ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Learn any language with point-of-view stories

กำลังสร้างบทเรียน...
1
Today I wanna talk about my upcoming trip to Portugal.
2
Upcoming is, like, November, but I'm starting to prepare language-wise And I wanna talk about how I use our mini-stories, or call them point-of-view stories, and AI to create an ideal situation to refresh my Portuguese.
3
Because, you know, I have sometimes struggled with Portuguese 'cause it's so similar to Spanish, and there's also the issue of Portuguese from Portugal, which is where I'll be going, versus Portuguese in Brazil.
4
So I wanna get myself sort of ramped up for this trip.
5
Obviously, I'm gonna use my mini-stories technique, which is really part of a thing that's known as a POV, point of view, form of storytelling, which I didn't originate.
6
I think it came perhaps from AJ Hoge of Effortless English, and it's part of a tradition, especially the way we do it at LingQ, where we combine the point-of-view story with circling questions.
7
And I think it was a professor of Spanish in California called Blaine Ray who developed these circling question techniques.
8
And all of these things work because we are constantly re-engaging with the language, listening and reading, and every time we re-engage, we're regenerating the language, and it's kind of an effortless way to acquire vocabulary and to acquire a sense of the structure of a language.
9
And I have used them to begin in a language from zero in languages as different as Greek and Arabic and Persian, and I use them to refresh.
10
And this is the thing about these, um, mini-stories or point-of-view stories, circling questions, is that it can be an opportunity to start from scratch.
11
But it's also… I've often called it my gym, where I go to work out in a language.
12
Some of my statistics at LingQ will show that I have listened to some of these mini-stories 30, 40 times.
13
And of course, the key is you wanna listen and read, and you are regenerating the language in your mind.
14
The structure is very simple.
15
So a story, a simple story, and I will explain to you later on how I can use AI to z- to design the story at the level that I want to be at in the language.
16
Or in the case of my upcoming trip to Portugal, I design it around the town that I will be visiting in Portugal and that area.
17
But the, the gist of it is that there are 6 or 10 sentences, relatively simple, usually, especially, uh, at a beginner level, where version one of the story uses, uh, one per- person, like the first person, like I, and then another version uses the third person, or version three might use the future tense.
18
So you are changing the point of view of the story, but essentially, you're dealing with the same story and the same vocabulary.
19
So there's an element of novelty, but a lot of repetition.
20
And then typically, I like to follow these with circling questions.
21
These are not questions testing my ability to recollect what was in the story.
22
Instead, I make a statement about the story, then I ask a question about the story based on that sentence.
23
So John went to the store.
24
Did John go to the store?
25
And the answer is either positive or negative.
26
So you're, again, refreshing the same vocabulary in different tenses, in different persons, positive, negative, interrogative, all of these things are great.
27
So that's the package that I'm going to be using to prepare for my trip to Portugal.
28
Now, in Portugal, we're staying in a little town.
29
I haven't yet booked it, but my intention is to go to a town on the border between Portugal and Spain called Vila Real de Santo António.
30
And so I was in, uh, LingQ, and I asked our AI bot, LingQs, saying, "Can you create a story similar to a mini story, uh, based on this town, Vila Real de Santo António?" You know, it takes work to develop something in AI that's exactly what you want, so sometimes it won't do the whole job, the AI bot, or it will only deal with the content that's in our story, for example.
31
And I said, "No, no, I want you to go search for other information about this area," the river, the golf courses, whatever it might be.
32
So, uh, and the f- the fun thing was that my interaction with our AI bot, I would sometimes interact in English, I would sometimes interact in Portuguese, but everything ended up as a lesson for LingQ.
33
And I was able to also define that I wanted this in European Portuguese.
34
So out of my interaction, I was able to develop a point-of-view story, a series of point-of-view story, not quite exactly what I want yet, but getting closer.
35
But even my interaction with the bot is a form of involvement with the language and are my first pass at the vocabulary and the structures that will be in this eventual lesson.
36
So then subsequently, I will go in there, and I will listen to it.
37
I will listen to it many times.
38
I will read it, and I'll develop more and more stories around the theme of what there is to do in that area, or I could even direct it to delve into the history of that region, the history of that region, uh, in relationship to Spain, which is just next door, or whatever I want.
39
So the interesting thing is that the point-of-view story and circling questions, which are very effective when it comes to learning, and which you can use in order to get into the language, or you can use at a later stage as practice, and you can define how difficult you want the story to be.
40
So all of the good reasons why this is excellent learning- Uh, content and stories we know are powerful.
41
With AI now, we can define with a greater degree of, of refinement the accent we want, the kind of content we want.
42
Uh, I could even ask it to use certain parts of speech or certain structures.
43
Uh, so i- in this way, because of the quality… Now, I think this is the key part that I should've mentioned up front.
44
The quality of the text-to-speech audio now is so good that it, it's actually not unpleasant to listen to the generated audio.
45
And you can refine the kind of content you wanna listen to, food, eating, history.
46
You can have it in this format of point of view, uh, stories with certain questions so that we can refine our compelling input to where it becomes very sort of targeted language learning material.
47
And so that's what I wanted to share with you today, and I look forward to your comments.
48
You'll notice, by the way, today I'm experimenting with just using natural lighting and not using the lights that I have been using in the past.
49
Thanks for listening.
50
Bye for now.
📺 ช่องเดียวกัน
Apprendre une langue, c’est s’y habituerB2
1

Apprendre une langue, c’est s’y habituer

Daily ConversationWorking Adults
To get fluent in a language… find another interestB2
1

To get fluent in a language… find another interest

Daily ConversationWorking Adults
Task-Based Language LearningB2

Task-Based Language Learning

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Do This if You Understand But Can't SpeakB2
4

Do This if You Understand But Can't Speak

Interview EnglishDaily ConversationUniversity Students
How To Improve Your Listening SkillsB2
1

How To Improve Your Listening Skills

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
How To Improve Your Reading ComprehensionB2
4

How To Improve Your Reading Comprehension

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
The Key to Improved Listening ComprehensionB2
5

The Key to Improved Listening Comprehension

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Can we learn to sound native in another language?C1
1

Can we learn to sound native in another language?

University StudentsWorking Adults
Chunking: the secret to fluency?B2
6

Chunking: the secret to fluency?

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Why reading is the KILLER APP for language learningC1

Why reading is the KILLER APP for language learning

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
7 tips for staying motivated when learning a languageB2
1

7 tips for staying motivated when learning a language

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
My Method for Learning Languages from ScratchC1
1

My Method for Learning Languages from Scratch

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
Should you learn low-frequency words? My approach as a polyglotC1

Should you learn low-frequency words? My approach as a polyglot

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
7 reasons to listen before you readB2

7 reasons to listen before you read

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Want to learn faster? Reduce cognitive loadC1

Want to learn faster? Reduce cognitive load

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
My Top 7 Tips For Improving Your Listening SkillsB1

My Top 7 Tips For Improving Your Listening Skills

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
✨ วิดีโอแนะนำ
700 Days on Duolingo, Can I Talk to People?B1
2
530 ประโยค

700 Days on Duolingo, Can I Talk to People?

Travel EnglishDaily ConversationUniversity Students
how I would study Spanish (if I could start over) ⊹ resources & tipsB2
1
183 ประโยค

how I would study Spanish (if I could start over) ⊹ resources & tips

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Not so fast | Learn English with real-life stories | Bonus 133B2
287 ประโยค

Not so fast | Learn English with real-life stories | Bonus 133

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Master English storytelling (secret technique)B2
2
206 ประโยค

Master English storytelling (secret technique)

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
The Best Books to Learn ANY Language FASTB2
1
144 ประโยค

The Best Books to Learn ANY Language FAST

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
How I Trained My Brain to Think in English (and Stop Translating)B2
2
118 ประโยค

How I Trained My Brain to Think in English (and Stop Translating)

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Steve Kaufman | Meeting and Chatting in OsakaB2
6
234 ประโยค

Steve Kaufman | Meeting and Chatting in Osaka

American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
How I only study Arabic 10 minutes a day.B2
1
127 ประโยค

How I only study Arabic 10 minutes a day.

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
How I Listen to English | English Reading and Listening Practice #englishforbeginners #easyenglishA2
8
15 ประโยค

How I Listen to English | English Reading and Listening Practice #englishforbeginners #easyenglish

KidsTravel EnglishTeens
This 10-Minute Video Will Save You 10,000 Hours Of Language LearningB2
1
159 ประโยค

This 10-Minute Video Will Save You 10,000 Hours Of Language Learning

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students

บริบทและความเป็นมา

ในวิดีโอนี้ ผู้พูดได้แบ่งปันประสบการณ์เกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการเดินทางไปโปรตุเกส โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องการฝึกพูดภาษาโปรตุเกส เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสื่อสารในสถานการณ์จริง การใช้เทคนิครวมถึง "mini-stories" หรือเรื่องสั้นในมุมมองที่แตกต่าง เพื่อช่วยในการจดจำและฟื้นฟูความรู้ภาษาโปรตุเกส ที่มีความคล้ายคลึงกับภาษาสเปน และยังมีการพูดถึงการใช้ AI เพื่อสร้างเรื่องราวที่เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน

5 วลีสำคัญสำหรับการสื่อสารประจำวัน

  • “ฉันจะไปที่ร้านค้า” - "I will go to the store."
  • “เขาไปที่ไหน” - "Where did he go?"
  • “ฉันต้องการเรียนรู้ภาษา” - "I want to learn the language."
  • “เราจะไปโปรตุเกส” - "We will go to Portugal."
  • “เธอรู้ไหมว่ามันคืออะไร” - "Do you know what it is?"

คู่มือการฝึกพูดแบบช้าๆ ทีละขั้นตอน

การฝึกพูดภาษาอังกฤษจากวิดีโอนี้สามารถทำได้ง่ายๆ โดยเริ่มจากการฟังและพูดตามวลีที่ผู้พูดใช้ในวิดีโอ คุณสามารถทำตามขั้นตอนนี้:

  1. ฟังวิดีโออย่างตั้งใจและจับประเด็นสำคัญในแต่ละวลี
  2. หยุดวิดีโอหลังจากแต่ละวลีและลองพูดตามวลีที่ได้ยิน โดยใช้การพูดแบบ shadow speech เพื่อให้เสียงและจังหวะเหมือนผู้พูด
  3. ลองฟังวลีเดียวกันซ้ำหลายๆ ครั้ง เพื่อให้คุ้นเคยกับการออกเสียงและโครงสร้าง
  4. ใช้เทคนิค shadowspeaks โดยการพูดตามวลีที่ได้เรียนรู้ในประโยคใหม่ๆ ซึ่งช่วยในการพัฒนาทักษะการใช้ภาษา
  5. ต่อยอดด้วยการนำวลีที่เรียนรู้ไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน เพื่อเพิ่มความมั่นใจในการพูด

การฝึกพูดภาษาอังกฤษไม่จำเป็นต้องซับซ้อน ใช้การฟังและการพูดตามจากวิดีโอเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพที่จะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษอย่างมั่นใจในชีวิตประจำวัน

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบันhave sometimes struggled · I've often called · have listened
Relative clauses who / which + อนุประโยค — ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคนหรือสิ่งของPortugal, which is · technique, which is · Spain, which is

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →