Pratique du Shadowing: 12 Things That Could Destroy Earth - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « 12 Things That Could Destroy Earth ». Cette vidéo contient 169 phrases et 2005 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 15:54. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 126 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 29 de ses 169 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| virus nom | /ˈvaɪ.ɹəs/ | virus |
| wipe verbe | /waɪp/ | essuyer |
| humanity nom | /hjuˈmænɪti/ | humanité |
| oxygen nom | /ˈɑksɪd͡ʒən/ | oxygène |
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| goodbye | /ɡʊdˈbaɪ/ | bon vent, au revoir |
| robot nom | /ˈɹoʊ.bɑt/ | robot |
| scenario nom | /sɪˈnɛəɹioʊ/ | scénario |
| collapse verbe | /kəˈlæps/ | s'effondrer |
| zombie nom | /ˈzɑmbi/ | zombi, zombie |
| ecosystem nom | /ˈikoʊˌsɪstəm/ | écosystème |
| asteroid nom | /ˈæst(ə)ɹɔɪd/ | astéroïde |
| fungus nom | /ˈfʌŋ.ɡəs/ | fongus |
| brink nom | /ˈbɹɪŋk/ | bord, lisière |
| killer nom | /ˈkɪlɚ/ | mortel, fatal |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| take over verbe | reprendre | |
| wipe out verbe | anéantir | |
| break out verbe | s'échapper, s’évader | |
| check out verbe | mater, regarder | |
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| figure out verbe | cerner | |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| go down verbe | descendre |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Are we on the brink of another one?
- You think that's bad?
- Before I tell you what that is, do aliens even exist?
- Let's hope you're one of the lucky few.
- Are we in danger of an oceanic anoxia event?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if aliens are out there, how would they |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has faced · has always figured · we've experienced |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was hit · would be destroyed · would be compromised |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | cities, which are · people who died · someone who never |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 36 contractions et formes réduites, comme you're, we're, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: breathe /bɹiːð/, synthetic /sɪnˈθɛtɪk/, thrive /θɹajv/
- Les sons « sh » et « zh »: potentially /pəˈtɛnʃ(ə)li/, shelter /ˈʃɛltə/, explosion /ɛkˈsploʊ.ʒən/, civilization /ˌsɪv.ɪ.laɪˈzeɪ.ʃən/, eruption /ɪˈɹʌpʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: humanity /hjuˈmænɪti/, ecosystem /ˈikoʊˌsɪstəm/, potentially /pəˈtɛnʃ(ə)li/, civilization /ˌsɪv.ɪ.laɪˈzeɪ.ʃən/, apocalypse /əˈpɑkəlɪps/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: humanity /hjuˈmænɪti/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, highlight /ˈhaɪˌlaɪt/, harsh /ˈhɑɹʃ/, harvest /ˈhɑɹ.vəst/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: oxygen /ˈɑksɪd͡ʒən/, intelligent /ɪnˈtɛlɪd͡ʒənt/, virtually /ˈvɚ.t͡ʃə.wə.li/, biology /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/, messenger /ˈmɛs.ən.d͡ʒɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: virus /ˈvaɪ.ɹəs/, freeze /ˈfɹiːz/, robot /ˈɹoʊ.bɑt/, scenario /sɪˈnɛəɹioʊ/, asteroid /ˈæst(ə)ɹɔɪd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme virus, wipe, humanity.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























