Pratique du Shadowing: Build data-driven lesson plans with Claude for Teachers - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Cette vidéo contient 37 phrases et 512 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:52. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 178 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 78 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots moins courants de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

• classroom /ˈklɑːsɹʊm/ (nom) — salle de classe. A room, often in a school, where classes take place.
• folder /ˈfoʊldɚ/ (nom) — dossier, chemise. An organizer that papers are kept in, usually with an index tab, to be stored as a single unit in a filing cabinet.
• lesson /ˈlɛs.ən/ (nom) — leçon. A section of learning or teaching into which a wider learning content is divided.
• extension /ɪkˈstɛnʃən/ (nom) — extension. The act of extending; a stretching out; enlargement in length, breadth, or time; an increase.
• attendance /əˈtɛn.dəns/ (nom) — présence. The act of attending; the state of being present; presence.
• differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/ (verbe) — distinguer. To modify so as to create a difference or distinction.
• assessment /əˈsɛsmənt/ (nom) — évaluation. The act of assessing or an amount (of tax, levy or duty etc) assessed.
• skill /skɪl/ (nom) — habileté, compétence. A capacity to do something well; a technique, an ability, usually acquired or learned, as opposed to abilities that are regarded as innate.
• solve /sɒlv/ (verbe) — résoudre, régler. To find an answer or solution to a problem or question; to work out.
• confirm /kənˈfɝm/ (verbe) — confirmer. To strengthen; to make firm or resolute.
• connect /kəˈnɛkt/ (verbe) — accoupler, connecter. To join (to another object): to attach, or to be intended to attach or capable of attaching, to another object.
• privacy /ˈpɹaɪ.və.si/ (nom) — intimité, vie privée. The state of being secluded from the presence, sight, or knowledge of others.
• exit /ˈɛɡzət/ (nom) — sortie. An act of going out or going away, or leaving; a departure.
• absence /ˈæb.s(ə)n̩s/ (nom) — absence. A state of being away or withdrawn from a place or from companionship
• pile /paɪl/ (nom) — monceau, tas. A mass of things heaped together; a heap.

Les verbes à particule que vous entendrez

• back up (verbe) — reculer. To move backwards, especially for a vehicle to do so.
• give up (verbe) — se rendre. To surrender (someone or something); to inform on (someone).
• look at (verbe) — regarder. To observe or watch.
• pile up (verbe) — amonceler, empiler. To form a pile, stack, or heap.
• pull up /ˌpʊl ˈʌp/ (verbe) — soulever. To lift upwards or vertically.

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 7 contractions et formes réduites, comme I'd, I'm, doesn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

• Les sons « sh » et « zh »: extension /ɪkˈstɛnʃən/, differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/, equation /ɪˈkweɪ.ʒən/, differentiation /dɪf.əˌɹɛn.ʃiˈeɪ.ʃən/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/
• Mots longs — placez bien l’accent: differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/, diagnostic /ˌdaɪ.əɡˈnɑ.stɪk/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, differentiation /dɪf.əˌɹɛn.ʃiˈeɪ.ʃən/, multilingual /ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
2. Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme classroom, folder, lesson.