Pratique du Shadowing: "Sometimes Good Isn't Good Enough" | Suits - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « "Sometimes Good Isn't Good Enough" ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Rachel, Harvard, Sheila, Louis, letter. Cette vidéo contient 201 phrases et 1100 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:23. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 117 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| litter nom | /ˈlɪt.ɚ/ | litière |
| sway verbe | /ˈsweɪ̯/ | balancer |
| flatter verbe | /ˈflætɚ/ | flatter |
| magnum nom | /ˈmæɡnəm/ | magnum |
| paralegal nom | /ˌpɛɹəˈliɡ(ə)l/ | parajuriste, paralégal |
| interviewer nom | /ˈɪntɚvjuɚ/ | intervieweur, intervieweuse |
| puff nom | /pʌf/ | souffle |
| crimson nom | /ˈkɹɪmzən/ | cramoisi, carmin |
| outrageous adjectif | /aʊtˈɹeɪ.d͡ʒəs/ | outrageant, scandaleux |
| persuade verbe | /pə(ɹ)ˈsweɪd/ | persuader, convaincre |
| yale nom | éale | |
| pity nom | /ˈpɪt.i/ | compassion, pitié |
| pause nom | /pɔːz/ | pause |
| sympathy nom | /ˈsɪm.pəθ.i/ | compassion, sympathie |
| stack nom | /stæk/ | pile |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| find out verbe | découvrir, savoir |
| knock out verbe | assommer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Rachel, do me a favor?
- What are you talking about?
- Wait, she didn't let you in because of him?
- When did you send that letter?
- You went to him to sign the letter?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have graduated · have been · You've been |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | woman who came · someone who got · Sheila, which is |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | were wronged · is relied |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 75 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: sympathy /ˈsɪm.pəθ.i/, grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/
- Mots longs — placez bien l’accent: paralegal /ˌpɛɹəˈliɡ(ə)l/, recommendation /ˌɹɛkəmɛnˈdeɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: cagey /ˈkeɪd͡ʒi/, outrageous /aʊtˈɹeɪ.d͡ʒəs/, courage /ˈkʌ.ɹɪd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: paralegal /ˌpɛɹəˈliɡ(ə)l/, rectify /ˈɹɛktəˌfaɪ/, wrongness /ˈɹɒŋ.nəs/, crimson /ˈkɹɪmzən/, outrageous /aʊtˈɹeɪ.d͡ʒəs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme litter, sway, flatter.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























