Shadowing Practice: Summer Fruit Smoothies & Ice Lollies | Jools Oliver - Learn English Speaking with Video

Kies een oefenmodus

Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.

79 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
Hi I'm Jules and we're going to make a really cool super smoothie today.
2
This is my son buddy and he always helps me in the kitchen doing this because it's really easy.
3
This is brilliant for me because I've got four children and it's kind of mayhem in the morning and it's absolutely crazy.
4
It's so quick and simple to make and also it's really really healthy
5
and sometimes I just don't even know it which is really nice.
6
Right I'm going to start with frozen berries so it gets a really lovely ice fresh feel.
7
So we're going to do one cup of the frozen fruit which
8
Bud's is going to help me with.
9
It's about 200 grams but as I don't, I can't bother with grams, I'm just gonna do it with a cup.
10
You pour it in.
11
Nice, thank you.
12
The next I'm gonna pour in some almond milk.
13
Obviously having the nuts is a really good thing for the kids as well.
14
It gives it a really nice flavour.
15
You're gonna pour this in for me?
16
Mm -hmm.
17
Okay.
18
Nice.
19
Next up, natural yogurt.
20
Six tablespoons.
21
Buzz, do you want to count for me? one,
22
two, three, four, five, six, seven.
23
Perfect that's all we need six
24
so that's just normal natural yogurt I use I don't use flavored yogurt
25
because again it really is sweet enough and it's obviously much more healthier.
26
The next one do a banana you only need one
27
it just adds a real nice consistency any fruits looking a bit rough you can shove in they'd never know.
28
A handful of porridge oats
29
and you can use any fine meal whatever you prefer I've just got the kind of chunky oats here.
30
It does give a nice consistency and it does keep them fuller for longer
31
which is really good so you feel like you're doing a really good job when you put those in.
32
My secret ingredient is my sunflower seeds
33
which actually some of the children don't like but when I put them in they didn't know.
34
I like them.
35
You do actually you're the one of the children
36
that does like to put
37
and then obviously they're really healthy you can actually add anything
38
you like any balance works you don't need to have it in grams
39
or measures you can see i really can't do
40
that sort of thing that's not my way of cooking
41
so uh it's going to be dead simple i'm going to turn it on now
42
done all right we're gonna have a quick check before
43
we pour it out just to check it's got the right consistency
44
because that's quite important i know some people are quite fussy i know my kids are
45
so if it is a bit too thick yummy yeah you're gonna try it for me
46
if it's too thick you can add a bit more of the almond milk
47
or you can have a bit of water just for quickness or if it's not thick enough another half a banana.
48
Buzz is going to be our taste tester.
49
Actually looks really pretty so my girls will be really happy with that.
50
All right let me know what you think it's a big moment.
51
Nice?
52
I've got a bit left over now so I'm just going to have that one for myself.
53
You could just pour it into little lolly moulds, which is absolutely brilliant.
54
Buds loves them and that kind of is like a big treat for him.
55
And actually it's just the milkshake they had for breakfast, put in a lolly.
56
You can add your lolly sticks in, find them in the freezer.
57
I don't know, four or five hours and they're done.
58
Buddy, do you want to get the things out of the freezer?
59
It's like Dave's shrunk, Jamie.
60
How weird.
61
Can you see them?
62
No, it's the frozen fruit.
63
Let me help you.
64
These are mango and mint and banana.
65
actually the same sort of thing we've got porridge oats all set
66
we've got some sunflower seeds just essentially it's just the mango to get the yellow color yeah ready buds?
67
I want some hot water that should be enough
68
can you see if it'll come out for me
69
because I hate doing this because I get scared it's not going to work yeah
70
so the main taste tester what do you think buds? it's very important
71
so it is a thumbs up from buddy which is which is massive
72
well I really hope you enjoyed that let me know
73
if you enjoyed it or if you want me to do anything else
74
or try anything else except for me cool thank you
75
if you like this recipe more please press the link in the description box and yeah Enjoy. Have a little taste.
76
Mmm. That is so good.
77
Better than Dad's?
78
Say it out loud.
79
Yeah!

App downloaden

Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken

AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt

Zelfde Kanaal

FOR YOU

Aanbevolen Video

Woordenschat en spreektips bij deze les

Deze spreekles is gebaseerd op de video “Summer Fruit Smoothies & Ice Lollies”. Deze woorden komen het vaakst terug: pour, add, lolly, oats, yogurt. Deze video bevat 79 zinnen en 822 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 4:18. De spreker praat snel, ongeveer 191 woorden per minuut, dus reken op verbonden en ingeslikte klanken. 84% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden; de rest kun je beter vooraf bekijken.

Belangrijke woorden in deze video

15 woorden uit de video die het leren waard zijn, met uitspraak en betekenis:

WoordUitspraakBetekenis
pour werkwoord/poɹ/gieten, uitstorten
thick bijvoeglijk naamwoord/θɪk/dik, dikke
buddy/ˈbʌdi/maat, maatje
freeze werkwoord/ˈfɹiːz/bevriezen
bud zelfstandig naamwoord/bʌd/knop
banana zelfstandig naamwoord/bəˈnænə/banaan, pisang
gram zelfstandig naamwoord/ˈɡɹæm/gram
yogurt zelfstandig naamwoord/ˈjɒɡ.ət/yoghurt
seed zelfstandig naamwoord/siːd/zaad
buzz zelfstandig naamwoord/bʌz/zoem
freezer zelfstandig naamwoord/ˈfɹizɚ/vriezer, diepvriezer
mango zelfstandig naamwoord/ˈmæŋɡəʊ/mangoboom
almond zelfstandig naamwoord/ˈɑ(l).mənd/amandel
meal zelfstandig naamwoord/ˈmiːl/maaltijd
essentially bijwoord/ɪˈsɛnʃəli/essentieel

Zinnen om te herhalen

Korte, volledige zinnen uit de video die je in alledaagse gesprekken kunt gebruiken:

  • Bud's is going to help me with.
  • The next I'm gonna pour in some almond milk.
  • You're gonna pour this in for me?
  • Buzz, do you want to count for me?
  • Buddy, do you want to get the things out of the freezer?

Grammatica in deze video

De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:

StructuurIn de video
Betrekkelijke bijzinnen who / which + zin — extra informatie over een persoon of dingmoulds, which is · buddy which is
Toekomst met “going to” be going to + werkwoord — een plan of iets dat je ziet aankomenwe're going to make · I'm going to start · we're going to do
Toekomst met “will” will + werkwoord — een besluit, belofte of voorspellingwill be · it'll come

Uitspraak om op te letten

De spreker gebruikt 36 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals don't, I'm, gonna. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.

  • De “th”-klanken: thick /θɪk/, bother /ˈbɑðɚ/, thumb /ˈθʌm/, smoothie /ˈsmuːði/
  • De klanken “sh” en “zh”: essentially /ɪˈsɛnʃəli/, shave /ˈʃeɪ̯v/, milkshake /ˈmɪlk.ʃeɪk/
  • Lange woorden — let op de klemtoon: consistency /kənˈsɪs.tən.si/, essentially /ɪˈsɛnʃəli/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/

Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:

  • Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: freeze /ˈfɹiːz/, bud /bʌd/, seed /siːd/, buzz /bʌz/, almond /ˈɑ(l).mənd/
  • /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: banana /bəˈnænə/, gram /ˈɡɹæm/, mango /ˈmæŋɡəʊ/, handful /ˈhæn(d)fʊl/
  • /g/ — een harde plofklank, geen Nederlandse “g”: gram /ˈɡɹæm/, yogurt /ˈjɒɡ.ət/, mango /ˈmæŋɡəʊ/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/

Zo oefen je met deze video

  1. Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
  2. Begin op 0,75× snelheid, spreek zin voor zin na en ga terug naar normale snelheid zodra het makkelijk gaat.
  3. Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als pour, thick, buddy.

Wat is de Shadowing-techniek?

Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.

Shadowing-techniek: lees de volledige stap-voor-stap-gids →