Практика Shadowing: Reading Explorer Foundation, Unit-9 Brunelleschi's Dome - Изучайте разговорный английский по видео

Создание урока...
1
you Imagine this.
2
It's 1418 in Florence, Italy.
3
Filippo Brunelleschi has been asked to build a dome for the Santa Maria del Fiore in Florence you
4
Brunelleschi was not an architect.
5
He was a clockmaker.
6
But he loved beautiful buildings, and for him, It was the job of a lifetime.
7
He thought hard and very carefully.
8
you you Thank you.
9
Then he had an amazing idea.
10
He suggested a design for the dome that experts don't fully understand.
11
Even to this day, At the time, Domes were often built as semicircles.
12
But this dome needed to have eight sides.
13
So, it would need to be very tall and very strong.
14
Even worse, The bottom of the dome was shaped like an octagon with no true center point.
15
But, Brunelleschi solved the problem.
16
He would build not one, but two domes.
17
an inner dome and an outer dome.
18
The domes would be held together by giant brick arches and rings of stone and wood.
19
The rings would keep the heavy dome from breaking or changing shape.
20
To move heavy materials up to the top of the dome, Brunelleschi designed new lifting machines.
21
His inventions were far ahead of his time.
22
It seems Brunelleschi had everything he needed to build the dome.
23
a completely new design amazing inventions, And? confidence.
24
But how did he really do it?
25
Thank you.
26
Thank you.
27
One big problem was that while workers were putting in the bricks, nothing was holding the growing structure together.
28
So, Brunelleschi had his workers put the bricks in a special pattern.
29
This pattern would hold the bricks together.
30
He also asked the workers to give the sticky material between each row of bricks Time to dry before adding more bricks.
31
Because of this The dome was built very slowly.
32
It grew about 30 centimeters a month.
33
But perhaps what's most confusing to experts is how he was able to put every brick in just the right position.
34
No one knows exactly how he did it.
35
But it worked.
36
The eight sides of the dome came together in just the right way.
37
In all, it took 16 years to complete the dome.
38
When he died in 1446,
39
Brunelleschi did not leave behind any sketches or details of his amazing design.
40
Today, It remains one of the largest domes in the world more than 500 years after it was built.
41
Thank you.
42
you
📺 Тот же канал
Reading Explorer Foundation, Unit-1 Moon MysteryA2
65

Reading Explorer Foundation, Unit-1 Moon Mystery

Daily ConversationHigh School Students
Reading Explorer Foundation, Unit-5 The Flu VirusB1
2

Reading Explorer Foundation, Unit-5 The Flu Virus

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Reading Explorer Foundation, Unit-11 IchthyosaursB1
1

Reading Explorer Foundation, Unit-11 Ichthyosaurs

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
Reading Explorer Foundation, Unit-3 Right Dog for the JobB1
7

Reading Explorer Foundation, Unit-3 Right Dog for the Job

TeensDaily ConversationHigh School Students
Reading Explorer Foundation, Unit-4 An Ancient ShipwreckB1
3

Reading Explorer Foundation, Unit-4 An Ancient Shipwreck

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Reading Explorer Foundation, Unit-6 Giants of the ForestB1
6

Reading Explorer Foundation, Unit-6 Giants of the Forest

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
Reading Explorer Foundation, Unit-2 Science of TasteB1
37

Reading Explorer Foundation, Unit-2 Science of Taste

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
Reading Explorer Foundation, Unit-10 Tornado TerrorB1
4

Reading Explorer Foundation, Unit-10 Tornado Terror

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
Reading Explorer 1, Unit-10 City in the CloudsB1

Reading Explorer 1, Unit-10 City in the Clouds

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Reading Explorer 1, Unit-8 Fairy tale CastleB1

Reading Explorer 1, Unit-8 Fairy tale Castle

High School StudentsUniversity Students
Reading Explorer Foundation, Unit-12 The Social RobotB1

Reading Explorer Foundation, Unit-12 The Social Robot

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Reading Explorer Foundation, Unit-8 Amazing NarwhalsA2

Reading Explorer Foundation, Unit-8 Amazing Narwhals

KidsTeensHigh School Students
Reading Explorer Foundation, Unit-7 ParasomniaB1

Reading Explorer Foundation, Unit-7 Parasomnia

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
✨ Рекомендуемое видео
Reading for Vocabulary WORD | Level D | Lesson 03 | Brian Stuart I ( Learn English )B1
3
490 предложений

Reading for Vocabulary WORD | Level D | Lesson 03 | Brian Stuart I ( Learn English )

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
The Bonfire of the Vanities | Italian History | Extra HistoryC1
1
137 предложений

The Bonfire of the Vanities | Italian History | Extra History

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
How to bake a cake in EnglishB1
2
117 предложений

How to bake a cake in English

TeensDaily ConversationHigh School Students
This New Pyramid Theory Explains the Missing EvidenceC1
1
215 предложений

This New Pyramid Theory Explains the Missing Evidence

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Unit 3: Story (/u/ &/u:/)B2
4
15 предложений

Unit 3: Story (/u/ &/u:/)

Daily ConversationUniversity Students
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 3 The Mozart EffectB1
4
61 предложений

National Geographic Reading Explorer 1 Unit 3 The Mozart Effect

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
PracticeB1
15
7 предложений

Practice

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Empower B2 Unit 4 class videoB2
1
97 предложений

Empower B2 Unit 4 class video

Daily ConversationUniversity Students
What If you Could See the 4th Dimension?B2
3
303 предложений

What If you Could See the 4th Dimension?

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Can You Understand Everything I Describe in This Museum?B1
1
479 предложений

Can You Understand Everything I Describe in This Museum?

Travel EnglishDaily ConversationUniversity Students
Famous Inventions and Their Inventors! 🔬 Learn English with AnimationB1
11
22 предложений

Famous Inventions and Their Inventors! 🔬 Learn English with Animation

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
READING EXPLORER 1 UNIT 7B MYSTERY OF THE TERRIBLE HANDB2
6
26 предложений

READING EXPLORER 1 UNIT 7B MYSTERY OF THE TERRIBLE HAND

Daily ConversationUniversity Students

Контекст и фон

В этом видео мы знакомимся с историей создания купола собора Санта-Мария-дель-Фьоре во Флоренции, Италия, который спроектировал Филиппо Брунеллески в 1418 году. Несмотря на то, что Брунеллески был часовщиком по профессии, он проявил невероятное увлечение архитектурой и решил принять на себя эту задачу. Его инновационный подход к строительству купола, который имел восемь граней, стал настоящим прорывом, даже спустя более 500 лет его конструкция остается одной из крупнейших в мире. Это видео не только вдохновляет, но и предоставляет отличную возможность улучшить навыки английского языка через технику shadowing.

Топ-5 фраз для повседневного общения

  • “He thought hard and very carefully.” – Он долго и тщательно размышлял.
  • “Brunelleschi solved the problem.” – Брунеллески решил проблему.
  • “He designed new lifting machines.” – Он спроектировал новые подъемные машины.
  • “This pattern would hold the bricks together.” – Этот узор скрепит кирпичи.
  • “It took 16 years to complete the dome.” – Строительство купола заняло 16 лет.

Пошаговое руководство по shadowing

Для эффективного освоения содержания видео и улучшения своих навыков в английском языке с помощью метода shadowspeak, следуйте этому пошаговому руководству:

  1. Слушайте с пониманием: Сначала просмотрите видео без остановок, обращая внимание на общий смысл и контекст. Постарайтесь уловить, о чем речь.
  2. Разделите на фразы: Возвращаясь к конкретным моментам, выделите ключевые фразы, как указано выше. Остановитесь на каждой фразе.
  3. Следите за произношением: Включите паузу и повторяйте каждую фразу вслух после говорящего. Ваше произношение будет лучше, если вы будете согласовывать свое произношение с оригиналом.
  4. Работайте над акцентом: Обратите внимание на акценты и интонации. Это важные аспекты shadow speech, которые помогут улучшить вашу речь.
  5. Постепенное увеличение сложности: Со временем увеличивайте скорость, с которой вы повторяете фразы, и старайтесь делать это без остановок, чтобы улучшить беглость речи.

Используйте этот shadowing сайт для дальнейшей практики и не забывайте, что последовательность и постоянство – ключ к успеху в изучении английского языка!

Грамматика в этом видео

Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:

КонструкцияВ видео
Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делаетhas been asked · were often built · was shaped
Необходимость: must / have to / need to сказать, что что-то необходимоneeded to have · need to be · needed to build

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →