rejeição
  • Stumbling block - Obstáculo
  • Art courses - Cursos de Artes
  • Challenge - Desafio
  • Faculty - Faculdade
  • Major - Principal (área de estudo)
  • Third-year courses - Cursos de terceiro ano

Dicas de Prática

Para melhorar sua pronúncia em inglês através do shadow speech, é importante acompanhar o áudio da conversa com atenção. O ritmo da fala no vídeo é moderado e apresenta uma entonação clara, ideal para o shadowing em inglês. Aqui estão algumas dicas para aprimorar sua técnica de shadow speak:

  • Ouça atentamente: Antes de tentar repetir o que foi dito, ouça a conversa uma vez sem interrupções. Isso ajudará você a entender o contexto e a pronúncia.
  • Repita em tempo real: Após ouvir, ouça novamente a conversa e tente repetir imediatamente o que os falantes estão dizendo. Isso se chama shadowspeak e é uma ótima maneira de treinar sua fluência.
  • Concentre-se na entonação: Preste atenção à forma como os falantes variam sua entonação ao expressar emoções ou enfatizar pontos importantes. Tente imitar essas variações.
  • Grave-se: Grave sua própria voz enquanto você pratica. Isso permite que você ouça suas próprias melhorias e identifique áreas que precisam de mais foco.
  • Reveja frequentemente: Pratique regularmente usando este mesmo vídeo e outros com temas semelhantes. Quanto mais você treina, mais natural sua fala se tornará.

Com estas práticas e a imersão no idioma, você não só se tornará mais confiante em suas habilidades de shadowing, mas também melhorará significativamente sua pronúncia e compreensão verbal em inglês.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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