Prática de Shadowing: Track 15 - Aprenda a falar inglês com vídeo
Criando lição...
1
Unit 8.
2
Ice Cream Track 15.
3
Reading Reading
4
Ice cream I scream you scream now we can all scream at ice cream
5
That is exactly what 15 year old Sarah Thompson did when she tried the newest flavor of ice cream chocolate-covered cricket
6
Believe it or not those loud bugs that you hear on summer nights are now turning up in ice cream
7
The crickets are raised in cages for about six weeks until they become ready to be cooked.
8
They are baked for about five minutes and then they are covered in chocolate before they are mixed with ice cream.
9
You may think that eating crickets might not be very good for your health.
10
But in actuality, they are quite nutritious and they have lots of protein.
11
As a matter of fact, some people say that eating crickets is better than eating too much chocolate.
12
So the next time you see ice cream with crickets in it, don't scream and run away.
13
Think of it as a nutritious snack and give it a try.
📺 Mesmo canal
B110
Reading Explorer Foundations - Third Edition - Unit 2 Science of Taste
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B18
Riding on an Airplane
Travel EnglishTeensHigh School Students
B15
Track 7
TeensHigh School Students
B1Unit 8
B1The Internet and Us
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B1Let’s go! Pluto
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B11
The World Cup
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1Telephone
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B16
Reading Explorer Foundations - Third Edition - Unit 1 Moon Mystery
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B1Unit 14
B1Track 37
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B1Track 35
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B1Unit 14
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1After Katrina
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
A2Unit 13
KidsTeensDaily Conversation
B1Indian Movies
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B1Visiting the Louvre
Travel EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B1The genius of Mozard
High School StudentsUniversity Students
B1The stars in the Sky
KidsTeensDaily Conversation
A2New year’s resution
KidsTeensDaily Conversation
✨ Vídeo recomendado
B11
11 frases
NE1 U8
TeensDaily ConversationHigh School Students
A21
14 frases
Track 1.04 - Unit 1 - WorkBook - AUDIO - Life Vision Elementary
KidsTeensDaily Conversation
B12
87 frases
Exam Booster Listening Part 5 Test 1
TeensDaily ConversationHigh School Students
A24
10 frases
One story a day - Book 2 - Story 15: Spider webs
KidsTeensDaily Conversation
B11
30 frases
Crème sandwich #food @jacksdiningroom
Travel EnglishTeensDaily Conversation
A295 frases
Oxford Read and Discover Level 1 – At the Beach - Read along with highlighted text
KidsTeensDaily Conversation
B11
99 frases
#106 Mmm or Hmm? Trying new and unusual food | SBS Learn English
Travel EnglishTeensDaily Conversation
B110
28 frases
(Track 78) Family and Friends | Level 4 | 2nd Edition
KidsTeensDaily Conversation
B12
21 frases
Chocolate Cherry Ice Cream
KidsTeensDaily Conversation
A21
29 frases
September 13, 2026
KidsTeensDaily Conversation
B13
199 frases
Tactics for Listening Third Edition Developing Unit 17 Fears
TeensDaily ConversationHigh School Students
A21
10 frases
11 Cooking Verbs Every Native Uses in the Kitchen! 🍳✨ Say It Like an American 🇺🇸
TeensDaily ConversationHigh School Students
Vocabulário e dicas de fala para esta lição
As palavras que mais se repetem: cream, ice, cricket, scream, chocolate. Este vídeo tem 13 frases e 173 palavras para praticar shadowing. A fala dura 1:30. O falante mantém um ritmo estável de cerca de 115 palavras por minuto, confortável para o shadowing. 85% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês; vale a pena estudar o restante antes de começar.
Vocabulário principal deste vídeo
As 14 palavras mais avançadas do vídeo, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| scream verbo | /skɹiːm/ | gritar, berrar |
| cricket substantivo | /ˈkɹɪkɪt/ | grilo |
| bug substantivo | /bʌɡ/ | hemíptero |
| cage substantivo | /keɪd͡ʒ/ | gaiola, jaula |
| flavor substantivo | /ˈfleɪvə/ | sabor, gosto |
| bake verbo | /beɪk/ | assar |
| snack substantivo | /snæk/ | lanche, comidinha |
| nutritious adjetivo | /nuːˈtɹɪʃəs/ | nutritivo, nutriente |
| actuality substantivo | /ˌækt͡ʃuˈælɪti/ | existência |
| cream substantivo | /kɹiːm/ | creme, nata |
| chocolate substantivo | /ˈtʃɔk.(ə.)lɪt/ | chocolate |
| cook verbo | /kʊk/ | cozinhar |
| loud adjetivo | /ˈlaʊ̯d/ | barulhento |
| protein substantivo | /ˈpɹoʊ.ti.ɪn/ | proteína |
Phrasal verbs que você vai ouvir
| Palavra | Significado |
|---|---|
| run away verbo | fugir |
Gramática neste vídeo
As estruturas que o falante mais usa, com as palavras exatas do vídeo:
| Estrutura | No vídeo |
|---|---|
| Voz passiva be + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz | are raised · are baked |
| Possibilidade com “might / may” might/may + verbo — algo possível, mas não certo | may think |
| Comparativos -er than / more … than — comparar duas coisas | better than |
| Superlativos the -est / the most … — o maior ou o menor de um grupo | the newest |
Pronúncia para ficar de olho
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: cricket /ˈkɹɪkɪt/, bug /bʌɡ/, bake /beɪk/, snack /snæk/, chocolate /ˈtʃɔk.(ə.)lɪt/
- s + consoante no início — sem um “i” antes: scream /skɹiːm/, snack /snæk/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como scream, cricket, bug.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.