シャドーイング練習: How To Stop Sounding Unprofessional At Work - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB2レベルのスピーキングレッスンは、動画「How To Stop Sounding Unprofessional At Work」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が482文、単語が5664語あります。 音声の長さは29:45です。 話す速さは速く、1分あたり約190語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の87%は英語の頻出3,000語に含まれるため、語彙は分かりやすいです。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| listener 名詞 | /ˈlɪs(ə)nɚ/ | 聞き手, 聴取者 |
| annoy 動詞 | /əˈnoɪ̯/ | 煩わす, 騒がす |
| pause 名詞 | /pɔːz/ | 休止, 中断 |
| backstory 名詞 | /ˈbækˌstɔɹi/ | 背景, 裏話 |
| cloth 名詞 | /klɒθ/ | 布 |
| filler 名詞 | /ˈfɪlɚ/ | フィラー |
| phony 形容詞 | /ˈfoʊni/ | 偽, 贋 |
| interrupt 動詞 | /ˌɪntəˈɹʌpt/ | 中断する, 邪魔する |
| folder 名詞 | /ˈfoʊldɚ/ | フォルダ |
| storyteller 名詞 | 語り部, ストーリーテラー | |
| playful 形容詞 | /ˈpleɪfl̩/ | 遊戯的 |
| authenticity 名詞 | /ɑθɛnˈtɪsɪti/ | 真実味 |
| unfamiliar 形容詞 | /ˌʌnfəˈmɪli.ə(ɹ)/ | 知られていない |
| perceive 動詞 | /pɚˈsiv/ | 知覚する, 認める |
| applause 名詞 | /əˈplɔːz/ | 拍手 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| slow down 動詞 | 遅らせる | |
| speed up 動詞 | /spiːdˈʌp/ | スピードを出す |
| go down 動詞 | 降りる, 降下する | |
| go out 動詞 | 出る | |
| show up 動詞 | 現れる | |
| shut up | /ʃʌt ʌp/ | だまれ, うるさい |
| take over 動詞 | 引き受ける | |
| zoom out 動詞 | /ˌzuːm ˈaʊt/ | ズームアウトする, 縮小する |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Did you manage to work it out?
- What do you perceive about them?
- I don't know what do you think?
- What if they don't like my talk?
- What if my speech doesn't get any views?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | if you win, all the expenses will be |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've learned · I've always wanted · you've done |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | someone who talks · one who loses · one, which is |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | are called · are asked · is spelled |
注意したい発音
話し手はyou're, I'm, don'tなど、短縮形や弱形を177回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: cloth /klɒθ/, authenticity /ɑθɛnˈtɪsɪti/, authentic /ɔˈθɛn.tɪk/
- 「sh」と「zh」の音: conscious /ˈkɑn.ʃəs/, influential /ɪnflʊˈɛnʃəl/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, workshop /ˈwɝk.ʃɑp/, crush /kɹʌʃ/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): communicator /kəˈmjuːnɪkeɪtə/, authenticity /ɑθɛnˈtɪsɪti/, unfamiliar /ˌʌnfəˈmɪli.ə(ɹ)/, influential /ɪnflʊˈɛnʃəl/, beautifully /ˈbju.tɪ.fə.li/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: blurry /ˈblɜːɹi/, unfamiliar /ˌʌnfəˈmɪli.ə(ɹ)/, clarity /ˈklæɹ.ɪ.ti/, poorly /ˈpʊɹ.li/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: perceive /pɚˈsiv/, cognitive /ˈkɑɡ.nɪ.tɪv/, villain /ˈvɪl.ən/, verbal /ˈvɜː.bəl/, dive /daɪv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: filler /ˈfɪlɚ/, phony /ˈfoʊni/, folder /ˈfoʊldɚ/, softener /ˈsɔfənər/, playful /ˈpleɪfl̩/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。listener, annoy, pauseなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。






























