Shadowing Practice: Sing-along | Numberblocks Learn to Count Songs | Two Times Table - Learn English Speaking with Video
Kies een oefenmodus
Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.
79 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
One, two, one, two, one, two, one, two.
2
Oh no, my shoes have lost their sparkle.
3
Where will I get a new pair of magic dancing shoes?
4
Oh.
5
Oh.
6
A magical shoe shop.
7
That's where.
8
Welcome. Do you like shoes?
9
Uh -huh.
10
Well, I like twos.
11
i'm the two times table and we both like to dance
12
i like things that come in twos i like ears
13
and elbows and knees i like pairs of gloves
14
and turtle doves i like wings and wellies and water skis when you're counting slippers or flippers or shoes.
15
This is the method you'll need to use.
16
A table for twos.
17
One two is two.
18
Two twos are four.
19
Three twos are six.
20
Are you keeping the score?
21
Four twos are eight.
22
Five twos are ten.
23
Six twos are twelve.
24
Are you ready for more?
25
Seven twos are fourteen.
26
Eight twos are sixteen.
27
Nine twos are eighteen.
28
That might be plenty.
29
But why should we stop now?
30
Reach for the top now
31
Ten twos Ten twos
32
Ten twos Par twenty
33
It's shoe time!
34
Work boots and wellies
35
Flip -flops and jellies
36
Slip -ons and sliders
37
Sprint shoes with spikes
38
Shiny black tap shoes
39
Buckle and strap shoes
40
Slip -ons for riders of super -fast bikes Velcro, a lace -up, let's keep the pace up
41
And count all the shoes in twos
42
One pair is two, two pairs are four
43
Three pairs are six, now let's take to the floor
44
Four pairs are eight, five pairs are ten
45
Six pairs are twelve, you can guess what's in store
46
Seven pairs are fourteen, eight pairs are sixteen
47
Nine pairs are 18, that might be plenty
48
But we can still do more, why not have two more?
49
Ten twos Ten twos
50
Ten twos Our two tins
51
Two tens Our twenty
52
Two tins can tango and do the fandango
53
Twenty unstoppable swappable blocks
54
Ten twos can line up and shine up their shoes
55
Where there are shoes, there are usually socks Stroppy and spotty, diamond and dotty
56
Yellow and red socks with holes in the toes
57
Long socks and short socks, school socks and sports socks
58
Warm woolly bed socks, which grandma once chose Silky and snazzy, jolly and jazzy
59
Let's count them all
60
Good call One pair is two, two pairs are four
61
Three pairs are six, now let's open the drawer.
62
Four pairs are eight, five pairs are ten, six pairs are twelve socks you cannot ignore.
63
Seven pairs are fourteen, eight pairs are sixteen, nine pairs are eighteen.
64
That might be plenty.
65
Let's have some new socks, orange and blue socks.
66
Ten pairs.
67
Ten pairs. Or twenty.
68
Sideways 1, 2 is 2 2, 2's are 4 3, 2's are 6
69
Are you keeping the score?
70
4, 2's are 8 5, 2's are 10 6, 2's are 12
71
Are you ready for more?
72
7, 2's are 14 8, 2's are 16 9, 2's are 18
73
That might be plenty
74
But why should we stop now?
75
I'll reach for the top now.
76
10 twos.
77
10 twos.
78
10 twos.
79
Ah, 20!
App downloaden
Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken
AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt
📺 Zelfde Kanaal
A11
Odds and Evens | Full Episode - S2 E11 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
KidsDaily Conversation
A14
Counting Sheep | Full Episode - S2 E8 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
KidsDaily Conversation
A113
One! | Numberblocks COURSE - Level 1, Red (S1 E1)
British AccentKidsDaily Conversation
A12
Blast Off | Full Episode - S2 E7 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
KidsDaily Conversation
A13
Just Add One | Full Episode - S2 E6 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
KidsDaily Conversation
A22
Ten | Full Episode - S2 E5 | Numberblocks Level 2 - Orange 🟠
KidsDaily Conversation
A15
Nine | Full Episode - S2 E4 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
British AccentKidsDaily Conversation
A122
The Treasure of Hexagon Island 🏴☠️ - Special Episode! | 123 Learn to Count | @Numberblocks
British AccentKidsDaily Conversation
A16
Once Upon a Time 👑 | Full Episode - S3 E1 | Learn to Count - Numberblocks
British AccentKidsDaily Conversation
A19
Addition! | Level 1 | Numberblocks
British AccentKids
A13
@Numberblocks- The Number One | Learn to Count
British AccentKidsDaily Conversation
A13
Eight | Full Episode - S2 E3 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
British AccentKidsDaily Conversation
A13
Seven | Full Episode - S2 E2 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
British AccentKidsDaily Conversation
A14
Thank you Number Fans! | Numberblocks Fans Worldwide | Learn to count to 1000000 | @Numberblocks
British AccentKidsDaily Conversation
A17
The Pyramid of Puzzles - Full Episode | Series 8 E20 | Numberblocks
British AccentKidsDaily Conversation
A15
Friendly Fours’ Beach Day | S7 E2 | Learn Times Tables | @Numberblocks - Full Episode
British AccentKidsDaily Conversation
A11
Space Repair - Full Episode | S8 E4 | Numberblocks
British AccentKidsDaily Conversation
A17
Blockzilla | Numberblocks COURSE - Level 1, Red (S3 E2)
British AccentKidsDaily Conversation
A13
Three Little Pigs | Full Episode - S1 E8 | Numberblocks (Level 1 - Red 🔴)
British AccentKids
A13
Six | Full Episode - S2 E1 | Numberblocks (Level 2 - Orange 🟠)
British AccentKidsDaily Conversation
✨ Aanbevolen Video
A12
216 zinnen
Learn Numbers 1 to 10 with Songs | Counting for Kids & Toddlers | 15-Minute Learning with Baby Shark
KidsDaily Conversation
A161 zinnen
Caterpillar Shoes | Sweet rhyming bedtime story for kids!
