ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: National Geographic Reading Explorer 2 Unit 1 Space Food
กำลังสร้างบทเรียน...
1
Since the start of human spaceflight, NASA has worked to improve the quality and variety of food for its astronauts.
2
NASA food scientists design special menus that provide astronauts with the food they need to live in space for long durations.
3
Eating on Earth is very different from eating in space.
4
Space food needs to be easy to hold and eat in zero gravity.
5
It also needs to be healthy and taste good.
6
This is NASA's Space Food Systems Laboratory.
7
Here, NASA's space food scientists work to improve the astronauts' food.
8
It's important that the astronauts get a balanced diet.
9
A lot of the food the astronauts eat is freeze-dried.
10
When food is freeze-dried, most of the water is removed from inside it, so the food becomes much lighter.
11
Also, freeze-dried food can be kept for a long time without needing to be stored in a fridge.
12
Astronauts rarely get the chance to make their own food, but it does happen on special occasions.
13
These astronauts are enjoying a pizza party.
14
When Italian astronaut Paolo Nespoli mentioned to his team on Earth how much he missed his favorite food,
15
NASA sent a variety of ingredients on the next supply ship.
16
This included pre-cooked pizza bases,
17
tomato sauce, cheese wedges, and various topping options including olives and pepperoni.
18
The astronauts used scissors to slice the floating pizzas,
19
but only after letting them spin around in microgravity for fun.
📺 ช่องเดียวกัน
B11
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 10 City in the Clouds
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B14
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 3 The Mozart Effect
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 11 Our Plastic World
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B13
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 4 The Red Planet
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B113
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 2 Exploring Laponia
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 9 Snake Catchers
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B137
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 5 New York Skyscraper
TOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
B12
National Geographic Reading Explorer 2 Unit 3 Walking with Giants
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C13
National Geographic Reading Explorer 2 Unit 2 The Lion's Roar
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B12
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 6 Bioblitz
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B13
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 8 Fairy tale Castle
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 12 Sea Caves
TOEFL PrepUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 11 Smile Trial
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 10 The Sled Dogs of Greenland
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 9 The Global Village
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 8 The Legend of Marco Polo
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 7 Flowers from Ecuador
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 6 Ocean Megabuilders
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B2National Geographic Reading Explorer 2 Unit 5 Digging into the Past
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1National Geographic Reading Explorer 2 Unit 4 Dragon Boat Festival
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
✨ วิดีโอแนะนำ
B12
826 ประโยค
Learn English | Reading for Vocabulary | Level B | Lesson 07 | Brian Stuart (미국교과서)
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1643
7 ประโยค
Speaking Practice Part 1. Day 12: What kind of do you like?#ieltsspeaking #part1 #englishspeaking
IELTS PrepDaily ConversationHigh School Students
B12
27 ประโยค
READING EXPLORER 1 UNIT 5B A TASTE OF TWO CITIES
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
14 ประโยค
Pizza for breakfast #cooking #food #foodasmr #recipe
TeensDaily ConversationHigh School Students
B11
104 ประโยค
B1 Story — Space Adventure | 7-Minute English
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B14
89 ประโยค
What the World Eats | practice English with Spotlight
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1198
23 ประโยค
DICTATION2 UNIT10
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B14
43 ประโยค
How Does Food Get Delivered to Space? | Space Week | Channel 4
TOEFL PrepUniversity Students
B12
131 ประโยค
English Listening Practice | Mona's dinner party | A2-B1
TeensDaily ConversationHigh School Students
B111
16 ประโยค
Travel Experiences | ESL Intermediate English
Travel EnglishTeensDaily Conversation
คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้
บทเรียนฝึกพูดระดับ B1 นี้ใช้วิดีโอ “National Geographic Reading Explorer 2 Unit 1 Space Food” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: astronaut, space, dried, freeze, Nasa วิดีโอนี้มี 19 ประโยค และ 241 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 2:30 ผู้พูดพูดช้า ประมาณ 96 คำต่อนาที จึงมีเวลาเลียนแบบทุกเสียง มีเพียง 76% ของคำที่อยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงค่อนข้างยาก
คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้
คำที่ยากที่สุด 9 คำในวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:
| คำศัพท์ | คำอ่าน | ความหมาย |
|---|---|---|
| astronaut คำนาม | /ˈæstɹəˌnɔt/ | มนุษย์อวกาศ |
| freeze คำกริยา | /ˈfɹiːz/ | แข็ง |
| scientist คำนาม | /ˈsaɪəntəst/ | นักวิทยาศาสตร์ |
| scissors คำนาม | /ˈsɪzəz/ | กรรไกร |
| wedge คำนาม | /wɛd͡ʒ/ | ลิ่ม |
| tomato คำนาม | /təˈmeɪ.toʊ/ | มะเขือเทศ |
| slice คำนาม | /slaɪs/ | ชิ้น |
| olive คำนาม | /ˈɑ.lɪv/ | กอก, มะกอก |
| menu คำนาม | /ˈmɛn.juː/ | เมนู |
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | is removed · can be kept |
| Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน | has worked |
| ความจำเป็น: must / have to / need to บอกว่าสิ่งใดจำเป็นต้องทำ | need to live · needs to be |
| Present continuous am/is/are + -ing — สิ่งที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้หรือช่วงนี้ | are enjoying |
การออกเสียงที่ควรระวัง
- คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: pepperoni /pɛpəˈɹoʊni/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/
เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:
- เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: freeze /ˈfɹiːz/, scissors /ˈsɪzəz/, wedge /wɛd͡ʒ/, slice /slaɪs/, olive /ˈɑ.lɪv/
- /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: olive /ˈɑ.lɪv/, gravity /ˈɡɹævɪti/
- /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: freeze /ˈfɹiːz/, scissors /ˈsɪzəz/
วิธีฝึกกับวิดีโอนี้
- ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
- พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
- อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง astronaut, freeze, scientist เป็นพิเศษ
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