쉐도잉 연습: Gee: What is Discourse - YouTube로 영어 말하기 배우기

C1
I know you're gonna dig this.
⏸ 일시 정지
65 문장
문장이 너무 짧거나 길면 Edit를 눌러 조정하세요.
1
I know you're gonna dig this.
2
Check this out.
3
You're probably asking yourself, what am I doing at a baseball game,
4
and what does baseball have to do with discourse?
5
Well, according to G, a discourse is a kind of identity kit.
6
It's a costume or set of instructions that makes us recognizable to people.
7
It gives what we do meaning in specific social contexts.
8
So for instance, at a baseball game,
9
there are certain ways of dressing.
10
There are also certain ways of speaking like,
11
Hey ump, get some glasses man, you stink!
12
Or, hey beer man, one beer over here.
13
Hot dog, right here.
14
All of these things have meaning within the specific context of the baseball game.
15
They make sense to us in this space.
16
But what happens if I go to a fancy restaurant?
17
Hey, waiter!
18
Beer over here, please!
19
Where the hell do you think you are?
20
Or, what if I go to a school?
21
Hey teach!
22
Get some glasses man, cause your grading stinks!
23
What?
24
So you better check yourself!
25
This example provides a general idea about what G means when he talks about discourse.
26
And in particular, the relationship between discourse and literacy.
27
At the baseball game, I was able to demonstrate
28
that I was literate in the discourse of being a fan at a game.
29
But I was illiterate in the discourse of being a customer at a restaurant or a student in the classroom.
30
But what else does G mean when he uses the term discourse?
31
And what does he mean when he distinguishes between primary discourse and secondary discourse?
32
Here I am in my home.
33
And it's in my home that I begin to acquire my primary discourse.
34
And I do this through interactions with family members, friends, community members.
35
It's in this space of the home or the immediate community that I begin to acquire my primary discourse.
36
But then I leave this immediate area and I enter into other social spaces, like a school.
37
And inside of school I begin to acquire and learn secondary discourses.
38
And one of these secondary discourses that I learn in school is what we call academic discourse.
39
And this is the ways of reading and writing,
40
communicating with peers and teachers,
41
kinds of language that that we understand as typical for school.
42
In this scenario, the academic discourse or the school discourse represents a dominant discourse.
43
And G defines a dominant discourse as a discourse that we become literate in to advance in society in certain ways.
44
And they can vary from context to context,
45
but we know that given education and the value of a diploma,
46
the fact that a college graduate today will make a million more dollars
47
over his or her lifetime than a non-graduate
48
demonstrates that becoming literate in academic discourse is also becoming literate in the dominant discourse.
49
In our lifetime, we'll become literate in many,
50
many kinds of secondary discourses.
51
And even in a single social context,
52
even in a classroom, we can see many kinds of primary and secondary discourses converging together.
53
And in the process of becoming literate in many kinds of secondary discourses,
54
we can also begin to develop what G refers to as meta-knowledge of a discourse.
55
And that is when we are able to step outside of a discourse
56
and then look back in at it and understand its internal workings.
57
Understand the way that the discourse shapes meaning,
58
shapes the kinds of language that we use,
59
the interactions that we have with others.
60
And in the process of developing this meta-knowledge,
61
we can begin to transform discourses.
62
And in the process of transforming or hybridizing these discourses,
63
we can open up new avenues for meaning making and understanding.
64
And this is something that we can really think about when working with our students,
65
is this idea of creating critical understandings about the discourses that shape our lives.

앱 다운로드

당신이 말하는 모든 문장을 AI가 채점

스캔하여 다운로드
스캔하여 다운로드
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

인기 동영상

이 수업에 대하여

이번 수업에서는 '담론'이라는 개념에 대해 배우고 다양한 사회적 맥락에서의 의사소통 방식에 대해 탐구합니다. 'Gee'는 담론이 우리를 타인에게 인식가능하게 만드는 의상이나 지침의 세트라고 설명합니다. 우리는 특정한 사회적 상황에서 어떻게 행동하고 말해야 하는지를 알게 됩니다. 특히, 스포츠 경기와 같은 특정 환경에서는 그에 맞는 언어와 복장이 필요하고, 이는 영어 학습자에게 적절한 표현을 익히는 데 중요한 역할을 합니다.

주요 어휘 및 구문

  • 담론 (discourse): 특정한 사회적 맥락에서의 의사소통 방식.
  • 일차 담론 (primary discourse): 가족, 친구와의 상호작용을 통해 습득하는 기초적인 의사소통 방식.
  • 이차 담론 (secondary discourse): 학교와 같은 새로운 환경에서 배우는 의사소통 방식.
  • 학문 담론 (academic discourse): 학교에서의 의사소통과 읽기 및 쓰기 방식.
  • 주요 담론 (dominant discourse): 사회에서 성공적으로 위치하기 위해 알아야 하는 의사소통 방식.
  • 비어 구걸 (Hey beer man, one beer over here): 특정 상황에서의 비공식적 요청 방식.
  • 교사와 소통하기 (communicating with teachers): 학문적 환경에서의 적합한 의사소통 기술.

연습 팁

이 동영상의 속도와 톤에 맞춰 'shadowspeak' 기법을 사용하세요. 동영상의 내용을 따라 하면서 발음을 연습해 보세요. 처음에는 느린 속도로 따라 해보고, 점차 자연스러운 속도로 시도해보는 것이 좋습니다. 각각의 발화를 할 때, shadow speech 방식을 활용하여 발음과 억양을 반복하세요. 또한, 다양한 사회적 맥락을 상상하며 대화 내용을 시뮬레이션해보세요. 이를 통해 실생활에서도 유용한 shadowing site 기술을 익힐 수 있습니다. 자신이 원하는 주제에 맞춰 대화를 상상하면서 연습하면 더욱 효과적입니다. 마지막으로, 'shadowspeaks'를 반복하며 자신의 목소리로 담론의 다양한 모습을 이해하고 표현하는 능력을 기르세요.

쉐도잉이란? 영어 실력을 빠르게 키우는 과학적 방법

쉐도잉(Shadowing)은 원래 전문 통역사 훈련을 위해 개발된 언어 학습 기법으로, 다언어 학자인 Dr. Alexander Arguelles에 의해 대중화된 방법입니다. 핵심 원리는 간단하지만 매우 강력합니다: 원어민의 영어를 들으면서 1~2초의 짧은 지연으로 즉시 소리 내어 따라 말하는 것——마치 '그림자(shadow)'처럼 화자를 따라가는 것입니다. 문법 공부나 수동적인 청취와 달리, 쉐도잉은 뇌와 입 근육이 동시에 실시간으로 영어를 처리하고 재현하도록 훈련합니다. 연구에 따르면 이 방법은 발음 정확도, 억양, 리듬, 연음, 청취력, 말하기 유창성을 크게 향상시킵니다. IELTS 스피킹 준비와 자연스러운 영어 소통을 원하는 분들에게 특히 효과적입니다.

☕ 커피 한 잔 사주기