KidsDaily Conversation
A15
6 zinnen
Clothes Song for Kids | Cambridge Smart
KidsDaily Conversation
A12
8 zinnen
2 Times Table Song | Multiply by 2 | School Songs | Multiplication Songs for Kids | JunyTony
KidsDaily Conversation
A11
15 zinnen
One story a day - Book 2 - Story 22: Numbers
KidsDaily Conversation
A154
160 zinnen
Family and Friends 2 (Class Book) - Unit 7 : Let's buy presents !
KidsDaily Conversation
A11
35 zinnen
Hokey Cokey
KidsDaily Conversation
A11
115 zinnen
Getting Dressed | Clothes for Kids | English Stories for Kids from Steve and Maggie
KidsDaily Conversation
A125 zinnen
Freeze Dance Song for Kids | Earth Fire Wind Water ICE! 🔥 ❄️ Brain Break Movement Game
KidsDaily Conversation
A11
71 zinnen
's' Sound | Phonics for Kids | 's' Words & Blending Practice | Learn to Read with a British Teacher
KidsDaily Conversation
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze woorden komen het vaakst terug: pair, ten, shoe, socks, eight. Deze video bevat 79 zinnen en 489 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 4:24. De spreker praat in een gelijkmatig tempo van ongeveer 111 woorden per minuut, prettig om te shadowen. Slechts 70% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden, dus de woordenschat is pittig.
Belangrijke woorden in deze video
15 woorden uit de video die het leren waard zijn, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| shoe zelfstandig naamwoord | /ˈʃu/ | schoen |
| sock zelfstandig naamwoord | /sɑk/ | sok, kous |
| slip werkwoord | /ˈslɪp/ | slippen, uitglijden |
| tin zelfstandig naamwoord | /tɪn/ | tin |
| ignore werkwoord | /ɪɡˈnɔː/ | negeren |
| ear zelfstandig naamwoord | /ˈɪə̯/ | oor |
| diamond zelfstandig naamwoord | /ˈdaɪ.ə.mənd/ | diamant |
| knee zelfstandig naamwoord | /ni/ | knie |
| magical bijvoeglijk naamwoord | /ˈmæd͡ʒ.ɪ.kəl/ | magisch |
| boot zelfstandig naamwoord | /but/ | laars, bot |
| shine werkwoord | /ʃaɪn/ | schijnen, stralen |
| ski zelfstandig naamwoord | /skiː/ | ski |
| grandma zelfstandig naamwoord | /ˈɡɹænmɑː/ | oma |
| toe zelfstandig naamwoord | /təʊ/ | teen |
| rider zelfstandig naamwoord | /ˈɹaɪ̯.dəː/ | ruiter, rijder |
Zinnen om te herhalen
Korte, volledige zinnen uit de video die je in alledaagse gesprekken kunt gebruiken:
- Where will I get a new pair of magic dancing shoes?
- Do you like shoes?
- This is the method you'll need to use.
- Are you keeping the score?
- Are you ready for more?
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Mogelijkheid met “might / may” might/may + werkwoord — iets is mogelijk maar niet zeker | might be |
| Advies met “should” should + werkwoord — zeggen wat een goed idee is | should we stop |
| Present continuous am/is/are + -ing — iets dat nu of in deze periode gebeurt | you're counting · Are you keeping |
| Toekomst met “will” will + werkwoord — een besluit, belofte of voorspelling | will I get · you'll need · I'll reach |
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 4 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals I'll, I'm, you'll. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- De klanken “sh” en “zh”: shoe /ˈʃu/, shine /ʃaɪn/
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: twelve /twɛlv/, diamond /ˈdaɪ.ə.mənd/, glove /ɡlʌv/, dove /dʌv/, sideways /ˈsaɪdweɪz/
- /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: magical /ˈmæd͡ʒ.ɪ.kəl/, grandma /ˈɡɹænmɑː/, strap /stɹæp/, tango /ˈtæ̝ŋɡoʊ̯/, fandango /ˌfænˈdæŋ.ɡəʊ̯/
- /g/ — een harde plofklank, geen Nederlandse “g”: ignore /ɪɡˈnɔː/, grandma /ˈɡɹænmɑː/, glove /ɡlʌv/, tango /ˈtæ̝ŋɡoʊ̯/, fandango /ˌfænˈdæŋ.ɡəʊ̯/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als shoe, sock, slip.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.