Shadowing Practice: Build data-driven lesson plans with Claude for Teachers - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

37 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
I'm Zac and I teach high schoolers in San Francisco.
2
Nothing matters more than really knowing how my students are performing.
3
But the assessment scores, exit tickets, attendance trackers, all live in different places and can be really difficult to connect.
4
Pulling it together into the best possible plan usually means giving up my weekend.
5
Here's how Claude helps me.
6
The first time I opened it, it asked about my classroom.
7
What I teach. Which grades.
8
So it already knows my classroom before I ask it anything.
9
Now it's the middle of the year and all my class data is sitting in one folder on my desktop.
10
Roster, fall and winter diagnostics, attendance, my own grouping notes, 22 kids, and one prep period to make sense of it.
11
So instead of opening them one at a time, I just hand Claude the whole folder.
12
Claude for Teachers is designed with student privacy in mind.
13
I choose what it sees.
14
I tell Claude, “Look in this folder for the latest about my algebra class.” “How are my students doing?” “Give me a report on my classroom and how everyone is performing.” It doesn't jump straight to an answer.
15
It reads everything first and tells me what it's looking at as it goes.
16
The report opens right next to the chat.
17
Proficiency more than doubled since fall.
18
Most of my class hit their growth target, all grouped by how they're performing now.
19
And it confirms something I'd already had a feeling about.
20
My two chronically absent kids are the same two whose scores have gone flat.
21
I'd watched those absences pile up.
22
Now I've got the data to bring it back up, and to bring to their families when I call.
23
Claude even gives me a place to start.
24
Reteach graphing equations with real world context.
25
So now I actually understand how my whole class is performing.
26
The next thing I want is to put that to work for tomorrow.
27
I tell Claude, “Put everyone into small groups: reteach, on-level, extension.” “And make a differentiated lesson plan with student worksheets for each group.” Claude pulls up the differentiation skill that comes built in, and it grounds the lessons in the standards I'm actually held to.
28
It gets those from the Learning Commons connector, not from guessing.
29
I end up with three worksheets and a plan for me.
30
Every group's working towards the same goal.
31
What changes is how each one gets there.
32
My extension learners get additional problem solving tasks that preview unit five systems.
33
Claude noticed that my reteach group includes newcomers and multilingual learners, so those worksheets include explicit vocabulary with sentence stems.
34
Before it finishes, Claude asks me about a few small changes it could make, and I pick the ones that fit my classroom.
35
Claude helps with the analysis and planning, and what reaches my kids tomorrow is my call.
36
Claude for Teachers is free for every verified U.S. K-12 teacher.
37
Make sense of your data, differentiate for every student, and spend your time teaching, not buried in spreadsheets.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק

אותו ערוץ

FOR YOU

המלץ על סרטון

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה B2 מבוסס על הסרטון “Build data-driven lesson plans with Claude for Teachers”. המילים שחוזרות הכי הרבה: Claude, student, classroom, performing, reteach. בסרטון הזה יש 37 משפטים ו-512 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 2:52. הדובר מדבר בקצב טבעי של כ-178 מילים בדקה, קרוב לשיחה יומיומית. רק 78% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית, כך שאוצר המילים מאתגר.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

13 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
folder שם עצם/ˈfoʊldɚ/תִּיקִיָּה
connector שם עצם/kəˈnɛktɚ/מחבר
differentiation שם עצם/dɪf.əˌɹɛn.ʃiˈeɪ.ʃən/הבדלה
preposition שם עצם/ˌpɹɛpəˈzɪʃən/מילת יחס, מִלַּת יַחַס
proficiency שם עצם/pɹəˈfɪʃənsi/בקיאות
algebra שם עצם/ˈæl.d͡ʒɪ.bɹə/אַלגֶבּרָה
vocabulary שם עצם/vəˈkæb.jə.lə.ɹi/אוֹצַר מִלִּים
verify פועל/ˈvɛɹɪfaɪ/וידא
bury פועל/ˈbɛɹi/קָבַר
explicit שם תואר/ɪkˈsplɪs.ɪt/בּוֹטֶה
equation שם עצם/ɪˈkweɪ.ʒən/משוואה \ מִשְׁוָאָה
graph שם עצם/ɡɹæf/גְּרָף
pile שם עצם/paɪl/עֲרֵמָה

Phrasal verbs שתשמעו

מילהמשמעות
back up פועלנָסוֹג
give up פועלוִתֵּר

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-7 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו I'd, I'm, doesn't. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/, differentiation /dɪf.əˌɹɛn.ʃiˈeɪ.ʃən/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, proficiency /pɹəˈfɪʃənsi/, spreadsheet /ˈspɹɛd.ʃit/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/, differentiation /dɪf.əˌɹɛn.ʃiˈeɪ.ʃən/, multilingual /ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, proficiency /pɹəˈfɪʃənsi/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /w/ — שפתיים מעוגלות, לא /v/: multilingual /ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/, equation /ɪˈkweɪ.ʒən/
  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: tracker /ˈtɹækə(ɹ)/, algebra /ˈæl.d͡ʒɪ.bɹə/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, absent /ˈæb.sn̩t/, graph /ɡɹæf/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: classroom /ˈklɑːsɹʊm/, learner /ˈlɜɹnəɹ/, differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/, differentiation /dɪf.əˌɹɛn.ʃiˈeɪ.ʃən/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. התחילו במהירות 0.75×, תרגלו Shadowing משפט אחר משפט, וחזרו למהירות רגילה כשזה מרגיש קל.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו folder, connector, differentiation.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →