Prática de Shadowing: Grade 9- Unit 3- Skills 1 - Aprenda a falar inglês com vídeo
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12 frases
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1
When I was at school, I had to learn how to have a well-balanced life in order to reduce stress and anxiety.
Quando eu estava na escola, eu tive que aprender como ter uma vida bem equilibrada para reduzir o estresse e a ansiedade.
2
Below are some of the typical things I did.
Abaixo estão algumas das coisas típicas que eu fazia.
3
I managed my topperly.
Eu gerenciei meu Topperly.
4
I started to plan my schedule, made a weekly work list, and gave priority to some of my work.
Comecei a planejar minha agenda, fiz uma lista de trabalho semanal e dei prioridade a algumas das minhas tarefas.
5
This helped me concentrate my efforts on my most important tasks.
Isso me ajudou a concentrar meus esforços nas minhas tarefas mais importantes.
6
In addition, I communicated with my family, friends, and teachers about my busy schedule and problems,
Além disso, eu comuniquei com minha família, amigos e professores sobre minha agenda lotada e meus problemas,
7
so they would offer me additional support.
então eles me ofereceriam suporte adicional.
8
I also took breaks appropriately because they helped me keep away from stress and anxiety, and gave my brain a rest and improved my mood.
Eu também fazia pausas adequadamente, pois elas me ajudavam a evitar o estresse e a ansiedade, davam descanso ao meu cérebro e melhoravam meu humor.
9
Finally, I looked after my physical health.
Finalmente, eu cuidei da minha saúde física.
10
I got at least eight hours of sleep a day, I played football with my classmates twice a week, and went for a walk with my grandparents early every morning.
Eu dormia pelo menos oito horas por dia, jogava futebol com meus colegas de classe duas vezes por semana e caminhava com meus avós todas as manhãs cedo.
11
Besides, I also tried to follow a healthy diet.
Além disso, eu também tentei seguir uma dieta saudável.
12
I ate a lot of fruit and vegetables, I ate little fattening foods, and avoided junk foods like chips, cookies, pizza, etc.
Eu comi muitas frutas e vegetais, comi poucos alimentos que engordam e evitei alimentos processados como batatas fritas, biscoitos, pizza, etc.
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I Like My Self So Much #learning #english #story #shadowing #kids #viral
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Vocabulário e dicas de fala para esta lição
Esta aula de conversação de nível B1 usa o vídeo “Grade 9- Unit 3- Skills 1”. Este vídeo tem 12 frases e 182 palavras para praticar shadowing. A fala dura 1:15. O falante mantém um ritmo estável de cerca de 146 palavras por minuto, confortável para o shadowing. Apenas 75% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês, por isso o vocabulário é exigente.
Vocabulário principal deste vídeo
As 15 palavras mais avançadas do vídeo, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| anxiety substantivo | /æŋˈzaɪ.əti/ | angústia, ansiedade |
| distress substantivo | /dɪˈstɹɛs/ | desconforto |
| mood substantivo | /muːd/ | humor, mau humor |
| pizza substantivo | /ˈpi.tsə/ | pizza, piza |
| priority substantivo | /pɹaɪˈɒɹɪti/ | prioridade, prioridades |
| chip substantivo | /t͡ʃɪp/ | lasca, fragmento |
| communicate verbo | /kəˈmjuːnɪkeɪt/ | comunicar |
| concentrate verbo | /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/ | concentrar |
| cookie substantivo | /ˈkʊki/ | biscoito, bolacha |
| junk substantivo | /d͡ʒʌŋk/ | porcaria |
| vegetable substantivo | /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/ | legume, hortaliça |
| appropriately advérbio | apropriadamente | |
| classmate substantivo | /ˈklæs.meɪt/ | colega de classe |
| fatten verbo | /ˈfætən/ | engordar, cevar |
| grandparent substantivo | /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/ | avós, avô |
Gramática neste vídeo
As estruturas que o falante mais usa, com as palavras exatas do vídeo:
| Estrutura | No vídeo |
|---|---|
| Superlativos the -est / the most … — o maior ou o menor de um grupo | my most important |
| Obrigação: must / have to / need to dizer que algo é necessário | had to learn |
Pronúncia para ficar de olho
- Palavras longas — acerte a sílaba tônica: anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, priority /pɹaɪˈɒɹɪti/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: mood /muːd/, chip /t͡ʃɪp/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/, concentrate /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/, junk /d͡ʒʌŋk/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como anxiety, distress, mood.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.