ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: ielts listening cam 15 test 1 part 4

กำลังสร้างบทเรียน...
1
Part four.
2
You will hear a student giving a presentation about a type of tree known as the eucalyptus, which is common in Australia.
3
First, you have some time to look at questions 31 to 40.
4
Thank you.
5
Now, listen carefully and answer questions 31 to 40.
6
Today, I'm going to talk about the eucalyptus tree.
7
This is a very common tree here in Australia, where it's also sometimes called the gum tree.
8
First, I'm going to talk about why it's important.
9
Then I'm going to describe some problems it faces at present.
10
Right, well, the eucalyptus tree is an important tree for lots of reasons.
11
For example, it gives shelter to creatures like birds and bats.
12
And these and other species also depend on it for food, particularly the nectar from its flowers.
13
So, it supports biodiversity.
14
It's useful to us humans too,
15
because we can kill germs with a disinfectant made from oil extracted from eucalyptus leaves.
16
The eucalyptus grows all over Australia, and the trees can live for up to 400 years
17
so it's alarming that all across the country numbers of eucalyptus are falling
18
because the trees are dying off prematurely
19
so what are the reasons for this one possible reason is
20
disease as far back as the 1970s the trees started getting
21
a disease called mundula yellows the tree's leaves would gradually turn
22
yellow then the tree would die it wasn't until 2004
23
that they found the cause of the problem was lime
24
or calcium hydroxide to give it its proper chemical name
25
which was being used in the construction of roads the lime was being washed away into the ground
26
and affecting the roots of the eucalyptus trees nearby What it
27
was doing was preventing the trees from sucking up the iron they needed for healthy growth.
28
When this was injected back into the affected trees, they immediately recovered.
29
But this problem only affected a relatively small number of trees.
30
By 2000, huge numbers of eucalyptus were dying along Australia's east coast of a disease known as bell miner -associated dieback.
31
The bell miner is a bird, and the disease seems to be common where there are high populations of bell miners.
32
Again, it's the leaves of the trees that are affected.
33
What happens is that insects settle on the leaves and eat their way round them, destroying them as they go,
34
and at the same time they secrete a solution which has sugar in it.
35
The bell miner birds really like this solution
36
and in order to get as much as possible they keep away other creatures that might try to get it.
37
So these birds and insects flourish at the expense of other species
38
and eventually so much damage is done to the leaves that the tree dies.
39
Thank you.
40
but experts say that trees can start looking sick before any sign of bell minor associated dieback
41
so it looks as if the problem might have another explanation one possibility is
42
that it's to do with the huge bushfires
43
that we have in australia a theory proposed over 40 years ago by ecologist William Jackson is
44
that the frequency of bushfires in a particular region affects the type of vegetation that grows there.
45
If there are very frequent bushfires in a region, this encourages grass to grow afterwards,
46
while if the bushfires are rather less frequent, this results in the growth of eucalyptus forests.
47
So why is this?
48
Why do fairly frequent bushfires actually support the growth of eucalyptus?
49
Well, one reason is that the fire stops the growth of other species which would consume water needed by eucalyptus trees. And there's another reason.
50
If these other quick -growing species of bushes and plants are allowed to proliferate,
51
they harm the eucalyptus in another way by affecting the composition of the soil and removing nutrients from it.
52
So some bushfires are actually essential for the eucalyptus to survive as long as they are not too frequent.
53
In fact, there's evidence
54
that Australia's indigenous people practiced regular burning of bushland for thousands of years before the arrival of the Europeans
55
but since Europeans arrived on the continent the number of bushfires has been strictly controlled now scientists believe
56
that this reduced frequency of bushfires to low levels has led to what's known as dry rainforest
57
which seems an odd name as usually we associate tropical rainforest with wet conditions.
58
And what's special about this type of rainforest?
59
Well, unlike tropical rainforest, which is a rich ecosystem, this type of ecosystem is usually a simple one.
60
It has very thick, dense vegetation, but not much variety of species.
61
The vegetation provides lots of shade.
62
So one species that does find it ideal is the bell minor bird
63
which builds its nests in the undergrowth there
64
but again that's not helpful for the eucalyptus tree that is the end of part four
65
you now have one minute to check your answers to part four
📺 ช่องเดียวกัน
Improve your speaking - My Daily Routine - B1 levelB1
9

Improve your speaking - My Daily Routine - B1 level

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
✨ วิดีโอแนะนำ
Cambridge 15 Test 1 Section 4 ListeningB2
2
63 ประโยค

Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Work and Free TimeB1
13
31 ประโยค

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Work and Free Time

British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
TEST 29 PART 3 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEPB2
6
132 ประโยค

TEST 29 PART 3 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Sustainability: IELTS LISTENING Vol 4 Test 1 Section 4 (IELTS Listening Recent Actual Test)B2
4
52 ประโยค

Sustainability: IELTS LISTENING Vol 4 Test 1 Section 4 (IELTS Listening Recent Actual Test)

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
🎧 Luyện Nghe và Luyện Đọc Tiếng Anh #1 | Study with me 📖B2
1
360 ประโยค

🎧 Luyện Nghe và Luyện Đọc Tiếng Anh #1 | Study with me 📖

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 2 - SECTION 2 #english #listening #ielts #education #iseeieltsB2
7
45 ประโยค

CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 2 - SECTION 2 #english #listening #ielts #education #iseeielts

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
CAM 19 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 3 #english #listening #ielts #education #iseeieltsB2
8
102 ประโยค

CAM 19 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 3 #english #listening #ielts #education #iseeielts

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Study of Fossil Park Đề thi thật IELTS LISTENING Vol 2 Test 1 Section 4B2
1
56 ประโยค

Study of Fossil Park Đề thi thật IELTS LISTENING Vol 2 Test 1 Section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
IELTS listening part 3 Product development presentation: mosquito netB2
6
96 ประโยค

IELTS listening part 3 Product development presentation: mosquito net

IELTS PrepTOEFL PrepBusiness English
Listening part four (Elephant translocation)@ieltslisteningpro.24B2
1
59 ประโยค

Listening part four (Elephant translocation)@ieltslisteningpro.24

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 6 - section 4C1
3
55 ประโยค

Vol 3 - test 6 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Improvement to Red hill suburb | IELTS LISTENING TEST | SECTION-2B2
2
46 ประโยค

Improvement to Red hill suburb | IELTS LISTENING TEST | SECTION-2

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดระดับ B2 นี้ใช้วิดีโอ “ielts listening cam 15 test 1 part 4” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: tree, eucalyptus, bushfires, bell, species วิดีโอนี้มี 65 ประโยค และ 821 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 7:54 ผู้พูดพูดช้า ประมาณ 104 คำต่อนาที จึงมีเวลาเลียนแบบทุกเสียง 83% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ยากที่สุด 15 คำในวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
eucalyptus คำนาม/ˌjuː.kəˈlɪp.təs/ยูคาลิปตัส
rainforest คำนาม/ˈɹeɪn.fɔɹ.ɪst/ป่าฝน, ป่าดิบชื้น
insect คำนาม/ˈɪn.sɛkt/แมลง
ecosystem คำนาม/ˈikoʊˌsɪstəm/ระบบนิเวศ
lime คำนาม/laɪm/มะนาว
biodiversity คำนาม/ˌbaɪoʊdəˈvɚsəti/ความหลากหลายทางชีวภาพ
hydroxide คำนาม/haɪˈdɹɒks.aɪd/ไฮดรอกไซด์
inject คำกริยา/ɪnˈd͡ʒɛkt/ฉีดยา
nectar คำนาม/ˈnɛk.təɹ/น้ำทิพย์
undergrowth คำนาม/ˈʌndɚˌɡɹoʊθ/พง
nutrient คำนาม/ˈnuː.tɹi.ənt/สารอาหาร
calcium คำนาม/ˈkælsi.əm/แคลเซียม
consume คำกริยา/kənˈsum/อุปโภค, ใช้
dense คำคุณศัพท์/ˈdɛns/แน่น, ทึบ
propose คำกริยา/pɹəˈpəʊz/เสนอ

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำbeing washed · was injected · are affected
Relative clauses who / which + อนุประโยค — ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคนหรือสิ่งของeucalyptus, which is · solution which has · rainforest, which is
Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบันhas been · has led

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 4 ครั้ง เช่น I'm, wasn't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “sh” และ “zh”: vegetation /ˌvɛd͡ʒəˈteɪʃən/, flourish /ˈflʊ̈ɹ.ɪʃ/, shade /ʃeɪd/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: eucalyptus /ˌjuː.kəˈlɪp.təs/, vegetation /ˌvɛd͡ʒəˈteɪʃən/, ecosystem /ˈikoʊˌsɪstəm/, biodiversity /ˌbaɪoʊdəˈvɚsəti/, disinfectant /dɪs.ɪnˈfɛktənt/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง eucalyptus, rainforest, insect เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →