Shadowing Practice: Pixar in a Box: Introduction to Storytelling - Learn English Speaking with Video
Bir pratik modu seçin
Her mod tam ekran bir pratik odası açar.
45 cümleler
Cümleler çok kısa veya çok uzun ise, ayarlamak için Düzenle'ye tıklayın.
1
Hey Pete.
Merhaba Pete.
2
Oh hey Val.
Merhaba Val.
3
How's it going?
Nasılsın?
4
You know what, I'm having a really bad day.
Biliyor musun, bugün gerçekten çok kötü bir gün geçiriyorum.
5
What happened?
Ne oldu?
6
See what Val's saying when she says what happened is, tell me a story.
Val'in "olanları anlat bana" derken ne demek istediğine bakın.
7
And that's actually what this season of Pixar in a Box is all about.
Aslında Pixar in a Box'ın bu sezonunun özü de tam olarak bu.
8
To make a movie here at Pixar takes years, but it all starts with a story.
Pixar'da bir film yapmak yıllar sürüyor, ama her şey bir hikayeyle başlıyor.
9
Humans have been telling stories since we could speak, probably even before.
İnsanlar konuşmaya başladıkları günden beri, hatta muhtemelen daha öncesinden beri hikaye anlatıyorlar.
10
We tell stories around the campfire.
Kamp ateşinin etrafında hikayeler anlatırız.
11
We write plays.
Biz oyunlar yazıyoruz.
12
We write novels, short stories.
Romanlar ve öyküler yazıyoruz.
13
We make movies.
Biz film yapıyoruz.
14
We take photographs, tweet to each other.
15
The list goes on.
16
The power of story is that it has an ability to connect with people on an emotional level.
17
One of the things you hear all the time, this advice, is write what you know.
18
Now, as a kid, I was like, I don't want to write about suburban Minnesota.
19
That's boring.
20
I want to write about explosions and monsters and car chases.
21
Well, what that actually means is, yeah, go ahead and write about monsters and explosions and car chases, but put something into it that talks about your own life, how you feel.
22
Do you feel scared?
23
Do you feel alone?
24
Something from your own life will make that story come alive and not just be a boring car chase.
25
When I started directing Monsters Incorporated, the way I would pitch it is, it's about a monster who scares kids for a living.
26
That's his job.
27
He clocks in, he clocks out, he eats donuts and talks about union dues.
28
And we thought that was a pretty funny idea.
29
And sure enough, when I would tell it to people, they would smile.
30
But when we told the story as a film, people started getting bored and restless.
31
And they're like, I don't understand what this movie is about.
32
Well, what I finally figured out was that it's actually not about a monster who scares kids.
33
It's about a man becoming a father.
34
And that was what was happening to me.
35
So why write about what you know?
36
Well, it's because probably what happened to you made you feel some particular way.
37
And what you're trying to do, really, when you tell a story is to get the audience to have that same feeling.
38
One of the big revelations for me telling stories is how much work they are, really.
39
I always thought you'd just tell the story once and it would be perfect, and geniuses like Walt Disney or Miyazaki, this brilliance comes out of their head once and there it is.
40
Well, the truth is, our stories don't always come out exactly perfectly the first time, or the second time, or the third time, or the fourth time, up to the 30th time.
41
And so you keep going again and again and again, and only after retelling the story many, many times, does it really sparkle.
42
This season of Pixar in a Box is about how we at Pixar tell our stories, in hopes that it will inspire you to tell yours.
43
But seriously, what happened?
44
Oh, so the first thing, I get to my desk, right?
45
It's 8 o'clock in the morning.
Uygulamayı İndir
Akıcı konuşmak için ihtiyacınız olan her şey
AI TelaffuzHer cümleyi puanla
IPA AlıştırmasıHer sesi ustalaştır
Kelime BilgisiKelime bankanızı oluşturun
Kelime OyunuOynarken öğrenin
Aynı Kanal
C14
Video 2: Shape
Daily ConversationUniversity Students
B110
Pixar in a Box: Character Development
Daily ConversationUniversity Students
C110
Story Structure: Advice
Daily ConversationUniversity Students
B29
Story spine
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B29
Character: Advice
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B218
VIdeo 4: World & Character
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B28
Story Structure: Act 2
Business EnglishUniversity Students
B253
Characters: Internal vs. external features
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C14
Motion
Daily ConversationUniversity Students
B253
Pixar in a Box: Story Structure
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B28
Story Structure: Act 1
Business EnglishUniversity Students
B213
Pixar in a Box: The Art of Lighting
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C112
Video 1: We are all storytellers
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B211
Story Structure: Act 3
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B238
Character: Wants vs. needs
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B17
Pixar in a Box: Visual Language
Business EnglishHigh School StudentsUniversity Students
B29
Character: Stakes
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B225
Character: Obstacles
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B27
Character arc
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C110
Video 3: What if?
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
Video Öner
B220
33 cümleler
Toy Story Tribute
TeensDaily ConversationHigh School Students
B24
7 cümleler
Storyboard vs Animation: me complaining for 15 mins (shot 24)
American AccentTeensDaily ConversationUniversity Students
C13
77 cümleler
Pixar in a Box | Welcome to Pixar in a Box | Khan Academy
American AccentHigh School StudentsUniversity Students
B17
112 cümleler
Fun Way Of Getting Inspired (Kung fu Panda 1)
Business EnglishTeensDaily Conversation
C11
266 cümleler
The Problem With Adventure Movies Today
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B1339 cümleler
How to Tell a Story in English | Natural English Speaking Practice | Daily English Conversations 💬
TeensDaily ConversationHigh School Students
C110
30 cümleler
Video 2: Your favourite stories
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C12
91 cümleler
Directing Without Words: Visual Storytelling in Film
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B13
40 cümleler
Unit 16 A Fantastic Mind
TeensDaily ConversationHigh School Students
B21
122 cümleler
Daycare Stories
TeensDaily Conversation
B24
219 cümleler
I Learned ANIMATION in 1 WEEK... 🎨👀 (ft. Skynix)
Business EnglishTeensDaily Conversation
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu C1 seviyesindeki konuşma dersi “Pixar in a Box: Introduction to Storytelling” videosuna dayanıyor. En çok tekrarlanan kelimeler: write, stories, monster, Pixar, happened. Bu videoda gölgeleme çalışması için 45 cümle ve 537 kelime var. Konuşma bölümü 2:51 sürüyor. Konuşmacı hızlı konuşuyor, dakikada yaklaşık 188 kelime; bu yüzden birbirine bağlanan ve zayıflayan sesler duyacaksınız. Kelimelerin %86’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında; geri kalanına başlamadan önce bakmakta fayda var. 45 cümlenin 7 tanesi soru; soru tonlaması ve kısa cevaplar için iyi bir alıştırma.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodaki en ileri düzey 10 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| chase fiil | /t͡ʃeɪs/ | kovalamak, peşinden koşmak |
| scare fiil | /skɛɚ/ | korkutmak |
| bore fiil | /boɹ/ | burgulamak |
| explosion isim | /ɛkˈsploʊ.ʒən/ | patlama |
| desk isim | /dɛsk/ | masa, sıra |
| genius isim | /ˈd͡ʒin.jəs/ | dâhi |
| photograph isim | /ˈfoʊ.təˌɡɹæf/ | fotoğraf, kılık |
| tweet isim | /ˈtwiːt/ | cıvıldama, cıvıltı |
| inspire fiil | /ɪnˈspaɪə(ɹ)/ | esinlemek, ilham vermek |
| campfire isim | /ˈkæmpˌfaɪ̯ɚ/ | kamp ateşi |
Duyacağınız deyimsel fiiller
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| come out fiil | /ˌkʌm ˈaʊt/ | çıkmak |
| figure out fiil | açığa çıkarmak |
Tekrar etmeye değer cümleler
Videodan, günlük konuşmada yeniden kullanabileceğiniz kısa ve tam cümleler:
- You know what, I'm having a really bad day.
- Do you feel scared?
- Do you feel alone?
Dikkat edilecek telaffuzlar
Konuşmacı don't, I'm, they're gibi kısaltılmış biçimleri 7 kez kullanıyor. Bunları duyduğunuz gibi kısa söyleyin.
- “sh” ve “zh” sesleri: explosion /ɛkˈsploʊ.ʒən/, revelation /ˌɹɛv.əˈleɪ.ʃən/
Türkçe konuşanların zorlandığı sesler:
- Kelime başındaki ünsüz kümesi — araya ünlü eklemeyin: scare /skɛɚ/, clock /klɑk/, tweet /ˈtwiːt/, brilliance /ˈbɹɪljən(t)s/, sparkle /ˈspɑɹ.kəl/
- /æ/ — “e”den daha açık: photograph /ˈfoʊ.təˌɡɹæf/, campfire /ˈkæmpˌfaɪ̯ɚ/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- 0,75× hızla başlayın, cümle cümle tekrar edin ve kolaylaşınca normal hıza dönün.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; chase, scare, bore gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.