Pratique du Shadowing: تعلم الفرنسية من الصفر للمبتدئين _ تعلم قراءة ونطق جميع الحروف المركبة الفرنسية - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
1
مساء الخير Un objet Prêté Un objet
2
Un objet يعني شيء Prêté مستعار Un objet Prêté شيء مستعار أو حاجة مستعارة
3
Un jour Un jour في أحد الأيام أو ذات يوم Un nami Un nami صديق m'a demandé m'a demandé talaba minni
4
de lui prête talaba minni en ouïra de lui lui ta'oudou
5
il a mon ami de lui prête en ouïra mon livre mon livre qui ta'bi préféré préféré al-mufaddal
6
Un jour, un ami m'a demandé de lui prêter mon livre préféré.
7
Un jour, un sadiq, un ami, c'est un ami qui a été fait un livre.
8
Il voulait.
9
Il, c'est il, c'est lui, c'est lui.
10
I wanted to read the book I wanted to read the book
11
I wanted to read it pendant pendant quelques jours les bedrations il voulait
12
lire pendant quelques jours
13
il voulait il voulait quera-tahou les bedrations j'accepte
14
accepté j'ai accepté wa facto sans problème
15
le problème hiè il-mushkila sans problème bidouni mushkil au bidouni j'ai accepté sans problème wa facto bidouni
16
mushkila au bidouni taradud j'ai luie Je lui ai simplement demandé.
17
Je, Anna, lui, oua.
18
Je lui ai demandé.
19
Talabto minhou.
20
Simplement, simplement, fakat.
21
De me le rendre.
22
De me le rendre.
23
En yu'idahou ilaya quand il aurait fini.
24
Indama yantahi minhou.
25
I will just ask you to make it to me when you are finished.
26
Je lui ai simplement demandé de me le rendre quand il aurait fini.
27
طلبت منه فقط أن يرجعه إلي أو أن يعيده إلي عندما ينتهي منه.
28
Quelques semaines.
29
Quelques semaines بعد بدعة asabia.
30
Quelques semaines sont passées.
31
بدعة asabia marrata.
32
Les semaines, la semaine هو l'osbouar.
33
Les semaines sont passées.
34
Les semaines sont passées.
35
بدعة asabia marrata.
36
mais je n'avais toujours pas récupéré.
37
But I don't have a book.
38
But I don't have a book.
39
But I don't have a book.
40
I have a book.
41
I had a few weeks before, but I had never recovered my book.
42
It was a week or two.
43
But I didn't have a book.
44
I sent it.
45
I sent it.
46
I sent it.
47
I sent it.
48
I have sent a message to him,
49
to remind him that I have sent a message to him.
50
I have to send a message to him to remind him.
51
He sent a message to him to remind him.
52
He sent a message to him to remind him.
53
Ah oui, ah oui, ah oui, ton livre, ton livre qui tient bouquin,
54
je l'ai encore, là, ma zela, je l'ai encore chez moi.
55
La zela, indi, filmenzil.
56
Ah oui, ton livre, je l'ai encore chez moi.
57
Quelques jours plus tard.
58
بعد بدعة ayam
59
quelques jours plus tard yani بعد بعد بدعة ayam
60
je lui ai demandé je lui ai demandé talabtu minhu une nouvelle fois
61
marra okhra talabtu minhu une nouvelle fois marra yani mujadadan talabtu minhu mujadadan
62
Quelques jours plus tard, je lui ai demandé une nouvelle fois.
63
Ba'da bid'rati aiem, talabtu minhu mujadadhan.
64
Il avait encore oublié.
65
Il avait encore oublié.
66
كان قد نسى مجددا.
67
Finalement.
68
Finalement, أخيرا.
69
Il me l'a rendu.
70
Il me l'a rendu.
71
أرجعه إلي أو أعاده إلي بعد بعد بعد بعد بعد أسابيع
72
في نالمون
73
أخيرا
74
إلي ملا رند بعد بعد بعد بعد بعد بعد بعد بعد أسابيع J'étais content,
75
j'étais content, kuntu sa'idan, de retrouver,
76
de retrouver, j'ai jet un ajida mon livre.
77
I am a teacher, but I am a teacher.
78
I became a lot of advice when I was preparing my work.
79
I was very happy to find my book.
80
But since this day, I do not care when I am going to take my money.
81
I am very happy with the book.
82
But today, I am very happy to have a good day when I am going to study one of the students.
83
Now we are going to read the book, incha'Allah.
84
Un objet prêté.
85
Un jour, un ami m'a demandé de lui prêter mon livre préféré.
86
Il voulait le lire pendant quelques jours.
87
J'ai accepté son problème.
88
Je lui ai simplement demandé de me le rendre quand il aurait fini.
89
Quelques semaines sont passées, mais je n'avais toujours pas récupéré mon livre.
90
Je lui ai envoyé un message pour lui rappeler.
91
Il m'a répondu, ah oui, ton livre, je l'ai encore chez moi.
92
Quelques jours plus tard, je lui ai demandé, je lui ai demandé une nouvelle fois.
93
3. Il avait encore oublié.
94
Finalement, il me l'a rendu après plusieurs semaines.
95
J'étais content de retrouver mon livre.
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but since this day I do not care
97
when I'm going to pay my money
98
in the end of the lesson I hope you will be able to see the lesson
99
and I hope you will be able to tell you in the end of the lesson
100
I will only remember you I hope you will not forget
101
as you will be able to click the link so that you can get that in a new video.
102
I would like to also to keep on watching this channel if you want to subscribe and share it with you.
103
And that's why we don't forget to subscribe to your channel so that you can make a video with your friends.
104
And that's why you can share it with your friends.
105
And that's why you want to share it with your friends.
106
And that's why we're not going to share it with you.
107
Thank you so much for your time.
108
Thank you.
109
Thank you very much.
110
Until next time.
111
See you in another video.
112
In the next video.
113
With a salam.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « تعلم الفرنسية من الصفر للمبتدئين _ تعلم قراءة ونطق جميع الحروف المركبة الفرنسية ». Cette vidéo contient 108 phrases et 888 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 12:09. Le locuteur parle lentement, environ 73 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 48 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
12 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| remind verbe | /ɹəˈmaɪnd/ | rappeler à |
| render verbe | /ˈɹɛn.dɚ/ | rendre |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| subscribe verbe | /səbˈskɹaɪb/ | abonner, s'abonner |
| recover verbe | /ɹɪˈkʌvɚ/ | recouvrer |
| pour verbe | /poɹ/ | verser |
| encore nom | /ˈɑnkoɹ/ | bis |
| pendant nom | /ˈpɛnd(ə)nt/ | pendentif |
| chez | /ʃeɪ/ | chez |
| lira nom | /ˈlɪəɹə/ | livre, lire |
| envoy nom | /ˈɛn.vɔɪ/ | envoyé, émissaire |
| salaam | /səˈlɑːm/ | salam |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have sent |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | am going to take · am going to study · are going to read |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will just ask · will be · will only remember |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 7 contractions et formes réduites, comme don't, didn't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: remind /ɹəˈmaɪnd/, render /ˈɹɛn.dɚ/, subscribe /səbˈskɹaɪb/, recover /ɹɪˈkʌvɚ/, pour /poɹ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme remind, render, lesson.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.