Prática de Shadowing: Teaching Accents and Dialects - Aprenda a falar inglês com o YouTube

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'Twas brillig, and the slithy toves Did gyre and gimble in the wabe: All mimsy were the borogoves, And the mome raths outgrabe.
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'Twas brillig, and the slithy toves Did gyre and gimble in the wabe: All mimsy were the borogoves, And the mome raths outgrabe.
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'Beware the Jabberwock, my son! The jaws that bite, the claws that catch!
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Beware the Jubjub bird, and shun The frumious Bandersnatch!' He took his vorpal sword in hand: Long time the manxome foe he sought So rested he by the Tumtum tree, And stood a while in thought.
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And, as in uffish thought he stood, The Jabberwock, with eyes of flame, Came whiffling through the tulgey wood, And burbled as it came!
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I'm professor of dramatic arts and I'm the associate head of the drama department here at UConn.
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We work on voice production, articulation, diction, poetic language and text as in Shakespeare and other classical theatre.
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My particular speciality over and above that is accents and dialects for actors.
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Very fortunate to work with some incredibly talented people, taught a southern accent to Liam Neeson for a film that he did with Patrick Swayze.
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All the southern accents for the women in Steel Magnolias. Olympia Dukakis, Julia Roberts, Daryl Hannah, Sally Field.
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Black cockney dialect for Forest Whitaker in The Crying Game.
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Did another interesting project with Forest where he was doing Charlie Parker's speech pattern for the movie, Bird, where he was directed by Clint Eastwood.
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I'm accused of having a rather unconventional approach to teaching actors accents.
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I used what I call the parrot technique. The sound came in my ear and came out my mouth.
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I started to realize that the first thing I needed to teach actors to do with most accents was to change the way they were shaping and configuring their mouths, how the muscles were moving.
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So, to get that cockney it wasn't just say "OW" instead of "O" It was pump the tongue down, move the jaw differently, structure the muscles differently.
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All I want is a room somewhere.
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All I want is a room somewhere.
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Can we just re-enforce the muscularity for a little bit with the pumping of the tongue?
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Instead of 1, 2, 3. Just 1, 2, 3.
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1, 2, 3 Now, don't lose your vocal support when you do that.
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And then you say...
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Oh, he's your son is he, well if you've done your duty by him, as a mother should you wouldn't let him spoil a poor girl's flowers.
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For others I found that there were what I called lilts or inflections.
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Deep south American accent. One, two, three.
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Typical southern Irish sound. One, two, three. 0:03:28.000,0:03:27.199 North of Ireland or Scotland, goes up. One, two, three.
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Of course when i'm in New York or when I'm with my family I usually revert to my own native language which is kind of a hard Brooklynese.
27
I usually say this is the only accent that I don't put on, this is the one that I started out with.

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Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala através de vídeos como este oferece uma oportunidade única de melhorar a pronúncia em inglês e entender a diversidade dos sotaques e dialetos. A exposição a diferentes modos de fala, como os apresentados pelo professor de artes dramáticas, permite que os alunos desenvolvam habilidades de conversação em inglês de maneira mais autêntica. Além disso, ao escutar e repetir as falas, os estudantes podem absorver nuances e inflexões que são cruciais para uma comunicação mais natural e eficaz.

Gramática e Expressões em Contexto

No vídeo, várias estruturas gramaticais e expressões são utilizadas que são essenciais para entender a linguagem falada em contextos dramáticos. Aqui estão algumas:

  • Imperativo afirmativo: Frases como "Beware the Jabberwock" mostram como o imperativo é usado para dar instruções ou conselhos diretos.
  • Estruturas com o verbo 'to be': O uso em expressões como "He's your son" ou "That’s the one that I started out with" é fundamental para formação de sentenças descritivas.
  • Frases de desejo: "All I want is a room somewhere" ilustra a expressão de desejos, o que pode ampliar o vocabulário de quem está aprendendo e oferecer novas formas de se expressar.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Enquanto se observa o vídeo e se tenta imitar o que é falado, algumas palavras e pronúncias podem ser desafiadoras. Aqui estão algumas armadilhas comuns que podem surgir:

  • Dialeto Cockney: A mudança de vogais como em "ow" para "o" pode ser confusa. Os alunos devem se concentrar em como a anatomia oral muda com diferentes sotaques.
  • Infleções do Sul Americano: Expressões que têm variações tonais, como "one, two, three" podem soar diferentes dependendo da região. É vital praticar isso para melhorar a pronúncia em inglês.
  • Acento Brooklynese: O sotaque do Brooklyn é caracterizado por sons mais fortes e claros. Prestar atenção ao modo como as consoantes são articuladas é crucial para dominar esse sotaque específico.

Ao assistir ao vídeo e se engajar nas práticas sugeridas, os alunos podem explorar e melhorar sua capacidade de melhorar a pronúncia em inglês, utilizando técnicas de shadowspeak e shadow speech para um aprendizado mais eficaz. Praticar essas nuances de fala não só aumenta a habilidade oral, mas também enriquece a experiência cultural do aprendizado da língua inglesa.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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