Shadowing Practice: Gee: What is Discourse - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

65 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
I know you're gonna dig this.
2
Check this out.
3
You're probably asking yourself, what am I doing at a baseball game,
4
and what does baseball have to do with discourse?
5
Well, according to G, a discourse is a kind of identity kit.
6
It's a costume or set of instructions that makes us recognizable to people.
7
It gives what we do meaning in specific social contexts.
8
So for instance, at a baseball game,
9
there are certain ways of dressing.
10
There are also certain ways of speaking like,
11
Hey ump, get some glasses man, you stink!
12
Or, hey beer man, one beer over here.
13
Hot dog, right here.
14
All of these things have meaning within the specific context of the baseball game.
15
They make sense to us in this space.
16
But what happens if I go to a fancy restaurant?
17
Hey, waiter!
18
Beer over here, please!
19
Where the hell do you think you are?
20
Or, what if I go to a school?
21
Hey teach!
22
Get some glasses man, cause your grading stinks!
23
What?
24
So you better check yourself!
25
This example provides a general idea about what G means when he talks about discourse.
26
And in particular, the relationship between discourse and literacy.
27
At the baseball game, I was able to demonstrate
28
that I was literate in the discourse of being a fan at a game.
29
But I was illiterate in the discourse of being a customer at a restaurant or a student in the classroom.
30
But what else does G mean when he uses the term discourse?
31
And what does he mean when he distinguishes between primary discourse and secondary discourse?
32
Here I am in my home.
33
And it's in my home that I begin to acquire my primary discourse.
34
And I do this through interactions with family members, friends, community members.
35
It's in this space of the home or the immediate community that I begin to acquire my primary discourse.
36
But then I leave this immediate area and I enter into other social spaces, like a school.
37
And inside of school I begin to acquire and learn secondary discourses.
38
And one of these secondary discourses that I learn in school is what we call academic discourse.
39
And this is the ways of reading and writing,
40
communicating with peers and teachers,
41
kinds of language that that we understand as typical for school.
42
In this scenario, the academic discourse or the school discourse represents a dominant discourse.
43
And G defines a dominant discourse as a discourse that we become literate in to advance in society in certain ways.
44
And they can vary from context to context,
45
but we know that given education and the value of a diploma,
46
the fact that a college graduate today will make a million more dollars
47
over his or her lifetime than a non-graduate
48
demonstrates that becoming literate in academic discourse is also becoming literate in the dominant discourse.
49
In our lifetime, we'll become literate in many,
50
many kinds of secondary discourses.
51
And even in a single social context,
52
even in a classroom, we can see many kinds of primary and secondary discourses converging together.
53
And in the process of becoming literate in many kinds of secondary discourses,
54
we can also begin to develop what G refers to as meta-knowledge of a discourse.
55
And that is when we are able to step outside of a discourse
56
and then look back in at it and understand its internal workings.
57
Understand the way that the discourse shapes meaning,
58
shapes the kinds of language that we use,
59
the interactions that we have with others.
60
And in the process of developing this meta-knowledge,
61
we can begin to transform discourses.
62
And in the process of transforming or hybridizing these discourses,
63
we can open up new avenues for meaning making and understanding.
64
And this is something that we can really think about when working with our students,
65
is this idea of creating critical understandings about the discourses that shape our lives.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play
FOR YOU

המלץ על סרטון

English vocabulary in use Advanced Unit 2C1
8
24 משפטים

English vocabulary in use Advanced Unit 2

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
Pragmatics: Crash Course Linguistics #6C1
1
97 משפטים

Pragmatics: Crash Course Linguistics #6

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Contemporary Topics 2 Unit 2 Lecture with PowerpointC1
15
76 משפטים

Contemporary Topics 2 Unit 2 Lecture with Powerpoint

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free TimeB1
414
30 משפטים

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Advance English Learning | The Mechanics of Fast Speech: Assimilation, Elision, and IntrusionC1
7
872 משפטים

Advance English Learning | The Mechanics of Fast Speech: Assimilation, Elision, and Intrusion

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
SEM141 - Speech Acts - An OverviewC1
4
149 משפטים

SEM141 - Speech Acts - An Overview

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
Cambridge 16, Test 1 Listening audios with an answer keyC1
5
305 משפטים

Cambridge 16, Test 1 Listening audios with an answer key

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
IELTS listening actual test Part 3: organising a debate (answer+ transcript)B2
2
149 משפטים

IELTS listening actual test Part 3: organising a debate (answer+ transcript)

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 15 5cB2
6
4 משפטים

[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 15 5c

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 02 1aC1
8
34 משפטים

[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 02 1a

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
How to go from B1 to C1 EnglishC1
8
259 משפטים

How to go from B1 to C1 English

British AccentIELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
IELTS English Podcast - Speaking Topic: GlobalizationB2
2
170 משפטים

IELTS English Podcast - Speaking Topic: Globalization

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה C1 מבוסס על הסרטון “Gee: What is Discourse”. המילים שחוזרות הכי הרבה: discourse, literate, secondary, baseball, context. בסרטון הזה יש 65 משפטים ו-660 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 4:35. הדובר שומר על קצב יציב של כ-144 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. רק 80% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית, כך שאוצר המילים מאתגר.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

8 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
discourse שם עצם/ˈdɪs.kɔːɹs/שִׂיחַ
stink פועל/stɪŋk/הִסְרִיחַ
transform פועל/tɹænsˈfɔɹm/לשנות
illiterate שם תואר/ɪˈlɪtəɹət/אַנְאַלְפָבֵּית, אֵינוֹ יוֹדֵעַ צוּרַת א׳
waiter שם עצם/ˈweɪ̯təː/מֶלְצַר
diploma שם עצם/dɪˈploʊmə/דִּיפְּלוֹמָה
distinguish פועל/dɪˈstɪŋ.ɡwɪʃ/הבחין
literacy שם עצם/ˈlɪtəɹəsi/אוֹרְיָנוּת

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-4 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו you're, gonna, we'll. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: illiterate /ɪˈlɪtəɹət/, literacy /ˈlɪtəɹəsi/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /w/ — שפתיים מעוגלות, לא /v/: waiter /ˈweɪ̯təː/, distinguish /dɪˈstɪŋ.ɡwɪʃ/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: discourse /ˈdɪs.kɔːɹs/, literate /ˈlɪtəɹət/, transform /tɹænsˈfɔɹm/, hybridize /ˈhaɪ.bɹɪd.aɪz/, illiterate /ɪˈlɪtəɹət/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: converge /kənˈvɜːd͡ʒ/, hybridize /ˈhaɪ.bɹɪd.aɪz/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו discourse, stink, transform.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →