シャドーイング練習: 20 Minutes a Day English Study Plan: From Elementary to Intermediate - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「20 Minutes a Day English Study Plan: From Elementary to Intermediate」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:language, reading, student, english, learning。 この動画には、シャドーイング用の文が226文、単語が2777語あります。 音声の長さは19:22です。 話す速さは1分あたり約143語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| grammar 名詞 | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | 文法 |
| tense 名詞 | /tɛns/ | 時制 |
| verb 名詞 | /vɝb/ | 動詞 |
| topic 名詞 | /ˈtɑpɪk/ | 話題, テーマ |
| elementary 形容詞 | /ˌɛləˈmɛntəɹi/ | 基本的な |
| drill 名詞 | /dɹɪl/ | ドリル |
| vocabulary 名詞 | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | 語彙, 語彙力 |
| tennis 名詞 | /ˈtɛnɪs/ | テニス, 庭球 |
| naturally 副詞 | /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/ | 勿論 |
| defend 動詞 | /dɪˈfɪnd/ | 守る, 防ぐ |
| package 名詞 | /ˈpæk.ɪd͡ʒ/ | 包み, パケット |
| translate 動詞 | /tɹænzˈleɪt/ | 訳す, 翻訳する |
| hesitation 名詞 | /ˌhɛzɪˈteɪʃən/ | 躊躇, ためらい |
| pronunciation 名詞 | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | 発音, 読み |
| practical 形容詞 | /ˈpɹæk.tɪ.kəl/ | 実践的な |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| write down 動詞 | 書き留める, 記す |
| pick up 動詞 | 拾う, 拾い上げる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Why do I like tennis?
- Do I read books every day?
- Why do I read books every day?
- Did I go to work?
- Why did I go to work?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | If you practice regularly, you'll begin · If you're practicing alone, you'll have |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | has used · has seen · I've experienced |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | are constructed · has been simplified · be completely absorbed |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | student who joins · students who read · students who started |
注意したい発音
話し手はyou're, you'll, don'tなど、短縮形や弱形を66回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, transition /tɹænˈzɪʃ.ən/, preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, acquisition /ˌæk.wɪˈzɪʃ.ən/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): elementary /ˌɛləˈmɛntəɹi/, intermediate /ɪn.tə(ɹ)ˈmi.di.ət/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: elementary /ˌɛləˈmɛntəɹi/, drill /dɹɪl/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, translate /tɹænzˈleɪt/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: verb /vɝb/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, everyday /ˈɛvɹiˌdeɪ/, arrive /əˈɹaɪv/, involve /ɪnˈvɑlv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: defend /dɪˈfɪnd/, phrase /ˈfɹeɪ̯z/, fluent /ˈfluənt/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/, formal /ˈfɔɹməl/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。grammar, tense, verbなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。





























![[B1] How to Level Up Your English | English Listening Practice](https://img.youtube.com/vi/dYq7WlMTcaw/mqdefault.jpg)

