Pratique du Shadowing: YOU'RE NOT GOING TO MAKE IT? Fighting low self-esteem - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « YOU'RE NOT GOING TO MAKE IT? Fighting low self-esteem ». Les mots qui reviennent le plus souvent : investors, universities, higher. Cette vidéo contient 133 phrases et 1588 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:49. Le locuteur parle vite, environ 180 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| investor nom | /ɪnˈvɛs.tə(ɹ)/ | investisseur, investisseuse |
| founder nom | /ˈfaʊ̯n.dəː/ | fondateur, fondatrice |
| invest verbe | /ɪnˈvɛst/ | investir, consacrer |
| hire verbe | /ˈhaɪɹ/ | louer |
| seller nom | /ˈsɛlɚ/ | vendeur, vendeuse |
| startup nom | /ˈstɑɹtˌʌp/ | mise en route, mise en train |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| complicated adjectif | /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/ | compliqué, alambiqué |
| compare verbe | /kəmˈpɛɚ/ | comparer |
| ordinary adjectif | /ˈɔɹdɪnɛɹi/ | ordinaire |
| steal verbe | /stiːl/ | voler |
| compete verbe | /kəmˈpiːt/ | rivaliser, concourir |
| regret verbe | /ɹɪˈɡɹɛt/ | regretter |
| genius nom | /ˈd͡ʒin.jəs/ | génie |
| communist nom | /ˈkɑ.mjə.nɪst/ | communiste |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| show off verbe | crâner, faire le malin |
| end up verbe | se terminer, se finir |
| shut down verbe | éteindre |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if you should hire you would get · if i don't try i would never |
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to be · used to do |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who are · five which is · people who studied |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've always had · haven't actually had · haven't had |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 64 contractions et formes réduites, comme they're, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, expectation /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/, entrepreneurship /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ.ʃɪp/, cliché /kliˈʃeɪ/, deviation /ˌdiː.viˈeɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: complicated /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/, ordinary /ˈɔɹdɪnɛɹi/, entrepreneur /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ/, expectation /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/, entrepreneurship /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ.ʃɪp/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hire /ˈhaɪɹ/, highlight /ˈhaɪˌlaɪt/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: genius /ˈd͡ʒin.jəs/, jet /ˈd͡ʒɛt/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: investor /ɪnˈvɛs.tə(ɹ)/, hire /ˈhaɪɹ/, startup /ˈstɑɹtˌʌp/, ordinary /ˈɔɹdɪnɛɹi/, regret /ɹɪˈɡɹɛt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme investor, founder, invest.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























