Pratica di Shadowing: part 3: Test 3, Flyer 1 - Impara a parlare inglese con i video

Creazione lezione...
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Listen and look.
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There is one example.
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Paul's big sister is telling him about her day at work yesterday.
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She works in a large shop.
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Which thing did each person buy?
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I'm happy.
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I don't have to work today, Paul.
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It was very busy in the shop yesterday.
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Did lots of people come into the shop?
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Yes.
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Six people that I know came in.
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You know Mrs Cook, Mum's friend?
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She was the first person.
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She bought a newspaper on her way to the office.
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Can you see the letter F?
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Now you listen and write a letter in each box.
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Later in the day, Miss Hill came in too.
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She works at the school.
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Oh, I know.
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She's a secretary there.
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That's right.
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She wanted a new dress for a party.
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She found one which she liked a lot and bought it, so that was good.
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It was very expensive.
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Who were the other people?
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Well, Mr Wood came in.
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You know him too.
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He works at the library, remember?
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He had a suitcase with him because he was on his way to the airport.
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He just wanted a comb because his old one was broken.
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He stopped and said hello to me.
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And Dad's friend came in and bought a rucksack.
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He's going camping this weekend.
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He looked at the cameras too, but he didn't get one of those.
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Which friend do you mean?
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Um, Mr Salt, that's right.
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I don't know his first name. Did Fred come in?
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No, but his mum did, Mrs Gold.
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I haven't seen her for a long time.
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She ran in and chose a magazine to read on the train.
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She didn't buy anything else.
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She was very late.
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The train leaves at five past ten and it was already ten o'clock.
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The last person that I saw yesterday was Mr Rich.
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He wanted a new shirt.
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He only wears ones with spots, but they were all too small for him.
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In the end, he bought one with stripes.
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It looked very good.
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Wow, you were busy.
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Yes, I'm going to do nothing today.
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Now listen to part three again.

Vocabolario e note di pronuncia per questa lezione

Questo video contiene 51 frasi e 358 parole da ripetere con lo shadowing. Il parlato dura 2:50. Chi parla mantiene un ritmo costante di circa 126 parole al minuto, comodo per lo shadowing. Il 89% delle parole rientra nelle 3.000 più comuni dell’inglese, quindi il lessico è facile da seguire.

Vocaboli chiave di questo video

15 parole del video che vale la pena imparare, con pronuncia e significato:

ParolaPronunciaSignificato
litter sostantivo/ˈlɪt.ɚ/lettiera
leaf sostantivo/lif/foglia
suitcase sostantivo/ˈsutkeɪs/valigia
comb sostantivo/koʊm/pettine
stripe sostantivo/stɹaɪp/striscia, banda
shirt sostantivo/ʃɜɹt/camicia, maglia
newspaper sostantivo/ˈnjuːsˌpeɪpə/giornale, quotidiano
yesterday sostantivo/ˈjɛstɹdeɪ/ieri
shop sostantivo/ʃɑp/magazzino, negozio
train sostantivo/ˈtɹeɪn/treno, traino
secretary sostantivo/ˈsɛk.(ɹ)əˌtɛɹ.i/segretario, segretaria
sister sostantivo/ˈsɪs.tɚ/sorella, suora
weekend sostantivo/ˈwiˌkɛnd/weekend, fine settimana
wear verbo/wɛ(ə)ɹ/indossare, portare
choose verbo/t͡ʃuːz/scegliere, selezionare

Pronuncia a cui fare attenzione

Chi parla usa 7 contrazioni e forme ridotte, come didn't, don't, I'm. Pronunciale nella forma breve, così come le senti.

  • I suoni “sh” e “zh”: shirt /ʃɜɹt/, shop /ʃɑp/

Come esercitarsi con questo video

  1. Ascolta tutto il video una volta senza parlare e annota le parole che non conosci.
  2. Fai shadowing frase per frase a velocità normale, ripetendo ognuna finché il tuo ritmo coincide con quello di chi parla.
  3. Registrati e confronta con l’originale, facendo attenzione a parole come litter, leaf, suitcase.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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