تدريب Shadowing: Wren's Interview on @COLORSxSTUDIOS#CHAATMD #Trao - تعلم التحدث بالإنجليزية عبر الفيديو
جارٍ إنشاء الدرس...
1
Hey guys, I'm Ren Evans.
2
I'm from Vietnam.
3
I make music and I'm really happy to be here.
4
So that was probably right after high school.
5
I have to convince my dad and the family to do this for real.
6
Because I was skipping a lot of school just to make music and they didn't like it like it.
7
I did a couple shows, you know, just homemade, and then out of nowhere, like, he started seeing the, I guess, the making of it.
8
You know, he started seeing the process.
9
He listened to the songs I put on SoundCloud.
10
He used to throw away my gears, you know, because I was skipping school and he was mad.
11
But one day he decided to bring me some gears.
12
He decided to give me, like, a pair of monitors, and that's when I know, like, okay, so what's What was that about, you know?
13
That would be when I was around like...
14
around six or five.
15
That's when my parents started taking me to piano class.
16
I learned piano for like two or three years and then I stopped.
17
Completely stopped music.
18
I didn't like piano.
19
Like, you know, when you were a kid, you were forced to do something.
20
They had this teacher who always hit me if I played it wrong.
21
So that's how hard it is to play piano when you're younger in Vietnam.
22
If you go to classical training, they will hit you.
23
And so when I was younger, I didn't like it.
24
And so I would cry on my way to the piano lesson.
25
Like, I was like, no, not piano.
26
No, no. They hit you with a ruler really hard.
27
Like, ah, play again.
28
But now I'm playing a lot of piano.
29
Yeah.
30
And it's actually helped me a lot.
31
Like, now that I'm producing, it makes things so much easier.
32
I'm so grateful that I had that experience younger.
📺 نفس القناة
✨ فيديو موصى به
B123 جمل
How Did She Learn Piano? 🎹 | Real English Conversation with a Native Speaker
TeensDaily ConversationHigh School Students
B14
18 جمل
Jennie Kim on how she got started with her career
Interview EnglishTeensDaily Conversation
B11
363 جمل
I Dared A Shy DJ To Perform For 15,000 People
Business EnglishTeensDaily Conversation
B12
55 جمل
915 Ron Abilities V1
TeensDaily ConversationHigh School Students
B110
123 جمل
Pond and Phuwin Reveal Their Real Relationship
Interview EnglishTeensDaily Conversation
B14
63 جمل
how i made i'm so tired...
TeensDaily ConversationHigh School Students
B11
225 جمل
Q&A ♡ do I want kids? have I met idols in Seoul? how much did I pay for my teeth?...etc
TeensDaily ConversationHigh School Students
B13
55 جمل
Striking up a conversation
Interview EnglishTeensDaily Conversation
B12
58 جمل
COMPLETE FIRST FOR SCHOOL WB 03
Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
B11
289 جمل
A Toothpick Changed My Life Forever
TeensDaily ConversationHigh School Students
B11
39 جمل
MUSIC in our life - ТОПИК по английскому языку
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B16
45 جمل
Why You’re Not Improving in English (And How to Fix It!) #englishconversation #mrenglishchannel
TeensDaily ConversationHigh School Students
المفردات وملاحظات التحدث لهذا الدرس
هذا الدرس في المحادثة بمستوى B1 مبني على الفيديو “Wren's Interview on @COLORSxSTUDIOS”. يحتوي هذا الفيديو على 32 جملة و325 كلمة للتدرب على الترديد. مدة الكلام 1:56. يتكلم المتحدث بسرعة طبيعية، نحو 169 كلمة في الدقيقة، قريبة من المحادثة اليومية. 82% من الكلمات ضمن أكثر 3,000 كلمة شيوعًا في الإنجليزية، ويُستحسن مراجعة الباقي قبل البدء.
أهم المفردات في هذا الفيديو
أصعب 12 كلمة في الفيديو، مع النطق والمعنى:
| الكلمة | النطق | المعنى |
|---|---|---|
| piano اسم | /piˈænɪː/ | بِيَانُو, مِعْزَف |
| lesson اسم | /ˈlɛs.ən/ | دَرْس, حِصَّة |
| nowhere ظرف | /ˈnoʊ.(h)wɛɹ/ | فِي لَا مَكَان, إِلَى لَا مَكَان |
| monitor اسم | /ˈmɑ.nɪ.tɚ/ | مُرَاقِب, مُرَاقِبَة |
| grateful صفة | /ˈɡɹeɪtf(ə)l/ | مُمْتَنّ, شَاكِر |
| convince فعل | /kənˈvɪns/ | أَقْنَعَ |
| ruler اسم | /ˈɹulɚ/ | مِسْطَرَة |
| homemade صفة | مَنْزِلِيّ | |
| completely ظرف | /kəmˈpliːtli/ | تَمَامًا |
| teacher اسم | /ˈti.t͡ʃɚ/ | مُعَلِّم, مُعَلِّمَة |
| produce فعل | /pɹəˈd͡ʒuːs/ | أَنْتَجَ, صَنَعَ |
| pair اسم | /pɛə/ | زَوْج |
الأفعال المركبة التي ستسمعها
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| throw away فعل | طَرَحَ |
القواعد في هذا الفيديو
أكثر التراكيب التي يستخدمها المتحدث، مع العبارات نفسها من الفيديو:
| التركيب | في الفيديو |
|---|---|
| فعل + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — أفعال يتبعها الفعل بصيغة -ing | started seeing · started taking |
| الماضي المستمر was/were + -ing — حدث كان جاريًا في لحظة من الماضي | was skipping |
| المضارع المستمر am/is/are + -ing — شيء يحدث الآن أو في هذه الفترة | I'm playing · I'm producing |
نطق يحتاج إلى انتباه
يستخدم المتحدث 10 من الصيغ المختصرة، مثل I'm, didn't, you're. انطقها بصيغتها القصيرة كما تسمعها.
أصوات يجدها متحدثو العربية صعبة:
- /p/ — ليس /b/: انطقه مع نفخة هواء: piano /piˈænɪː/, skip /skɪp/, completely /kəmˈpliːtli/, produce /pɹəˈd͡ʒuːs/, pair /pɛə/
- تتابع الصوامت — لا تضف حركة بينها: skip /skɪp/, grateful /ˈɡɹeɪtf(ə)l/, classical /ˈklæs.ɪ.k(ə)l/, convince /kənˈvɪns/, completely /kəmˈpliːtli/
كيف تتدرب بهذا الفيديو
- استمع إلى الفيديو كاملًا مرة واحدة دون أن تتكلم، ودوّن الكلمات التي لا تعرفها.
- ابدأ بسرعة 0.75×، وردّد جملة جملة، ثم عُد إلى السرعة العادية عندما يصبح الأمر سهلًا.
- سجّل صوتك وقارنه بالأصل، مع الانتباه إلى كلمات مثل piano, lesson, nowhere.
ما هي تقنية التظليل الصوتي؟
التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.