シャドーイング練習: Pronunciation Pairs CD Unit 5 hat - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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109 文
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1
Unit 5.
2
A. Hat.
3
Practice the sound E.
4
Open your mouth a little more for A.
5
Listen and repeat.
6
A. A.
7
Step 1.
8
Listen to these word pairs.
9
X. Axe.
10
Pen.
11
Pan.
12
Men.
13
Man.
14
Left.
15
Laughed.
16
Said.
17
Sad.
18
Unit 5.
19
B. Test yourself.
20
Step 1.
21
Listen to the word pairs.
22
Write S if the two words are the same, or D if the two words are different.
23
1. Pen.
24
Pen.
25
2. X.
26
Axe 3.
27
Men man.
28
4. Said, said.
29
5. Left, laughed.
30
6. Dad, dad.
31
Step 2.
32
Listen to each sentence and circle the word you hear.
33
1. Where did you put the pan?
34
2. Is that man in the picture dead?
35
3. He drew an X on the board.
36
4. I talked to the men in the store.
37
5. They're sad to be leaving.
38
6. She laughed when I said that.
39
Unit 5.
40
C. Vocabulary Step 1.
41
Listen and repeat these words with the sound a.
42
A hat.
43
Glasses.
44
A backpack.
45
A mustache.
46
A black jacket.
47
A plastic bag.
48
Black pants.
49
A plaid jacket.
50
Unit 5-D.
51
Dialogue.
52
The bank robber.
53
Step 1.
54
Listen to the dialogue.
55
Check the items in Task C that describe the man who robbed the bank.
56
Excuse me, ma'am.
57
Do you recognize any of the men in this photograph?
58
Yes, that one.
59
That's him.
60
That's the man who robbed the bank.
61
The man with the black pants?
62
Yes, but he had a mustache.
63
A mustache?
64
This man?
65
Last Saturday?
66
Yes.
67
And he was wearing a jacket.
68
A black jacket?
69
No, a plaid jacket.
70
Red plaid.
71
Can you tell me exactly what happened?
72
Well, I was working at the bank on Saturday afternoon.
73
Suddenly, this man ran past me, grabbed a handful of cash, and stuffed it in a bag.
74
What kind of bag?
75
A plastic bag.
76
And what happened after that?
77
He ran back out again.
78
It all happened so fast.
79
And you're absolutely sure the man in this photograph is the same man?
80
Yes, absolutely.
81
That's him.
82
Thank you for your help.
83
I hope you catch him.
84
Unit 5E.
85
The most important word.
86
Step 1.
87
Listen to these two conversations.
88
He stuffed the cash in a bag.
89
What kind of bag?
90
A plastic bag.
91
He was wearing a jacket.
92
A black jacket?
93
No, a plaid jacket.
94
Red plaid.
95
Unit 5F.
96
Conversation Practice.
97
Step 1.
98
Listen to this conversation.
99
That's the person who took my bag.
100
Did he have a hat?
101
Yes, a black hat.
102
Unit 5H Common Expressions Listen and repeat these common expressions with the sound, ah.
103
Thanks.
104
Welcome back.
105
What happened?
106
What's the matter?
107
I understand.
108
Do you have any plans?
109
Thank you.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Pronunciation Pairs CD Unit 5 hat」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです：Listen, jacket, bag, unit, Step。 この動画には、シャドーイング用の文が109文、単語が419語あります。 音声の長さは5:54です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約71語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は78%だけなので、語彙は難しめです。 全109文のうち18文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| jacket 名詞 | /ˈd͡ʒæk.ɪt/ | ジャケット |
| pants 名詞 | /pænts/ | ズボン |
| rob 動詞 | /ɹɑb/ | 盗む, 奪う |
| dialogue 名詞 | /ˈdaɪəˌlɑɡ/ | 対談, 対話 |
| photograph 名詞 | /ˈfoʊ.təˌɡɹæf/ | 写真 |
| handful 名詞 | /ˈhæn(d)fʊl/ | 少数 |
| backpack 名詞 | /ˈbæk.pæk/ | リュック, リュックサック |
| moustache 名詞 | /ˈmʌstæʃ/ | 口ひげ, 口髭 |
| robber 名詞 | /ˈɹɑ.bɚ/ | 盗賊, 強盗 |
| laugh 動詞 | /læf/ | 笑う |
| plastic 名詞 | /ˈplæstɪk/ | プラスチック, プラ |
| repeat 動詞 | /ɹɪˈpiːt/ | 繰り返す, リピートする |
| expression 名詞 | /əkˈspɹɛʃ.n̩/ | 表現, 言い回し |
| suddenly 副詞 | /ˈsʌd.ən.li/ | 突然 |
| sentence 名詞 | /ˈsɛn.təns/ | 判決, 宣告 |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Where did you put the pan?
- Do you recognize any of the men in this photograph?
- Can you tell me exactly what happened?
- That's the person who took my bag.
- Do you have any plans?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | man who robbed · person who took |
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | was wearing · was working |
注意したい発音
- 「sh」と「zh」の音: moustache /ˈmʌstæʃ/, expression /əkˈspɹɛʃ.n̩/
日本語話者が苦手な音：
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: photograph /ˈfoʊ.təˌɡɹæf/, handful /ˈhæn(d)fʊl/, laugh /læf/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: pants /pænts/, handful /ˈhæn(d)fʊl/, plastic /ˈplæstɪk/, expression /əkˈspɹɛʃ.n̩/, sentence /ˈsɛn.təns/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。jacket, pants, robなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。