シャドーイング練習: Sheldon’s First Day of High School | Young Sheldon - 動画で英語スピーキングを学ぶ

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76 文
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- Shelley, it's your last day of summer.
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Go out and enjoy it.
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- But I have to learn the student handbook.
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Ooh, did you know extreme hairstyles, goatees, and mustaches are not allowed?
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- I didn't.
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- I personally find that very reassuring.
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- Look what a beautiful day it is.
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Go play.
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Go play.
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Definitely life of that simple.
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There, I played.
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Hey, shout it!
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Hello, Billy Sparks.
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Hello, Matilda Sparks.
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I heard you're going to high school tomorrow.
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I am.
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You're going to have to find someone else to torment on the playground.
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Torment?
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It means to maliciously harass.
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Her ass?
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That's funny.
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Well, this was nice.
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Hey, doofus!
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Good girl.
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Well, that was revolting.
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Right.
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This is your homeroom.
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Do you want me to go in with you?
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No, although I could have used you in the restroom.
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Okay, well...
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Yeah.
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You have a good day, and I'll pick you up after school.
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Same door we came in.
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Are you crying or having an allergy attack?
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allergies.
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It's probably the ammonia.
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Probably.
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Okay.
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Let the learning begin.
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Thank you.
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- - - Alright everybody.
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My name is Ms. McElroy.
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In addition to being your homeroom teacher, I'll be seeing some of you in my English class.
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Some of you on the volleyball court.
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Just to give you a little history.
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I've been here at Medford for 29 years.
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I taught some year older brothers and sisters and Sadly, some of your parents.
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Not much I haven't seen.
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Until today.
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I'm sure you're well aware we have a student with us.
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who despite his young age is remarkably gifted.
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And I expect y 'all...
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to make him feel welcome.
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Yes, Shelton.
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Per the student dress and grooming code, This boy's hair is too long.
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This boy is wearing sports attire outside of a designated area, and this girl's blouse is diaphanous, which means I can see her brassiere.
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Thank you.
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I will take that into account.
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All right.
60
We have a few minutes before first period.
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I need y 'all to fill out these forms.
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What?
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Also in violation of the grooming code on page 48, article 5, subsection B, you have a bit of a mustache.
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This is a stupid idea.
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This boy does not belong in our school.
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Come on, Vicki.
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It's just the first day.
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Why don't we all just take a deep breath here?
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The hell with that.
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Five minutes into my math class, he questioned my credentials.
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- Well, Hubert, it wouldn't kill you to shower a little more often.
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George, you wanna - Why are you in here?
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- You will.
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- Oral Roberts University is a wonderful school.
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- He said I was intimidated by his intelligence and then, He offered to be my leader.
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Hmm.

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このレッスンについて

このレッスンでは、「Young Sheldon」のエピソードからのトランスクリプトを利用して、英語のスピーキングスキルを向上させることを目的としています。主にシェルドンの高等学校の初日についてのやりとりが描かれています。この内容を通じて、日常会話の中で使われるフレーズや表現を学びながら、リアルな英語を体験することができます。

重要な語彙とフレーズ

  • student handbook - 学生ハンドブック
  • extreme hairstyles - 極端な髪型
  • torment - 悩ます、いじめる
  • homeroom - ホームルーム
  • allergy attack - アレルギー発作
  • learning - 学習
  • English class - 英語のクラス

練習のコツ

このトランスクリプトのスピードとトーンに合ったシャドーイングのアドバイスです。まずは、shadowspeakを活用し、登場人物のセリフを繰り返すことで、より自然なリズムとイントネーションを身につけます。シェルドンや先生のように、明確な発音を意識してください。また、英語スピーキング練習を進めるために、スクリプトと一緒に音声を流し、それに合わせて声に出して読んでみましょう。ここでのポイントは、shadow speechを用いることで、特に会話の流れに慣れることです。

IELTS スピーキング対策としても、このアプローチは非常に有効です。特に、自然な発音を身につけることができるため、英語の発音を良くするための練習として最適です。文章の中で出てくる新しい言葉やフレーズも意識し、学んだことを日常に活かしてみてください。

この動画の文法

話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。

文型動画での表現
受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てるare not allowed · is remarkably gifted · was intimidated
現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係しているI've been · haven't seen
「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測I'll pick · I'll be · will take
現在進行形 am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていることAre you crying · is wearing

シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由

シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

シャドーイングのやり方: ステップ別の完全ガイドを読む →