Pratique du Shadowing: 31 G1 A Day At The Park - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Hi, I'm Teacher Aaron from Can Can School.
2
Welcome to my story time.
3
Today our story is a day at the park.
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Yeah!
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A day at the park.
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Jesse likes to look at the map, but Sam wants to play ball.
7
Sam likes to hit the ball, but Jesse wants to look at bugs.
8
Jesse likes to look at birds, but Sam wants to look at the cars.
9
Sam likes to sit in the car with Papa, but Jesse wants to play on the swings.
10
Jesse likes to swing, but Sam wants to see the kites.
11
Sam likes to climb the tree, but Jesse wants to run.
12
Sam and Jesse like to run, but Papa wants to sit on the bench.
13
Sam and Jesse like ice cream And Papa likes ice cream too Yum yum
14
I'm teacher Erin from Can Can School Thank you for reading
15
a story with me today I hope you have a wonderful day I'll see you very soon Take care, bye for now

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Tout pour parler couramment

Prononciation IAChaque phrase notée
Phonétique (IPA)Maîtrisez chaque son
VocabulaireEnrichissez votre lexique
Jeu de vocabulaireApprenez en jouant

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « 31 G1 A Day At The Park ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Jesse, Sam, wants, Papa. Cette vidéo contient 15 phrases et 168 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:35. Le locuteur parle lentement, environ 106 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

11 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
swing verbe/ˈswɪŋ/osciller, se balancer
bench nom/ˈbɛnt͡ʃ/banc
climb verbe/ˈklaɪ̯m/grimper, monter
bug nom/bʌɡ/punaise
kite nom/ˈkiːtɛ/milan
cream nom/kɹiːm/crème
bird nom/ˈbɜːd/oiseau, oiselle
teacher nom/ˈti.t͡ʃɚ/professeur, maître d'école
welcome/ˈwɛl.kəm/bienvenue
tree nom/tɹiː/arbre
wonderful adjectif/ˈwʌndəfl̩/merveilleux

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédictionI'll see

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 3 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: bench /ˈbɛnt͡ʃ/, teacher /ˈti.t͡ʃɚ/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: cream /kɹiːm/, tree /tɹiː/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme swing, bench, climb.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →