Pratique du Shadowing: ibeT3GjLFws - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Les mots qui reviennent le plus souvent : test, Jadu, result, gifted, teacher. Cette vidéo contient 272 phrases et 1584 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 13:01. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 122 mots par minute, confortable pour le shadowing. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 87 de ses 272 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| homework nom | /ˈhoʊmˌwɝk/ | devoirs |
| shock nom | /ʃɔk/ | choc |
| desk nom | /dɛsk/ | bureau, pupitre |
| elementary adjectif | /ˌɛləˈmɛntəɹi/ | élémentaire |
| genius nom | /ˈd͡ʒin.jəs/ | génie |
| hurry verbe | /ˈhʌ.ɹi/ | se dépêcher, se hâter |
| goodness nom | /ˈɡʊdnəs/ | bonté |
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| rumor nom | /ˈɹumɚ/ | rumeur, bruit |
| noisy adjectif | /ˈnɔɪzi/ | bruyant, tonitruant |
| pants nom | /pænts/ | pantalon |
| afterwards adverbe | /ˈæf.tɚ.wɚdz/ | après, ultérieurement |
| pot nom | /pɑt/ | pot, marmite |
| sudden adjectif | /ˈsʌd.ən/ | soudain, subit |
| bother verbe | /ˈbɑðɚ/ | bâdrer, déranger |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| calm down verbe | se calmer, s'apaiser | |
| clean up verbe | nettoyer | |
| end up verbe | se terminer, se finir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What do you mean they're shocking?
- Why don't we ask the teacher about our results?
- How can you fight in a teacher's room?
- You didn't see anything, did you?
- Please calm down, won't you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | It's been · have you been · Have you seen |
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | might not be · might be · may be |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most shocking · the lowest · the highest |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | won't tell · We'll clean · won't you |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 56 contractions et formes réduites, comme don't, didn't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: bother /ˈbɑðɚ/, sixth /sɪksθ/
- Les sons « sh » et « zh »: shock /ʃɔk/, delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, punishment /ˈpʌnɪʃmənt/, harsh /ˈhɑɹʃ/, nationwide /ˌneɪ.ʃənˈwaɪd/
- Mots longs — placez bien l’accent: elementary /ˌɛləˈmɛntəɹi/, extraordinary /ɪksˈtɹɔːrdɪn(ə)ɹi/, intellectual /ˌɪntəˈlɛkt͡ʃʊəl/, accidentally /ˌæk.sɪˈdɛnt(ə)li/, confidential /ˌkɔn.fɪˈdɛn.ʃəl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: homework /ˈhoʊmˌwɝk/, hurry /ˈhʌ.ɹi/, harsh /ˈhɑɹʃ/, hesitate /ˈhɛz.ə.teɪt/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: genius /ˈd͡ʒin.jəs/, intellectual /ˌɪntəˈlɛkt͡ʃʊəl/, magical /ˈmæd͡ʒ.ɪ.kəl/, sausage /ˈsɔsɪd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: elementary /ˌɛləˈmɛntəɹi/, hurry /ˈhʌ.ɹi/, rumor /ˈɹumɚ/, extraordinary /ɪksˈtɹɔːrdɪn(ə)ɹi/, pretend /pɹəˈtɛnd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme homework, shock, desk.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.














