Практика Shadowing: How Native Understanding Builds English Fluency - EnglishAnyone Clips - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
46 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
When a teacher is teaching something, the teacher understands what they mean, but the student does not.
2
So the goal of the teacher is to make the lesson understandable so you understand what I'm saying.
3
So if I'm trying to teach you, this is not English, this is not a real language, I'm just making this up,
4
but I think it's a good example for helping people understand how your brain works when it's learning.
5
And I'll just, I'll use the word, I'm just making this up, con, okay?
6
Okay?
7
So, imagine I'm like an alien trying to teach you my alien language and I call this con over here.
8
Now, at first, you don't really know what I mean.
9
You have a general idea, maybe like you can try to guess what I'm talking about.
10
But if I say con, you're not 100 % sure.
11
So, you wouldn't feel confident using it in a conversation.
12
I mean, only if like you saw another one of these, you would say con, but you don't know what I'm talking about 100%.
13
I could be talking about the color, the shape.
14
Am I talking about this item by itself or is it like a group of them?
15
It's only as you get more examples that you really start to understand the vocabulary.
16
So repetition is not going to help you.
17
All right.
18
Repetition, if I just repeat like con, con, con, con, that's not helping you learn anything.
19
This is why you need naturally varied reviews.
20
I need to give you a slightly different example of something and then help you understand like what that means.
21
Now if I draw this thing over here and then I call this a con also.
22
So now your brain is thinking like, oh, what is connecting these things because I'm using the same word.
23
So I wonder what that means.
24
So this is a con and this is a con also.
25
And draw something else.
26
Con.
27
And as you get these different examples, then it's like, ah, okay, he's probably talking about tool.
28
Okay?
29
And so this is why, like, when you looked at the example before about the cat, so I gave you the picture of a cat here,
30
and I say, oh, cat, or lucky, or feline.
31
Now, one of these is talking about what the animal is.
32
Actually, two of these words are doing that, if you understand what that means.
33
And then you know, like, lucky, if you understand what that means, that's the name of this particular cat, okay?
34
But if you think about a small child, when they're learning this in their native language.
35
Like, they hear cat, they hear lucky, they might hear even feline, but they don't really know what that means.
36
They need to get more examples of something.
37
So, if they see like other cats, like here's another cat over here, like both this is a cat and this is a cat, but only lucky is this one.
38
Huh, that's interesting.
39
This one is lucky and this one is not.
40
So, maybe that means the color, it could mean the name of the cat, it could mean something else.
41
But the whole point is that you're not just repeating that, you're getting this different examples of this.
42
So when you learn like a native speaker, this is what I talk about learning English as a first language,
43
you're getting all these different examples and that's what helps you understand it like a native.
44
I really want to make sure this is clear because if you understand English as a first language, then you speak English as a first language.
45
That's the whole point of this.
46
That's where fluency comes from.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
Тот же канал
B22
How to Speak Fluent English Clearly, Confidently and Automatically... Finally!!!
Daily ConversationWorking Adults
B22
Advanced English Listening Practice - 1 - English Lesson at Fast, Native Speed - Laundry in Japan
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C110
Real American English Conversation | Advanced Listening Practice | Master English Conversation 2.0
American AccentDaily ConversationWorking Adults
A17
How to teach reading with phonics - 1/12 - The Alphabet & Letter Sounds - Learn English Phonics!
American AccentKidsTeensDaily Conversation
B2Advanced English Listening Practice - 2 - English Lesson at Fast, Native Speed - My 2 Scars
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
Рекомендуемое видео
B13,525
19 предложений
Why You Cannot Understand Native Speakers Even When You Know The Words
Daily ConversationWorking Adults
B11
338 предложений
From Basic to Fluent: Transform Your English Fluency with These 5 Elements
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationHigh School Students
B12
180 предложений
9 Ways to Think in English and Stop Translating in Your Head | Go Natural English
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
B1139
10 предложений
Understand This = Good English | English Reading and Listening Practice #englishforbeginners
KidsTeensDaily Conversation
B12
258 предложений
STOP Making These CRINGE English Mistakes
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationHigh School Students
B13
173 предложений
Native English Phrases Speaking Practice with Vocabulary
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
150 предложений
How to Connect Words in English
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B16
460 предложений
Best Way For You To Speak English
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
B14
243 предложений
The Trick To Sounding Fluent? Always Explain Why
American AccentBusiness EnglishInterview EnglishDaily Conversation
B16
211 предложений
3 Practical Tips to Enjoy Learning English
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B18
336 предложений
I Understand English... But I Can't Speak! | Shadowing English Speaking Practice
American AccentInterview EnglishDaily ConversationHigh School Students
B19
210 предложений
Can You Understand This Video In English?
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня B1 построен на видео «How Native Understanding Builds English Fluency - EnglishAnyone Clips». Чаще всего повторяются слова: con, cat, example, language, lucky. В этом видео 46 предложений и 622 слов для шедоуинга. Речь длится 3:34. Говорящий говорит в естественном темпе, около 174 слов в минуту, близком к повседневной речи. 88% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика простая.
Ключевая лексика этого видео
Самые сложные слова из видео (14), с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| naturally наречие | /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/ | есте́ственно |
| lesson существительное | /ˈlɛs.ən/ | уро́к, ле́кция |
| connect глагол | /kəˈnɛkt/ | свя́зывать, связа́ть |
| vocabulary существительное | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | слова́рь, слова́рный запа́с |
| understandable прилагательное | поня́тный | |
| feline прилагательное | /ˈfiːlaɪn/ | коша́чий |
| repetition существительное | /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/ | повторе́ние |
| fluency существительное | /ˈfluːənsi/ | бе́глость |
| native прилагательное | /ˈneɪtɪv/ | родно́й |
| teach глагол | /ˈtiːt͡ʃ/ | преподава́ть, учи́ть |
| repeat глагол | /ɹɪˈpiːt/ | повторя́ть, повтори́ть |
| item существительное | /ˈaɪ.təm/ | предме́т, шту́ка |
| tool существительное | /tul/ | инструме́нт, сре́дство |
| speaker существительное | /ˈspikɚ/ | носи́тель, говоря́щий |
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Present Continuous am/is/are + -ing — то, что происходит сейчас или в эти дни | is teaching · I'm saying · I'm trying |
| Необходимость: must / have to / need to сказать, что что-то необходимо | need to give · need to get |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 19 сокращённых и редуцированных форм, например I'm, you're, don't. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Длинные слова — следите за ударением: naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Начните со скорости 0,75×, повторяйте предложение за предложением и вернитесь к обычной скорости, когда станет легко.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как naturally, lesson, connect.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.