跟读练习: Grade 9- Unit 3- Skills 1 - 通过视频学习英语口语

选择练习模式

每种模式都会打开全屏练习室。

12 句
如果句子过短或过长,请点击 Edit 进行调整。
1
When I was at school, I had to learn how to have a well-balanced life in order to reduce stress and anxiety.
我上学的时候,必须学会如何保持生活平衡,以减轻压力和焦虑。
2
Below are some of the typical things I did.
以下是我做过的一些典型的事情。
3
I managed my topperly.
我把我的 Topperly 管理得井井有条。
4
I started to plan my schedule, made a weekly work list, and gave priority to some of my work.
我开始规划自己的日程,制定了每周工作清单,并对部分工作安排了优先级。
5
This helped me concentrate my efforts on my most important tasks.
这帮助我把精力集中在最重要的任务上。
6
In addition, I communicated with my family, friends, and teachers about my busy schedule and problems,
此外,我还就自己繁忙的日程安排和遇到的问题与家人、朋友和老师进行了沟通。
7
so they would offer me additional support.
这样他们就会为我提供额外的支持。
8
I also took breaks appropriately because they helped me keep away from stress and anxiety, and gave my brain a rest and improved my mood.
我也会适当休息,因为休息能帮我远离压力和焦虑,让大脑得到放松,还能改善我的情绪。
9
Finally, I looked after my physical health.
最后,我开始关注自己的身体健康。
10
I got at least eight hours of sleep a day, I played football with my classmates twice a week, and went for a walk with my grandparents early every morning.
我每天至少睡八个小时,每周和同学踢两次足球,每天早上还会和爷爷奶奶一起散步。
11
Besides, I also tried to follow a healthy diet.
除此之外,我还试着保持健康的饮食习惯。
12
I ate a lot of fruit and vegetables, I ate little fattening foods, and avoided junk foods like chips, cookies, pizza, etc.
我吃了很多水果和蔬菜,少吃高热量食物,并且避免吃薯片、饼干、披萨之类的垃圾食品。

下载应用

流利口语所需的一切

AI 发音评分逐句打分
音标练习掌握每个音
词汇学习建立你的词库
词汇游戏边玩边学

同频道

FOR YOU

推荐视频

本课的词汇与口语要点

这节 B1 级别的口语课以视频“Grade 9- Unit 3- Skills 1”为素材。 这段视频共有 12 个句子、182 个单词可供跟读。 讲话部分时长为 1:15。 说话人语速平稳,每分钟约 146 个词,很适合跟读。 只有 75% 的单词属于英语最常用的 3,000 词,词汇难度较高。

视频中的重点词汇

视频中最难的 11 个单词,附发音和释义:

单词发音释义
anxiety 名词/æŋˈzaɪ.əti/焦慮 /焦虑, 担心
mood 名词/muːd/心情, 情緒 /情绪
pizza 名词/ˈpi.tsə/比薩 /比萨, 披薩 /披萨
priority 名词/pɹaɪˈɒɹɪti/優先權 /优先权, 更重要的事
chip 名词/t͡ʃɪp/筹码
concentrate 动词/ˈkɑn.sən.tɹeɪt/集中
cookie 名词/ˈkʊki/餅乾 /饼干, 曲奇
junk 名词/d͡ʒʌŋk/破爛 /破烂
vegetable 名词/ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/蔬菜, 青菜
classmate 名词/ˈklæs.meɪt/同學 /同学, 同班同學 /同班同学
grandparent 名词/ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/祖父母

视频中的语法

说话人最常用的结构,并附上视频中的原话:

结构视频中的用法
最高级 the -est / the most … — 一组中最高或最低的my most important
义务:must / have to / need to 表示某事是必要的had to learn

需要注意的发音

  • 长单词——注意重音位置: anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, priority /pɹaɪˈɒɹɪti/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/

中文母语者容易读错的音:

  • 词尾辅音 — 要读清楚,后面不要加元音: distress /dɪˈstɹɛs/, mood /muːd/, chip /t͡ʃɪp/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/, concentrate /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/
  • /æ/ — 嘴张大,不要读成 /e/: anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, classmate /ˈklæs.meɪt/, fatten /ˈfætən/, grandparent /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/

如何用这段视频练习

  1. 先完整听一遍视频,不要开口,记下不认识的单词。
  2. 用正常速度逐句跟读,每句重复到你的节奏与说话人一致为止。
  3. 录下自己的声音并与原声对比,特别注意 anxiety, mood, pizza 这类单词。

什么是跟读法?

跟读法 (Shadowing) 是一种有科学依据的语言学习技巧,最初开发用于专业口译员的培训,并由多语言者Alexander Arguelles博士普及。这个方法简单而强大:您在听英语母语原声的同时立即大声重复——就像是一个延迟1-2秒紧跟说话者的影子。与被动听力或语法练习不同,跟读法强迫您的大脑和口腔肌肉同时处理并模仿真实的讲话模式。研究表明它能显着提高发音准确性,语调,节奏,连读,听力理解和口语流利度——使其成为雅思口语备考和真实英语交流最有效的方法之一。

影子跟读法: 阅读完整分步指南 →