ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Collins Vocabulary for IELTS Unit 1 Track 1-3

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

50 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
I've
2
learned a lot from so many people, but I suppose the person that stands out is my colleague Lynn.
3
When I started working at the firm, my employer didn't give me a lot of formal training, so I had to learn on the job.
4
I was given the desk next to Lynne and she explained everything to me.
5
She was incredibly efficient.
6
She knew the job so well and she made it look so easy.
7
Speaker 2 The person I admire the most is probably my boss.
8
She really knows what she wants to achieve with the organisation, but at the same time she is so flexible and open to new ideas.
9
She really takes an interest not only in her clients, but also in her employees.
10
She really listens to what they have to say.
11
Speaker 3 I suppose the relationship I've found most difficult,
12
but ultimately most rewarding, has been my relationship with my younger brother.
13
He's different from me in almost every way you can imagine.
14
I'm the kind of person who likes to get things done, but he is a real dreamer, so idealistic.
15
It used to drive me crazy, but over the years I've come to really admire him for following his dreams.
16
Track Two I'm going to begin this section of my talk by saying something about only children,
17
that is, children without siblings.
18
Historically, only children were relatively uncommon.
19
However, these days, as families are becoming smaller, being an only child has become relatively more common.
20
There are many reasons for this trend, social, economic and political, which I won't go into at this point.
21
However, I will say that having an only child generally means that parental resources can be concentrated on the one child.
22
And I would add that by parental resources, I mean not just money, but also care and attention.
23
Only children have frequently been seen as different from children with siblings and subjected to negative stereotype.
24
They are often considered to be less tolerant of others, i.e. less able to accept differences,
25
to allow those with different points of view to say and do as they like.
26
Not surprisingly, they are sometimes said to be less cooperative than other children.
27
In other words, less able to work effectively with others.
28
On the other hand, only children are often highly regarded for their autonomy,
29
that is to say, their ability to make their own decisions without being unduly influenced by others.
30
In short, the picture that's emerging is of children who are rather unconventional, that is, not quite normal in social terms.
31
I think it's important to say here that many of These views have been challenged.
32
In fact, more recent research has found that only children are in fact very similar to children with siblings.
33
Track 3 The subject of my talk today is the relationship between birth order and personality.
34
By birth order, I mean whether an individual is the firstborn child in the family, a middle child, an only child, and so on.
35
The belief that birth order has a lasting impact on personality is widespread, and frequently referred to in popular psychology literature.
36
Alfred Adler, an Austrian psychotherapist, was one of the first to suggest that there was a connection between birth order and personality.
37
He noticed that first-born children experienced a loss of status with the birth of siblings.
38
According to Adler, this made eldest children more likely to be anxious than other children.
39
However, on the positive side, they also tend to be conscientious and achievement-oriented, perhaps because they want to regain a position of primacy within the family.
40
Since Adler, there have been many attempts to establish links between birth order and a range of personality traits.
41
Some studies have found that last-born children tend to be more extrovert and agreeable.
42
That is, they not only seek out the company of others, but also tend to get along well with other people.
43
Children, on the other hand, are more likely to be rebellious,
44
perhaps in an attempt to define themselves as special in relation to their more conscientious elder siblings and agreeable younger siblings.
45
Some studies, for example, have found that middle children are more likely to choose unconventional careers and hobbies.
46
However, whilst these views are widely held among the public, scholars have more recently cast doubt on their validity.
47
Many studies have been found to employ a flawed methodology,
48
for instance failing to adequately consider variables such as the family's socioeconomic status.
49
Large-scale meta-analyses of studies have proved inconclusive, with no single trait consistently associated with a given position within the family.
50
Nevertheless, most people are intuitively drawn to the idea that birth order has an effect on the sort of people we become.

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
สแกน QR
สแกน QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

ช่องเดียวกัน

Collins Get ready for IELTS Speaking Unit 1 Track 1-7A2
16

Collins Get ready for IELTS Speaking Unit 1 Track 1-7

IELTS PrepTeensDaily Conversation
Collins Get ready for IELTS Speaking Unit 3 Track 13 17B1
9

Collins Get ready for IELTS Speaking Unit 3 Track 13 17

IELTS PrepDaily ConversationHigh School Students
Collins Get ready for IELTS Listening Unit 2 Track 11 18B2
5

Collins Get ready for IELTS Listening Unit 2 Track 11 18

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Collins Get ready for IELTS Speaking Unit 2 Track 8 12B1
8

Collins Get ready for IELTS Speaking Unit 2 Track 8 12

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Collins Speaking for IELTS Unit 1 Track 1-7B2
6

Collins Speaking for IELTS Unit 1 Track 1-7

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Collins Get ready for IELTS Listening Unit 3 Track 19 27C1
5

