シャドーイング練習: making female friendships? // EP 109 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB2レベルのスピーキングレッスンは、動画「making female friendships? // EP 109」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が869文、単語が10242語あります。 音声の長さは50:41です。 話す速さは速く、1分あたり約202語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| starling 名詞 | /ˈstɑɹlɪŋ/ | 椋鳥 |
| annoy 動詞 | /əˈnoɪ̯/ | 煩わす, 騒がす |
| bore 動詞 | /boɹ/ | いらいらさせる |
| indulge 動詞 | /ɪnˈdʌld͡ʒ/ | 甘やかす |
| tolerate 動詞 | /ˈtɑ.lə.ɹeɪt/ | 黙認する |
| acknowledge 動詞 | /əkˈnɑ.lɪd͡ʒ/ | 承認する, 認める |
| participle 名詞 | /ˈpɑɹtɪˌsɪpəl/ | 分詞 |
| ruffle 名詞 | /ˈɹʌfəl/ | ラッフル |
| sophomore 名詞 | /ˈsɑf.mɔɹ/ | 二年生 |
| realization 名詞 | /ˌɹɪə.laɪˈzeɪ.ʃən/ | 実現, 達成 |
| enjoyable 形容詞 | /ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/ | 楽しい |
| scream 動詞 | /skɹiːm/ | 悲鳴を上げる, 喚く |
| brie 名詞 | /bɹiː/ | ブリー, ブリーチーズ |
| helper 名詞 | /ˈhɛlpɚ/ | 助手, 手伝い |
| inseparable 形容詞 | /inˈsɛ.p(ə).ɹə.bl/ | 切り離せない, 分離できない |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| come out 動詞 | /ˌkʌm ˈaʊt/ | 出る |
| go out 動詞 | 出る | |
| find out 動詞 | 見出す, 調べる | |
| get up 動詞 | 起きる | |
| grow up 動詞 | 成長する, 大人に成る | |
| wake up 動詞 | /ˌweɪk ˈʌp/ | 目覚める, 目を覚ます |
| come up 動詞 | 上がる, 登る | |
| go away 動詞 | 去る, 出る |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- I've never done that before, like, organically.
- Unless I'm severely jet lagged.
- I wish they didn't tell me that.
- Do you know what I mean?
- Number one, why do you accept them?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | i've been struggling · I've been fucking · I've been thinking |
| 「used to」 used to + 動詞 — 今はもう違う過去の習慣や状態 | used to kind · used to almost · used to have |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've never done · I've had · there's been |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | was really depressed · were found · was drunk |
注意したい発音
話し手はI'm, don't, I'veなど、短縮形や弱形を373回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: realization /ˌɹɪə.laɪˈzeɪ.ʃən/, harsh /ˈhɑɹʃ/, intentions /ɪnˈtɛnʃənz/, attraction /əˈtɹækʃn̩/, occasional /əˈkeɪʒ(ə)nəl/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, participle /ˈpɑɹtɪˌsɪpəl/, realization /ˌɹɪə.laɪˈzeɪ.ʃən/, inseparable /inˈsɛ.p(ə).ɹə.bl/, millionaire /ˌmɪl.i.əˈnɛə(ɹ)/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: starling /ˈstɑɹlɪŋ/, tolerate /ˈtɑ.lə.ɹeɪt/, participle /ˈpɑɹtɪˌsɪpəl/, ruffle /ˈɹʌfəl/, realization /ˌɹɪə.laɪˈzeɪ.ʃən/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: verb /vɝb/, privilege /ˈpɹɪv.(ɪ.)lɪd͡ʒ/, observe /əbˈzɜːv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: ruffle /ˈɹʌfəl/, sophomore /ˈsɑf.mɔɹ/, caffeine /ˈkæfiːn/, flame /fleɪm/, uncomfortable /ʌnˈkʌm.fɚ.tə.bl̩/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。starling, annoy, boreなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。


















