Prática de Shadowing: 'Too Much Glue' read by Nicole Byer - Aprenda a falar inglês com o YouTube

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[Storyline Online intro] Welcome to Storyline Online Brought to you by the SAG-AFTRA Foundation I’m Nicole Byer and today I’m going to read Too Much Glue Written by Jason Lefebvre and illustrated by Zac Retz Our art teacher says, “Too much glue never dries.” She reminds us, “Glue raindrops, not puddles!” And she warns me, “Matty, too much glue!” But my dad and I love glue!
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[Storyline Online intro] Welcome to Storyline Online Brought to you by the SAG-AFTRA Foundation I’m Nicole Byer and today I’m going to read Too Much Glue Written by Jason Lefebvre and illustrated by Zac Retz Our art teacher says, “Too much glue never dries.” She reminds us, “Glue raindrops, not puddles!” And she warns me, “Matty, too much glue!” But my dad and I love glue!
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At home, we make glue glasses, glue mustaches, and even glue bouncy balls.
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Mom is happy to help.
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So during art class, I find  the fullest bottles of glue.
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I tip them over and squeeze.
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Plooooop! Glue squishes from the orange tips and slops all over.
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Sequins and googly eyes float  around in a gluey lake.
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Then it’s time for the most  important decoration… “Geronimo!” I belly flop onto the table and roll around, letting the glue and everything else cover me.
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“Time to go on the drying rack!” I announce.
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But when I try to pull myself off the table, I boing right back down!
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“Too much glue, Matty!
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Too much glue!” my teacher squawks.
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This is bad.
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There’s only half an hour until the end of school, and all I can do is lift my head, wave my hands, and wiggle my feet.
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The rest of me is a blucky stucky mess!
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“Can somebody help me?” I call.
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While my teacher breathes into a paper bag, Noah shouts, “Let’s lasso him!” Izzy, Noah, and Owen get to work.
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Soon I’m roped from all sides like a rodeo pony.
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But when they try to pull me out… S N A P !
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The lassoes break, leaving colorful octopus tentacles everywhere.
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The glue is too strong, and now I’m a clingy stringy, blucky stucky mess.
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“Don’t worry, Matty. We know what to do!” shout Luke and Grace from across the room.
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“Is that a tow truck?” I ask as they wheel the contraption over and stick a plastic hook into my suit of glue.
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My friends pull one way and the glue pulls the other – Creak!
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Click! Creak!
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Click! – until… KABOOOM!
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The tow truck explodes and plastic bricks rain all over.
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Now I’m a clicky bricky, clingy stringy, blucky stucky mess.
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The school nurse bursts in and checks my temperature.
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“98.6. Sorry. No fever.
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I can’t send you home early. ” She dabs and pats me like I’m spilled juice, but the more she blots, the more the glue spreads.
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Soon I’m a melted mummy, clicky bricky, clingy stringy, blucky stucky mess.
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Then the principal comes in.
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He takes one look at me, sticks a note on my belly, and leaves.
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Seeing my teacher huffing and puffing like a train gives me a great idea.
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I whisper it to Hailey and Owen.
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The final bell rings and everyone freezes – except Owen and Hailey.
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“It’s the biggest one we could make!” they shout, furiously flapping a huge paper fan at me.
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Then, just as I’m thinking I’ll be a note-on-my-tummy, melted mummy, clicky bricky, clingy stringy, blucky stucky glue boy for the rest of my life, my plan works!
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Something my teacher said could never happen, happens: the glue dries!
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But I’m still stuck, and now I hear footsteps… The door starts to open… My father and some other carpool parents walk in.
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Dad comes closer and inspects me.
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Then he peels me off the table – glue, yarn, bricks, and all.
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He spins me around.
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No one makes a sound.
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Then Dad smiles.
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“Matty, you’re a masterpiece!” He holds me up for everyone to admire.
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My friends all cheer.
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The car ride home is interesting.
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Mom is speechless when Dad brings me in the house, but he knows just what to do.
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“Well, kiddo,” Dad says, “some beautiful things only happen once, and this is one of those things.” He gently grips the dried glue in front of my neck and behind my collar – and peels me open like a ripe banana!
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Now it’s Dad’s turn to glue, and he seals up the sides of the me-shaped work of art.
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“I bet it would take all the glue in the art room to make a YOU-shaped work of art, Dad!” I say.
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Dad laughs.
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Then he glues a big magnet to the back of my project and hangs it on the fridge.
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During dinner, we sneak peeks at my masterpiece.
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And after Dinner… …we take the principal’s note very seriously.
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Please encourage Matty to use tape instead of glue.
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I like this book a whole bunch because I feel like when I was a kid, I had adults be like “Don’t do that. Don’t do that.” But this kid in this book follows his instincts and he makes a beautiful work of art that his parents appreciate.
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Thank you for watching Storyline Online.
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Make sure to check out all of our stories.
62
Keep watching, and keep reading.
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[credits]

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Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala utilizando vídeos, como a leitura de Too Much Glue por Nicole Byer, é uma maneira eficaz de aprimorar suas habilidades no inglês. A interação entre a narrativa animada e a entrega emocional da apresentadora proporciona um contexto rico para aprender novas expressões e entonações. Ao usar o método shadowspeak, você pode repetir as falas de forma simultânea, imitando a pronúncia e o ritmo de conversação. Isso não só melhora sua fluência, mas também aumenta sua confiança ao falar em inglês.

Gramática e Expressões em Contexto

  • “Too much glue never dries”: Essa expressão destaca o uso de quantificadores no inglês, onde "too much" indica um excesso. Esta estrutura é útil para descrever situações cotidianas.
  • “Can somebody help me?”: Aqui vemos o uso de perguntas no modo condicional, que é essencial para práticas de conversação, permitindo que você peça ajuda de maneira educada.
  • “Time to go on the drying rack!”: A expressão "time to" é uma maneira comum de indicar ações futuras. Incluir este tipo de expressão em seu vocabulário pode enriquecer suas interações.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante a leitura do vídeo, certos sons e palavras podem ser desafiadores. A palavra “glue” (cola) pode ser particularmente difícil devido à sua vogal longa e ao som de g. A diferença entre os sons de “glue” e “gluey” também é sutil, mas importante para a clareza na fala. Além disso, o tom de voz e a entonação da apresentadora acrescentam uma camada de emoção, algo que pode ser copiado ao praticar shadowspeak. Ao assistir e repetir, você consegue não só aprender novas palavras, mas também captar as nuances de como são faladas corretamente no contexto.

Utilizando essas técnicas em sua prática de aprender inglês com youtube, você se tornará mais eficiente em sua jornada de aprendizado. Tente explorar o shadowing site ou metodologias semelhantes, como o shadowing em inglês, que proporcionam recursos e técnicas adicionais para aprimorar suas habilidades de conversação.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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