Collins Get ready for IELTS Listening Unit 3 Track 19 27

IELTS PrepUniversity Students
Collins Get ready for IELTS Listening Unit 1 Track 1 10B1
13

Collins Get ready for IELTS Listening Unit 1 Track 1 10

IELTS PrepTOEFL PrepTravel English
Collins Get ready for IELTS Listening Review 1 Track 28 29B1

Collins Get ready for IELTS Listening Review 1 Track 28 29

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 03 1bC1
5
29 ประโยค

[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 03 1b

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
English vocabulary in use Advanced Unit 2C1
5
24 ประโยค

English vocabulary in use Advanced Unit 2

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
Contemporary Topics 2 Unit 1 Lecture with PowerpointC1
4
88 ประโยค

Contemporary Topics 2 Unit 1 Lecture with Powerpoint

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free TimeB1
284
30 ประโยค

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
IELTS Tutor Session: Ageing Populations and Caring for the ElderlyB2
19
27 ประโยค

IELTS Tutor Session: Ageing Populations and Caring for the Elderly

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 1 - section 4C1
1
49 ประโยค

Vol 3 - test 1 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
01 Collins Speaking For IELTS Unit 1B2
5
223 ประโยค

01 Collins Speaking For IELTS Unit 1

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
IELTS SPEAKING PART 3: Why are some people better at learning languages than others?B2
4
8 ประโยค

IELTS SPEAKING PART 3: Why are some people better at learning languages than others?

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
IELTS SPEAKING PART 2 + 3 Band 8 Samples: Describe a time when you felt proud of a family memberB2
3
103 ประโยค

IELTS SPEAKING PART 2 + 3 Band 8 Samples: Describe a time when you felt proud of a family member

IELTS PrepInterview EnglishHigh School Students
Vol 1 - test 10 - section 4C1
2
57 ประโยค

Vol 1 - test 10 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
VOCABULARY FOR IELTS ADVANCED 1AB2
5
28 ประโยค

VOCABULARY FOR IELTS ADVANCED 1A

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vocabulary for IELTS - 19bB2
7
21 ประโยค

Vocabulary for IELTS - 19b

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

วิดีโอนี้มี 50 ประโยค และ 798 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 6:02 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 132 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม 85% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
sibling คำนาม/ˈsɪb.lɪŋ/พี่, น้อง
resource คำนาม/ɹɪˈzɔːs/ทรัพยากร
admire คำกริยา/ədˈmaɪɹ/ชม
trait คำนาม/tɹeɪt/นิสัย
desk คำนาม/dɛsk/โต๊ะ, โต๊ะทำงาน
achievement คำนาม/əˈt͡ʃiːv.mənt/ความสำเร็จ, สัมฤทธิ์ผล
reward คำนาม/ɹɪˈwɔɹd/รางวัล
psychology คำนาม/saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/จิตวิทยา
relation คำนาม/ɹɪˈleɪʃ(ə)n/ความสัมพันธ์
nevertheless คำกริยาวิเศษณ์/ˌnɛvɚðəˈlɛs/อย่างไรก็ตาม
employer คำนาม/ɪmˈplɔɪə/นายจ้าง
flexible คำคุณศัพท์/ˈflɛk.sɪ.bəl/ยืดหยุ่น
anxious คำคุณศัพท์/ˈæŋkʃəs/ไม่สบายใจ, ใจไม่ดี
surprisingly คำกริยาวิเศษณ์/səˈpɹaɪzɪŋli/อย่างแปลกใจ
colleague คำนาม/ˈkɒliːɡ/เพื่อนร่วมงาน

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 7 ครั้ง เช่น I've, I'm, didn't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “th”: nevertheless /ˌnɛvɚðəˈlɛs/, methodology /ˌmɛθ.əˈdɑ.lə.d͡ʒi/
  • เสียง “sh” และ “zh”: establish /ɪˈstæb.lɪʃ/, efficient /ɪˈfɪʃənt/, associate /əˈsoʊʃi.ət/, organisation /ˈɔː.ɡə.naɪˌzeɪ.ʃən/, relation /ɹɪˈleɪʃ(ə)n/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: associate /əˈsoʊʃi.ət/, incredibly /ɪŋˈkɹɛdɪbli/, organisation /ˈɔː.ɡə.naɪˌzeɪ.ʃən/, psychology /saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/, nevertheless /ˌnɛvɚðəˈlɛs/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง sibling, resource, admire เป็นพิเศษ

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบันI've found · has been · I've come
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำwas given · can be concentrated · been seen
Relative clauses who / which + อนุประโยค — ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคนหรือสิ่งของperson who likes · children who are

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →