Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: The piano man Chapter 4
Đang tạo bài học...
1
Chapter 4 The Music How can I play music without leader?
2
Music was my life.
3
Now it is my death.
4
The sound of one note on the piano goes through me like a knife.
5
Oh, why did I swim to land?
6
Why didn't the sea take me down, down, down, to sleep the long sleep?
7
The next morning, Avril took her patient into the sitting room.
8
He sat at the piano, but he did not touch the keys.
9
His face was closed.
10
His eyes saw nothing.
11
You're a long way away, Mr. Piano Man, Avril said to him smiling.
12
Where are you now?
13
Are you thinking about your home, about your family?
14
No answer.
15
Avril took some photographs out of her bag.
16
Would you like to see some photos of my family, Mr. Piano Man?
17
She said.
18
Look, here's my husband, Jerry.
19
I told you about him yesterday.
20
And this is my son, Ryan.
21
He's 16 now.
22
He's a big boy, taller than me.
23
He loves playing football.
24
And this is my daughter, Mary.
25
She's 14.
26
She loves music.
27
She listens to it all the time.
28
One by one, she gave the photos to the piano man.
29
He looked at them, and then gave them back to her.
30
Oh, here is one to show you.
31
This is Mary when she was little.
32
About eight, I think.
33
She's having a piano lesson.
34
But she stopped lessons after two years. So sad.
35
I love listening to piano music.
36
The piano man held the photo of Mary and looked at it for a long minute.
37
His face did not change, but suddenly he put the photo down,
38
turned round to the piano, and began to play.
39
It was a happy piece of music, light and easy.
40
Avril laughed.
41
Oh, how wonderful.
42
I know that.
43
My Mary played that piece.
44
Well, she didn't really play it, but she tried to learn it.
45
You play it so well.
46
The piano man stopped playing.
47
Avril watched him.
48
Can you play some more music for us? she asked.
49
She looked round the sitting room.
50
There was another patient, sitting at the back of the room.
51
This was Doris, a very old lady.
52
Sometimes Doris remembered things, sometimes she didn't.
53
I think Doris is enjoying your music, Avril said.
54
The piano man looked round.
55
Doris nodded and smiled at him.
56
The piano man turned back to the piano and began to play.
57
This was a very different piece of music, fast and exciting, full of color and life.
58
The piano man's eyes were closed.
59
His body moved to the music, and his fingers danced over the keys.
60
Avril watched his hands.
61
You're a musician, aren't you?
62
She said.
63
A pianist.
64
All that day, the piano man was in and out of the sitting room.
65
Sometimes he just sat at the piano.
66
Sometimes he played fast, exciting music, slow, sad music.
67
Then he went back to his room and lay on his bed, with his hands over his head.
68
Then back to the piano again.
69
dr. Sansom came to listen to him you're right Avril he
70
said he's a wonderful musician the music is talking through him there's a change coming leave him alone and wait
71
late in the afternoon the piano man went to the piano again and began to play a new piece of music
72
It was slow, very beautiful music, like a song.
73
Avril sat with him for a time, then stood up.
74
Don't stop, she whispered.
75
I must see another patient for a few minutes, back soon.
76
She went quietly out of the room.
77
Doris was still in her usual chair at the back of the room, smiling and nodding to the music.
78
Avril was with the other patient for ten minutes, then went back to the sitting room.
79
She heard Doris's voice.
80
Nurse?
81
Nurse?
82
Come quick!
83
What is it, Doris?
84
What's the matter?
85
Look, said Doris.
86
He's crying, poor boy.
87
The piano man sat at the piano, with his face in his hands.
88
Tears ran between his fingers and down the backs of his hands.
89
Poor boy, said Doris.
90
Poor boy.
91
Poor boy.
92
Yes, all right, Doris, Avril said.
93
I'm here now.
94
She put her hand very gently on the piano man's arm.
95
He wants a cup of tea, said Doris loudly.
96
Poor boy.
97
Yes, you're right, Avril said.
98
She went quickly to the nurse's kitchen and came back with a large, hot mug of tea.
99
Gently, she took the piano man's hands away from his face and gave him the mug of tea.
100
There, she said, drink some tea.
101
Tea always helps.
102
The piano man's hands closed around the hot mug.
103
He looked up into Avril's face.
104
Spasiba, he whispered.
105
Before she went home, Avril went to the computer in the nurse's room.
106
Now, what was that word?
107
She thought.
108
Spas something.
109
Spasi.
110
She tried the spelling, spas-see-ba, and Google found the word for her at once.
111
Spas-eba was thank you in Russian.
112
Thank you.
113
Thank you.
