Shadowing Practice: National Geographic Reading Explorer 2 Unit 1 Space Food - Learn English Speaking with Video
Ders oluşturuluyor...
1
Since the start of human spaceflight, NASA has worked to improve the quality and variety of food for its astronauts.
2
NASA food scientists design special menus that provide astronauts with the food they need to live in space for long durations.
3
Eating on Earth is very different from eating in space.
4
Space food needs to be easy to hold and eat in zero gravity.
5
It also needs to be healthy and taste good.
6
This is NASA's Space Food Systems Laboratory.
7
Here, NASA's space food scientists work to improve the astronauts' food.
8
It's important that the astronauts get a balanced diet.
9
A lot of the food the astronauts eat is freeze-dried.
10
When food is freeze-dried, most of the water is removed from inside it, so the food becomes much lighter.
11
Also, freeze-dried food can be kept for a long time without needing to be stored in a fridge.
12
Astronauts rarely get the chance to make their own food, but it does happen on special occasions.
13
These astronauts are enjoying a pizza party.
14
When Italian astronaut Paolo Nespoli mentioned to his team on Earth how much he missed his favorite food,
15
NASA sent a variety of ingredients on the next supply ship.
16
This included pre-cooked pizza bases,
17
tomato sauce, cheese wedges, and various topping options including olives and pepperoni.
18
The astronauts used scissors to slice the floating pizzas,
19
but only after letting them spin around in microgravity for fun.
📺 Aynı Kanal
A21
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 10 City in the Clouds
Daily ConversationUniversity Students
B14
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 3 The Mozart Effect
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 11 Our Plastic World
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B13
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 4 The Red Planet
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B113
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 2 Exploring Laponia
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 9 Snake Catchers
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B137
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 5 New York Skyscraper
TOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
B12
National Geographic Reading Explorer 2 Unit 3 Walking with Giants
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B12
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 6 Bioblitz
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B13
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 8 Fairy tale Castle
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C14
National Geographic Reading Explorer 2 Unit 2 The Lion's Roar
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 12 Sea Caves
TOEFL PrepUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 11 Smile Trial
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 10 The Sled Dogs of Greenland
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 9 The Global Village
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 8 The Legend of Marco Polo
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 7 Flowers from Ecuador
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 6 Ocean Megabuilders
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 5 Digging into the Past
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 4 Dragon Boat Festival
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
✨ Video Öner
B12
826 cümleler
Learn English | Reading for Vocabulary | Level B | Lesson 07 | Brian Stuart (미국교과서)
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
14 cümleler
Pizza for breakfast #cooking #food #foodasmr #recipe
TeensDaily ConversationHigh School Students
B15
27 cümleler
READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 2 2A THE WORLD OF SPEED EATING
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B126
33 cümleler
Video 1 - At the restaurant
Travel EnglishTeensDaily Conversation
B121
33 cümleler
Unit 2 Food Firsts
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B14
89 cümleler
What the World Eats | practice English with Spotlight
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
38 cümleler
READING EXPLORER 1 UNIT 6B WHAT’S IN YOUR NEIGHBORHOOD?
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B24
43 cümleler
How Does Food Get Delivered to Space? | Space Week | Channel 4
Daily ConversationWorking Adults
B23
20 cümleler
NASA Astronaut Christina Koch's Message for Students
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1150 cümleler
10 Minutes to Improve Your Speaking Skills | Daily Practice with Exercise
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu B1 seviyesindeki konuşma dersi “National Geographic Reading Explorer 2 Unit 1 Space Food” videosuna dayanıyor. En çok tekrarlanan kelimeler: astronaut, space, dried, freeze, Nasa. Bu videoda gölgeleme çalışması için 19 cümle ve 241 kelime var. Konuşma bölümü 2:30 sürüyor. Konuşmacı yavaş konuşuyor, dakikada yaklaşık 96 kelime; her sesi taklit etmek için zamanınız var. Kelimelerin yalnızca %76’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında, bu yüzden kelime dağarcığı zorlayıcı.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodaki en ileri düzey 13 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| astronaut isim | /ˈæstɹəˌnɔt/ | astronot, uzay adamı |
| freeze fiil | /ˈfɹiːz/ | donmak |
| scientist isim | /ˈsaɪəntəst/ | âlim, âlime |
| pepperoni isim | /pɛpəˈɹoʊni/ | pepperoni |
| scissors isim | /ˈsɪzəz/ | kıptı, sındı |
| wedge isim | /wɛd͡ʒ/ | kama, takoz |
| ingredient isim | /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/ | içerik, malzeme |
| tomato isim | /təˈmeɪ.toʊ/ | domates, pamidor |
| slice isim | /slaɪs/ | dilim |
| olive isim | /ˈɑ.lɪv/ | zeytin |
| duration isim | /dʒʊˈɹeɪ.ʃən/ | süre |
| gravity isim | /ˈɡɹævɪti/ | ağırbaşlılık, ciddiyet |
| menu isim | /ˈmɛn.juː/ | menü, mönü |
Bu videodaki dil bilgisi
Konuşmacının en çok kullandığı yapılar, videodaki sözcüklerin aynısıyla:
| Yapı | Videoda |
|---|---|
| Edilgen yapı be + fiilin üçüncü hâli — kimin yaptığı değil, ne olduğu önemli | is removed · can be kept |
| Present perfect have/has + fiilin üçüncü hâli — geçmişte olan ama şimdi de önemli olan bir eylem | has worked |
| Zorunluluk: must / have to / need to bir şeyin gerekli olduğunu söylemek | need to live · needs to be |
| Present continuous am/is/are + -ing — şu anda ya da bu sıralar olan bir şey | are enjoying |
Dikkat edilecek telaffuzlar
- Uzun kelimeler — vurguyu doğru yere koyun: pepperoni /pɛpəˈɹoʊni/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/
Türkçe konuşanların zorlandığı sesler:
- Kelime başındaki ünsüz kümesi — araya ünlü eklemeyin: freeze /ˈfɹiːz/, float /fləʊt/, slice /slaɪs/, gravity /ˈɡɹævɪti/
- /æ/ — “e”den daha açık: astronaut /ˈæstɹəˌnɔt/, gravity /ˈɡɹævɪti/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- Normal hızda cümle cümle tekrar edin; ritminiz konuşmacıyla aynı olana kadar her cümleyi yineleyin.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; astronaut, freeze, scientist gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.