Shadowing Practice: Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3 - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

74 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Section 3.
2
You will hear two anthropology students called Victor and Olivia discussing their joint presentation about a Norwegian explorer called Tor Heyerdahl.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 24.
4
Now listen carefully and answer questions 21 to 24.
5
Right, well, for our presentation, shall I start with the early life of Tor Heyerdahl?
6
Sure.
7
Why don't you begin with describing the type of boy he was, especially his passion for collecting things?
8
That's right.
9
He had his own little museum.
10
And I think it's unusual for children to develop their own values and not join in their parents' hobbies.
11
I'm thinking of how Hayerdahl wouldn't go hunting with his dad, for example.
12
Yeah, he preferred to learn about nature by listening to his mother read to him.
13
And quite early on, he knew he wanted to become an explorer when he grew up.
14
That came from his camping trips he went on in Norway, I think.
15
No, it was climbing that he spent his time on as a young man.
16
Oh, right.
17
After university, he married a classmate,
18
and together they decided to experience living on a small island to find out how harsh weather conditions shaped people's lifestyles.
19
As part of their preparation, before they left home, they learnt basic survival skills, like building a shelter.
20
I guess they needed that knowledge in order to live wild in a remote location with few inhabitants, cut off by the sea, which is what they were aiming to do.
21
An important part of your talk should be the radical theory Hayard Al formed from examining mysterious ancient carvings
22
that he happened to find on the island.
23
I think you should finish with that.
24
Okay.
25
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 25-30.
26
Thank you.
27
All right, Victor, so after your part, I'll talk about Tor Haidahl's adult life, continuing from the theory he had about Polynesian migration.
28
Up until that time, of course, academics had believed that humans first migrated to the islands in Polynesia from Asia in the West.
29
Yes, they thought that travel from the east was impossible
30
because of the huge empty stretch of ocean that lies between the islands and the nearest inhabited land.
31
Yes, but Hayardal spent ages studying the cloud movements, ocean currents and wind patterns to find if it was actually possible.
32
And another argument was that there was no tradition of large shipbuilding in the communities lying to the east of Polynesia.
33
But Hayardal knew they made lots of coastal voyages in locally built canoes.
34
Yes, or sailing on rafts, as was shown by the long voyage that Hayerdal did next.
35
It was an incredibly risky journey to undertake.
36
Sometimes I wonder if he did that trip for private reasons, you know, to show others that he could have spectacular adventures.
37
What do you think, Olivia?
38
Well, I think it was more a matter of simply trying out his idea, to see if migration from the East was possible.
39
Yes, that's probably it.
40
And the poor guy suffered a bit at that time because the war forced him to stop his work for some years.
41
Yes.
42
When he got started again and planned his epic voyage, do you think it was important to him that he achieve it before anyone else did?
43
Um, I haven't read anywhere that that was his motivation.
44
The most important factor seems to have been that he used only ancient techniques and local materials to build his raft.
45
Yes.
46
I wonder how fast it went.
47
Well, it took them 97 days from South America to the Pacific Islands.
48
Mmm.
49
And after that, Haidtel went to Easter Island, didn't he?
50
We should mention the purpose of that trip.
51
I think he sailed there in a boat made out of reeds.
52
No, that was later on in Egypt, Olivia.
53
Oh yes, that's right.
54
But what he wanted to do was talk to the local people about their old stone carvings, and then make one himself to learn more about the process.
55
I see.
56
Well, what a great life.
57
Even though many of his theories have been disproven, he certainly left a lasting impression on many disciplines, didn't he?
58
To my mind, he was the first person to establish what modern academics call practical archaeology.
59
I mean, that they try to recreate something from the past today, like he did with his raft trip.
60
It's unfortunate that his ideas about where Polynesians originated from have been completely discredited.
61
Yes.
62
Right, well, I'll prepare a PowerPoint slide at the end that acknowledges our sources.
63
I mainly used The Life and Work of Thor Heyerdahl by William Oliver.
64
I thought the research methods he used were very sound, although I must say I found the overall tone somewhat old-fashioned.
65
I think they need to do a new, revised edition.
66
Yeah, I agree.
67
What about the subject matter?
68
I found it really challenging.
69
Well, it's a complex issue.
70
I thought the book had lots of good points.
71
What did you think of the illustration?
72
That is the end of Section 3.
73
You now have half a minute to check your answers.
74
Now turn to section 4.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3B2
5

Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3

IELTS PrepUniversity Students
FOR YOU

המלץ על סרטון

(D68new) IELTS Listening Cambridge 10 Test 2 Section 3: Which TWO hobbies was Thor Heyerdahl veryC1
2
74 משפטים