📺 Cùng kênh
B11
The piano man Chapter 6
High School StudentsUniversity Students
B11
Christmas in Prague Chapter 4
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
The piano man Chapter 2
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
Christmas in Prague Chapter 2
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
Chapter 3
High School StudentsUniversity Students
B11
Part 4
TeensDaily ConversationHigh School Students
B11
Chapter 1 1
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
Christmas in Prague Chapter 6
High School StudentsUniversity Students
B11
03 OMEGA FILE 451 Loch Ness, Scotland
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
07
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
Rowena Akinyemi Love or Money 3
High School StudentsUniversity Students
B12
Christmas in Prague Chapter 3
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A22
Part 2
Travel EnglishTeensHigh School Students
B11
Chapter 1
TeensHigh School Students
B11
Chapter 2
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A21
chapter02 cut 181sec
KidsTeensDaily Conversation
A21
10
KidsTeensDaily Conversation
B11
Rowena Akinyemi Love or Money 7
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A21
chapter01 cut 99sec
TeensDaily ConversationHigh School Students
A21
Part 1
KidsTeensDaily Conversation
✨ Video gợi ý
B123 câu
How Did She Learn Piano? 🎹 | Real English Conversation with a Native Speaker
TeensDaily ConversationHigh School Students
B12
89 câu
Daddy Longlegs 4 A Foreign Country Little Fox TEST 2
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
47 câu
Business Partner B1 Unit 4.3.2
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B12
59 câu
September 17, 2026
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
178 câu
Learn English with Stories ⭐ A Stranger at the Cafe | Level 3 English Listening & Speaking Practice
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
216 câu
Tactics for Listening Third Edition Developing Unit 4 Celebrations
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
68 câu
Story 1 The Silent Symphony
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B11
32 câu
Wren's Interview on @COLORSxSTUDIOS#CHAATMD #Trao
Interview EnglishTeensDaily Conversation
B11
625 câu
Learn English With Story 🔥 The Secret About Dad | Level 3 Listening Practice
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
189 câu
Learn English with Stories⭐You Call Yourself a Man? |B1 English Story
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Tại sao nên luyện nói với video này?
Luyện nói tiếng Anh qua video là một cách tuyệt vời để cải thiện khả năng giao tiếp của bạn. Trong đoạn hội thoại này, nhân vật chính, Mr. Piano Man, thể hiện nỗi buồn và khao khát của mình thông qua âm nhạc. Khi bạn nghe và luyện theo, bạn không chỉ học được cách diễn đạt cảm xúc mà còn rèn luyện khả năng phát âm tiếng Anh chuẩn. Việc áp dụng shadow speak - một phương pháp luyện nói theo hình mẫu - sẽ giúp bạn nhớ lâu hơn và phát triển khả năng nghe-nói một cách tự nhiên.
Ngữ pháp & Biểu thức trong bối cảnh
Có một số cấu trúc ngữ pháp và biểu thức nổi bật trong đoạn hội thoại mà bạn có thể áp dụng:
- "How can I play music without...?" - Câu hỏi này thể hiện sự bối rối và bất lực, rất hữu ích để diễn tả cảm xúc.
- "You're a long way away..." - Câu này không chỉ miêu tả khoảng cách mà còn thể hiện sự quan tâm đến tâm trạng của người khác.
- "Would you like to see...?" - Cách hỏi này rất lịch sự và thường được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày.
- "He loves playing football." - Cấu trúc này cho thấy sở thích của ai đó, rất hữu ích để bạn có thể nói về bản thân hoặc người khác.
Khi bạn thực hành những cấu trúc này, hãy áp dụng phần mềm shadowing để luyện tập giọng điệu và ngữ điệu một cách hiệu quả.
Các cạm bẫy phát âm phổ biến
Trong video, có một số từ và cụm từ có thể gây khó khăn trong việc phát âm, đặc biệt với những người mới học:
- "piano" - Từ này thường bị phát âm sai vì người học có thể không quen với âm cuối.
- "family" - Chú ý đến âm "ily", điều này có thể gây khó khăn cho người nói không phải là người bản ngữ.
- "wonderful" - Từ này có âm "w" và "l" mà nhiều người học có thể khó phát âm đúng.
Để khắc phục, hãy thường xuyên luyện tập bằng cách sử dụng shadow speech cùng với video. Điều này sẽ giúp bạn nâng cao phát âm và cải thiện kỹ năng giao tiếp của mình.
Ngữ pháp trong video
Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:
| Cấu trúc | Trong video |
|---|---|
| Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm | was closed · were closed |
| Động từ + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — những động từ theo sau là dạng -ing | loves playing · love listening · stopped playing |
| Thì hiện tại tiếp diễn am/is/are + -ing — việc đang diễn ra lúc nói hoặc quanh thời điểm này | is enjoying · is talking |
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.