Pratique du Shadowing: ショックなことがあった時 ... 【5分のネイティブ英語トーク】〔#1349〕 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « ショックなことがあった時 ... 【5分のネイティブ英語トーク】〔 〕 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : ironic, laptop, journal, dot, screen. Cette vidéo contient 155 phrases et 1486 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:58. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 149 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| ironic adjectif | /aɪˈɹɑ.nɪk/ | ironique |
| laptop nom | /ˈlæp.tɑp/ | ordinateur portable, portable |
| spill verbe | /spɪl/ | déverser, répandre |
| belong verbe | /bɪˈlɒŋ/ | avoir sa place |
| connect verbe | /kəˈnɛkt/ | accoupler, connecter |
| bilingual adjectif | /baɪˈlɪŋ.ɡwəl/ | bilingue |
| pray verbe | /pɹeɪ/ | prier |
| edit verbe | /ˈɛdɪt/ | modifier, corriger |
| phrase nom | /ˈfɹeɪ̯z/ | expression |
| depend verbe | /dɪˈpɛnd/ | dépendre |
| insight nom | /ˈɪnsaɪ̯t/ | introspection |
| cheers | /t͡ʃɪəz/ | à votre santé, santé |
| keyboard nom | /ˈki.bɔɹd/ | clavier |
| melt verbe | /mɛlt/ | fondre, se dissoudre |
| gosh | /ɡɑːʃ/ | bon sang |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come up verbe | se montrer, sortir du bois | |
| break down verbe | tomber en panne | |
| check out verbe | mater, regarder | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| figure out verbe | cerner | |
| get over verbe | surmonter | |
| go through verbe | traverser | |
| pick up verbe | soulever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Is this incident trying to tell me something?
- Is there something I can learn from it?
- I'm just praying good changes are coming.
- I've got the box right here.
- What do you think about this experience?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | have been avoided · was broken · was born |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've had · you've already paid |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was coming · were working · was going |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should have |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 48 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: gosh /ɡɑːʃ/, realization /ˌɹɪə.laɪˈzeɪ.ʃən/, shaky /ˈʃeɪki/, spacious /ˈspeɪʃ.əs/
- Mots longs — placez bien l’accent: realization /ˌɹɪə.laɪˈzeɪ.ʃən/, inconvenient /ˌɪn.kənˈviːni.ənt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: ironic /aɪˈɹɑ.nɪk/, pray /pɹeɪ/, phrase /ˈfɹeɪ̯z/, keyboard /ˈki.bɔɹd/, stressful /ˈstɹɛsfəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme ironic, laptop, spill.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.










