Pratique du Shadowing: Five Short Plays 📕 Playscripts | Bookworms Stage 1 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Five Short Plays 📕 Playscripts ». Les mots qui reviennent le plus souvent : salt, bag, fast, books, bank. Cette vidéo contient 746 phrases et 3381 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 30:58. Le locuteur parle lentement, environ 109 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre. 153 de ses 746 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| goodbye | /ɡʊdˈbaɪ/ | bon vent, au revoir |
| pocket nom | /ˈpɑ.kɪt/ | poche |
| chef nom | /ʃɛf/ | chef cuisinier, chef |
| pill nom | /pɪl/ | pilule, comprimé |
| burger nom | /ˈbɝ.ɡɚ/ | burger |
| borrow verbe | /ˈbɑɹ.oʊ/ | emprunter |
| robbery nom | /ˈɹɑbəɹi/ | brigandage, vol à main armée |
| steal verbe | /stiːl/ | voler |
| pizza nom | /ˈpi.tsə/ | pizza |
| asleep adjectif | /əˈsliːp/ | endormi |
| coke nom | /koʊk/ | charbon, coke |
| ambulance nom | /ˈæmbjᵿl(ə)n(t)s/ | ambulance |
| pulse nom | /pʌls/ | pouls |
| cart nom | /kɑɹt/ | chariot, charrette |
| fry verbe | /fɹaɪ/ | faire frire |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| come across verbe | avoir l'air de |
| go away verbe | partir, s'en aller |
| go out verbe | sortir |
| look around verbe | regarder autour de soi |
| run away verbe | s'enfuir |
| slow down verbe | ralentir, décélérer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What are we going to do?
- Which bank are we going to rob?
- What do you want me to do?
- You're one of us, really, aren't you?
- Erm, let's see, another five minutes?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are closed · was fed |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | Stop talking · stopped working |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are you doing · are you waiting · We're not borrowing |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | are we going to do · We're going to rob · are we going to rob |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 139 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: chef /ʃɛf/, shopkeeper /ˈʃɑpkiːpɚ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, adventurous /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grocery /ˈɡɹəʊ.s(ə.)ɹi/, borrow /ˈbɑɹ.oʊ/, robbery /ˈɹɑbəɹi/, cart /kɑɹt/, fry /fɹaɪ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme goodbye, pocket, chef.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























