Shadowing-Übung: Listening A2, KET 1, Test 1, Part 1 - Englisch Sprechen Lernen mit Video

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This is the key English test.
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Paper 2.
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Listening.
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Test number 1.
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There are five parts to the test.
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Parts 1, 2, 3, 4, and 5.
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Look at the instructions for part 1.
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You will hear five short conversations You will hear each conversation twice There is one question for each conversation
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For questions one to five, put a tick under the right answer Here is an example.
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Example.
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What time is it?
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Excuse me, can you tell me the time?
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Yes, it's nine o'clock.
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Thank you.
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You're welcome.
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The answer is nine o'clock.
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So there is a tick in box C.
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Now we are ready to start.
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Look at question one.
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One.
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What have they forgotten?
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I've got the passports here.
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And the tickets are in my bag.
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What about the camera?
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Oh no!
26
No, I've left it at home, and I really wanted to take some holiday photos.
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Now listen again.
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I've got the passports here.
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And the tickets are in my bag.
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What about the camera?
31
Oh, no, I've left it at home, and I really wanted to take some holiday photos.
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Two.
33
What time does the train go?
34
Hurry up, we'll be late.
35
What time does the train go? At 6.15.
36
We've got to leave in ten minutes.
37
I'm nearly ready.
38
Now listen again.
39
Hurry, Arp.
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We'll be late.
41
What time does the train go? At 6.15.
42
We've got to leave in ten minutes.
43
I'm nearly ready.
44
Three. Where is room 22?
45
Can you tell me the way to room 22?
46
Well, go straight down here, and it's the second door on the right.
47
Do I have to go through the main hall?
48
No, it's the door on the right just before you get to the main hall.
49
Now listen again.
50
Can you tell me the way to room 22?
51
Well, go straight down here, and it's the second door on the right.
52
Do I have to go through the main hall?
53
No, it's the door on the right just before you get to the main hall.
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Four.
55
Which man wants to see him?
56
Which man wants to see me?
57
The one over there, wearing a hat.
58
The one with glasses?
59
No, not him.
60
The other one.
61
Now listen again.
62
Which man wants to see me?
63
The one over there, wearing a hat.
64
The one with glasses?
65
No, not him.
66
The other one.
67
Five.
68
How did the woman get to work?
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Oh, the traffic's terrible today.
70
Yes, it took me 40 minutes by bus.
71
Well, I drove and it took me an hour.
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An hour?
73
It's probably quicker by bicycle.
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Now listen again.
75
Oh, the traffic's terrible today.
76
Yes, it took me 40 minutes by bus.
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Well, I drove and it took me an hour.
78
An hour?
79
It's probably quicker by bicycle.
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This is the end of part one.
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Now look at part two.

Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion

Diese Sprechübung auf Niveau A2 basiert auf dem Video „Listening A2, KET 1, Test 1, Part 1“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: listen, hall, door, hour, main. Dieses Video enthält 81 Sätze und 463 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 5:41. Der Sprecher spricht langsam, etwa 81 Wörter pro Minute, sodass genug Zeit bleibt, jeden Laut nachzuahmen. 92 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also leicht zu verfolgen. 21 der 81 Sätze sind Fragen – gut, um Frageintonation und kurze Antworten zu üben.

Wichtiger Wortschatz in diesem Video

15 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:

WortAusspracheBedeutung
hurry Verb/ˈhʌ.ɹi/sich beeilen, eilen
passport Substantiv/ˈpæspɔɹt/Reisepass, Pass
bicycle Substantiv/ˈbaɪsɪk(ə)l/Fahrrad, Velo
tick Substantiv/tɪk/Zecke, Zeck
instruction Substantiv/ɪnˈstɹʌkʃən/Unterricht, Anweisung
holiday Substantiv/ˈhɑləˌdeɪ/Feiertag
ticket Substantiv/ˈtɪk.ɪt/Ticket, Karte
excuse Verb/ɪksˈkjuz/entschuldigen, verzeihen
hall Substantiv/hɔːl/Flur, Gang
train Substantiv/ˈtɹeɪn/Schleppe
conversation Substantiv/ˌkɑn.vəɹˈseɪ.ʃən/Gespräch, Unterhaltung
nearly Adverb/ˈnɪəli/beinahe, fast
quick Adjektiv/kwɪk/schnell, geschwind
wear Verb/wɛ(ə)ɹ/tragen, anhaben
camera Substantiv/ˈkæməɹə/Fotoapparat, Kamera

Sätze zum Wiederholen

Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:

  • Excuse me, can you tell me the time?
  • I've got the passports here.
  • Hurry up, we'll be late.
  • Do I have to go through the main hall?
  • Which man wants to see me?

Grammatik in diesem Video

Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:

StrukturIm Video
Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig istI've left
Zukunft mit „will“ will + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersagewill hear · we'll be
Verpflichtung: must / have to / need to sagen, dass etwas notwendig isthave to go

Aussprache, auf die du achten solltest

Der Sprecher verwendet 11 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I've, I'm, we'll. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.

  • Die Laute „sh“ und „zh“: instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, conversation /ˌkɑn.vəɹˈseɪ.ʃən/

Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:

  • /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): quick /kwɪk/, wear /wɛ(ə)ɹ/, welcome /ˈwɛl.kəm/, twice /twaɪs/
  • /æ/ — offener als „ä“: passport /ˈpæspɔɹt/, camera /ˈkæməɹə/

So übst du mit diesem Video

  1. Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
  2. Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
  3. Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie hurry, passport, bicycle.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

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