(D68new) IELTS Listening Cambridge 10 Test 2 Section 3: Which TWO hobbies was Thor Heyerdahl very

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and TranscriptB2
1
63 משפטים

Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 1: Music, Reading and Daily RoutineB2
33
36 משפטים

IELTS Speaking Part 1: Music, Reading and Daily Routine

British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
IELTS Listening Part 3: A Field Trip on Coastal ErosionB2
16
30 משפטים

IELTS Listening Part 3: A Field Trip on Coastal Erosion

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
Holiday on Jackson Island: IELTS LISTENING Vol 4 Test 2 Section 1B2
1
105 משפטים

Holiday on Jackson Island: IELTS LISTENING Vol 4 Test 2 Section 1

IELTS PrepUniversity Students
CAM 18 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 3 #english #listening #ielts #education #iseeieltsB2
1
77 משפטים

CAM 18 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 3 #english #listening #ielts #education #iseeielts

IELTS PrepUniversity Students
Cam 19 Listening Test 2 Part 2B2
2
51 משפטים

Cam 19 Listening Test 2 Part 2

IELTS PrepUniversity Students
IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 09.09.2026B2
3
218 משפטים

IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 09.09.2026

IELTS PrepUniversity Students
Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke CountryB2
1
64 משפטים

Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country

IELTS PrepUniversity Students
The Official Cambridge Guide to IELTS unit 7 following a lecture or talkB2
5
67 משפטים

The Official Cambridge Guide to IELTS unit 7 following a lecture or talk

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 2 - section 3B2
1
74 משפטים

Vol 2 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)B2
3
94 משפטים

Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)

IELTS PrepUniversity Students

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה B2 מבוסס על הסרטון “Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3”. המילים שחוזרות הכי הרבה: island, trip, Heyerdahl, raft, Tor. בסרטון הזה יש 74 משפטים ו-869 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 7:24. הדובר שומר על קצב יציב של כ-117 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. 82% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

12 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
raft שם עצם/ɹæft/רַפסוֹדָה, רַפְסוֹדָה
voyage שם עצם/ˈvɔɪ.ɪd͡ʒ/הַפְלָגָה
explorer שם עצם/ɛkˈsplɔːɹə(ɹ)/חוקר
sail שם עצם/seɪl/מִפְרָשׂ
migration שם עצם/maɪˈɡɹeɪʃ(ə)n/הֲגִירָה
classmate שם עצם/ˈklæs.meɪt/חָבֵר לַכִּתָּה
inhabitant שם עצם/ɪnˈhæb.ɪ.tənt/תושב \ תּוֹשָׁב, תּוֹשֶׁבֶת \ תושבת
canoe שם עצם/kəˈnuː/קנו
archaeology שם עצם/ˌɑɹ.kiˈɑ.lə.d͡ʒi/ארכאולוגיה
hobby שם עצם/ˈhɑ.bi/תַּחְבִּיב
reed שם עצם/ɹiːd/קָנֶה
mysterious שם תואר/mɪˈstɪɹi.əs/מִסְתּוֹרִי

Phrasal verbs שתשמעו

מילהמשמעות
grow up פועלגָּדַל

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיוhaven't read · have been
סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולהwas shown · have been completely discredited

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-8 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו didn't, I'll, don't. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: migration /maɪˈɡɹeɪʃ(ə)n/, illustration /ˌɪləsˈtɹeɪ̯ʃən/, harsh /ˈhɑɹʃ/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: inhabitant /ɪnˈhæb.ɪ.tənt/, originate /əˈɹɪd͡ʒɪneɪt/, inhabited /ɪnˈhæbɪtɪd/, archaeology /ˌɑɹ.kiˈɑ.lə.d͡ʒi/, anthropology /ˌænθɹəˈpɑləd͡ʒi/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: raft /ɹæft/, classmate /ˈklæs.meɪt/, inhabitant /ɪnˈhæb.ɪ.tənt/, inhabited /ɪnˈhæbɪtɪd/, anthropology /ˌænθɹəˈpɑləd͡ʒi/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: raft /ɹæft/, carving /ˈkɑɹvɪŋ/, explorer /ɛkˈsplɔːɹə(ɹ)/, migration /maɪˈɡɹeɪʃ(ə)n/, discredit /dɪsˈkɹɛd.ɪt/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: voyage /ˈvɔɪ.ɪd͡ʒ/, disprove /dɪsˈpɹuv/, revise /ɹɪˈvaɪz/, inhabited /ɪnˈhæbɪtɪd/, reed /ɹiːd/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו raft, voyage, explorer.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →