Prática de Shadowing: UNIT 7 26 COMPLETE FIRST - Aprenda a falar inglês com o YouTube

B2
Unit 7, Speaking Part 3,
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Unit 7, Speaking Part 3,
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Exercise 3 I'd like you to imagine that your college is interested in getting students to do more sport.
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Here are some ideas they are thinking about and a question for you to discuss.
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First, you have some time to look at the task.
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Now talk to each other about why these ideas might encourage students to do more sport.
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So, shall I start?
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How do you think a visit to the National Athletics Championship would encourage students to do more sport?
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Erm, well, perhaps seeing elite athletes doing their sports will inspire students to take up the sport and imitate them.
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Yes, and I imagine students would see how fantastic these people look and how much they enjoy the activity.
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Maybe, but it might only interest some of the students, but not others.
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And what about a talk by a professional footballer?
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I suppose that might be interesting,
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because he'll probably describe what life's really like for a footballer, and how.. what's the word?
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How glamorous he is.
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I suppose so, but I don't think it would encourage me to start playing football myself.
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There are lots of people like me who aren't really interested in football at all.
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Yes, I see what you mean.
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And what about the next one?
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A weekend doing adventure sports.
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Well, that's just the sort of thing I'd enjoy, and I think lots of students would get interested in adventure sports if they tried them.
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That's a good point.
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And it could be a good, fun weekend.
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But do you really think many people are going to get involved in adventure sports as a result?
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They're quite expensive, you know.
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And you can't do them every day, not living in a big city.
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That's true.
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But you can always go to one of those sports centres with a...
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A climbing wall, I think it's called.
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Maybe, but I don't think it's the same as going to the mountains to do these things.
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And not everyone can afford to do that.
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Now, what about a school sports day?
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To me, that just sounds, what's the word, childish?
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We used to do sports days at primary school.
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Well, perhaps this could be organised in a more adult way.
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You know, with some serious sports for people who were interested, and less serious activities for other people.
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That way everyone could get involved.
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Yes, good idea.
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And people could be organised into teams, and it could all be made quite competitive and enjoyable at the same time.
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When I think about it, it could be really successful.
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You're right.
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And the idea of free membership of a sports club is also a great idea.
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Hmm.
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Lots of students would be interested in that.
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Yes, but I think that would mainly interest people who already do sports.
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So I'm not sure it would encourage other people to start.
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No. Unless it was also a social club at the same time.
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I think that would be extremely effective.
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Thank you.

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Por que praticar a fala com este vídeo?

A prática de conversação em inglês é essencial para qualquer estudante que deseja se tornar fluente. Este vídeo, que simula uma discussão sobre incentivo à prática esportiva entre estudantes universitários, oferece um contexto realista que pode ajudar a aprimorar suas habilidades de fala. Participar de diálogos como o deste vídeo permite que você:

  • Desenvolva sua confiança: Ao simular conversas que lidam com opiniões e argumentações, você se sentirá mais confortável ao expressar suas ideias.
  • Aprimore sua escuta ativa: Prestar atenção às respostas e interações de outros participantes ajuda a entender melhor o inglês falado.
  • Adquira vocabulário prático: O vocabulário relacionado ao esporte e à organização de eventos é frequentemente necessário em conversas cotidianas.

Utilizando técnicas de shadow speak, você não só aprende palavras, mas também como usá-las em contextos apropriados, enriquecendo seu repertório linguístico.

Gramática & Expressões em Contexto

No vídeo, várias estruturas gramaticais e expressões importantes são utilizadas. Vamos analisar algumas:

  • Uso de "might" e "may": Esses verbos modais são usados para expressar possibilidade. Exemplo: "Isso poderia incentivar os alunos..." Isso ajuda a discutir ideias de forma hipotética.
  • Expressões de opinião: Frases como "Acho que" ou "Eu suponho que" ajudam a introduzir opiniões pessoais, essencial na prática de conversação em inglês.
  • Contraposição: O uso de "mas" e "por outro lado" permite contrastar ideias, algo vital em debates.

Essas estruturas são frequentemente usadas em conversas, tornando-as fundamentais para o seu aprendizado e prática.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante o vídeo, existem algumas palavras e expressões que podem ser desafiadoras para os falantes não nativos:

  • "Athletics": Esta palavra pode ser confundida por sua cadência e sonoridade. Pratique o som "th" que é comum no inglês, mas pode ser difícil em português.
  • "Glamorous": Outra palavra que pode causar confusão devido à combinação de letras. Certifique-se de pronunciar o "g" inicial corretamente, e enfatizar o "glam" para evitar erros.
  • "Adventure": A pronúncia pode ser complicada. Tente dividir a palavra: "ad-ven-ture", focando na sílaba tônica.

Concentre-se em repetir as expressões em voz alta usando técnicas de shadow speech, isso ajudará a melhorar sua pronúncia e fluência. Com prática e persistência, você se tornará um falante mais confiante em seu uso do inglês!

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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