تدريب Shadowing: Gee: What is Discourse - تعلم التحدث بالإنجليزية مع YouTube

C1
I know you're gonna dig this.
⏸ متوقف مؤقتاً
65 جمل
إذا كانت الجمل قصيرة أو طويلة جدًا، انقر على Edit لتعديلها.
1
I know you're gonna dig this.
2
Check this out.
3
You're probably asking yourself, what am I doing at a baseball game,
4
and what does baseball have to do with discourse?
5
Well, according to G, a discourse is a kind of identity kit.
6
It's a costume or set of instructions that makes us recognizable to people.
7
It gives what we do meaning in specific social contexts.
8
So for instance, at a baseball game,
9
there are certain ways of dressing.
10
There are also certain ways of speaking like,
11
Hey ump, get some glasses man, you stink!
12
Or, hey beer man, one beer over here.
13
Hot dog, right here.
14
All of these things have meaning within the specific context of the baseball game.
15
They make sense to us in this space.
16
But what happens if I go to a fancy restaurant?
17
Hey, waiter!
18
Beer over here, please!
19
Where the hell do you think you are?
20
Or, what if I go to a school?
21
Hey teach!
22
Get some glasses man, cause your grading stinks!
23
What?
24
So you better check yourself!
25
This example provides a general idea about what G means when he talks about discourse.
26
And in particular, the relationship between discourse and literacy.
27
At the baseball game, I was able to demonstrate
28
that I was literate in the discourse of being a fan at a game.
29
But I was illiterate in the discourse of being a customer at a restaurant or a student in the classroom.
30
But what else does G mean when he uses the term discourse?
31
And what does he mean when he distinguishes between primary discourse and secondary discourse?
32
Here I am in my home.
33
And it's in my home that I begin to acquire my primary discourse.
34
And I do this through interactions with family members, friends, community members.
35
It's in this space of the home or the immediate community that I begin to acquire my primary discourse.
36
But then I leave this immediate area and I enter into other social spaces, like a school.
37
And inside of school I begin to acquire and learn secondary discourses.
38
And one of these secondary discourses that I learn in school is what we call academic discourse.
39
And this is the ways of reading and writing,
40
communicating with peers and teachers,
41
kinds of language that that we understand as typical for school.
42
In this scenario, the academic discourse or the school discourse represents a dominant discourse.
43
And G defines a dominant discourse as a discourse that we become literate in to advance in society in certain ways.
44
And they can vary from context to context,
45
but we know that given education and the value of a diploma,
46
the fact that a college graduate today will make a million more dollars
47
over his or her lifetime than a non-graduate
48
demonstrates that becoming literate in academic discourse is also becoming literate in the dominant discourse.
49
In our lifetime, we'll become literate in many,
50
many kinds of secondary discourses.
51
And even in a single social context,
52
even in a classroom, we can see many kinds of primary and secondary discourses converging together.
53
And in the process of becoming literate in many kinds of secondary discourses,
54
we can also begin to develop what G refers to as meta-knowledge of a discourse.
55
And that is when we are able to step outside of a discourse
56
and then look back in at it and understand its internal workings.
57
Understand the way that the discourse shapes meaning,
58
shapes the kinds of language that we use,
59
the interactions that we have with others.
60
And in the process of developing this meta-knowledge,
61
we can begin to transform discourses.
62
And in the process of transforming or hybridizing these discourses,
63
we can open up new avenues for meaning making and understanding.
64
And this is something that we can really think about when working with our students,
65
is this idea of creating critical understandings about the discourses that shape our lives.

تنزيل التطبيق

تقييم بالذكاء الاصطناعي لكل جملة تنطقها

TRENDING

الأكثر شعبية

لماذا ممارسة التحدث مع هذا الفيديو؟

تحرير المحادثة هو أحد المفاتيح الأساسية لتعلم اللغة الإنجليزية. هذا الفيديو يناقش مفهوم الـ "Discourse" في سياقات اجتماعية مختلفة، مثل مباراة البيسبول والمطعم والمدرسة. من خلال مشاهدة الفيديو والتحدث عن المحتوى، يمكنك تحسين مهاراتك اللغوية في سياقات حقيقية. سيتيح لك ذلك التفاعل بلغة إنجليزية أكثر طلاقة وفهماً لما يعنيه التحدث بلغة فعالة في المواقف اليومية. يساعدك هذا النهج على التعرف على العبارات والتعابير التي يستخدمها الناطقون الأصليون، مما يزيد من ثقتك عند التحدث باللغة.

القواعد والتعبيرات في السياق

  • مصطلحات التخاطب: التعليقات في سياق مباراة البيسبول مثل “Hey ump, get some glasses man” تظهر كيفية استخدام اللغة التعبيرية والمصطلحات الخاصة بالحدث.
  • التعابير الآدابية: في المطعم، كان هناك تفاعل مختلف عند طلب شيء: “Hey waiter! Beer over here, please!” تُظهر كيفية أهمية السياق في اختيار الكلمات.
  • الخطاب الأكاديمي: في المدرسة، يتعلم المتحدث كيفية التعبير بأسلوب مناسب، مما يعد جزءاً من الثقافة التعليمية، وهو ما يشار إليه بـ “academic discourse”.

فخاخ النطق الشائعة

قد تواجه بعض التحديات في النطق عند استخدام كلمات أو تعبيرات معينة. على سبيل المثال، عبارة “get some glasses” قد تكون صعبة للبعض بسبب سرعة النطق. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تكون الأصوات في كلمة “ump” أو “beer” محيرة للمتعلمين. من المهم ممارسة هذه الكلمات في سياقها الطبيعي لتحسين النطق باللغة الإنجليزية.

في النهاية، استخدام الفيديو كأداة تعليمية، خاصة من خلال تعلم الإنجليزية مع يوتيوب، يمكن أن يساعدك على تحسين مهاراتك اللغوية بشكل كبير. لا تتردد في إعادة مشاهدة الفيديو وممارسة تحسين النطق باللغة الإنجليزية مع كل جملة أو عبارة لكي تصبح أكثر إلمامًا بالتحدث اليومي.

ما هي تقنية التظليل الصوتي؟

التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.

اشترِ لنا قهوة