Pratique du Shadowing: Asian's Got Parent (ft. Steven He & Uncle Roger) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Asian's Got Parent ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Parent, contestant, Ling, Asian, approval. Cette vidéo contient 95 phrases et 874 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:47. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 129 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 20 de ses 95 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| contestant nom | /kənˈtɛstənt/ | participant, candidat |
| impress verbe | /ɪmˈpɹɛs/ | impressionner |
| allegedly adverbe | /əˈlɛdʒ.ɪd.li/ | prétendument |
| auntie nom | /ˈæn.ti/ | tantine, tata |
| violinist nom | violoniste | |
| disappoint verbe | /ˌdɪsəˈpɔɪnt/ | décevoir, désappointer |
| waist nom | /weɪst/ | taille |
| flexible adjectif | /ˈflɛk.sɪ.bəl/ | flexible |
| disgusting adjectif | /dɪsˈɡʌstɪŋ/ | dégoûtant, dégueulasse |
| talented adjectif | /ˈtæləntɪd/ | doué, talentueux |
| piano nom | /piˈænɪː/ | piano |
| compile verbe | /kəmˈpaɪl/ | compiler |
| godparent nom | parrain, marraine | |
| bland adjectif | /blænd/ | doux, douce |
| convertible nom | /kənˈvɝtɪbl̩/ | décapotable, cabriolet |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| give up verbe | se rendre |
| get up verbe | se lever |
| go up verbe | monter, s'élever |
| look forward to verbe | avoir hâte de, attendre avec impatience |
| mess up verbe | gâcher |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Producer, do you mind if I take it back?
- How old are you?
- How am I so certain?
- What are you doing today?
- Why can't I be a zombie doctor like you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've been · I've ever wanted · has been |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most talented · the best · my best |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will compete · I'll be · will win |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | I'm going to get · are you going to do · gonna give |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 31 contractions et formes réduites, comme I'm, can't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: interpretation /ɪnˌtɜːpɹəˈteɪʃən/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: allegedly /əˈlɛdʒ.ɪd.li/, probability /ˌpɹɑ.bəˈbɪl.ə.ti/, interpretation /ɪnˌtɜːpɹəˈteɪʃən/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: impress /ɪmˈpɹɛs/, proudly /ˈpɹaʊdli/, fry /fɹaɪ/, reunion /ɹiːˈjuːnjən/, probability /ˌpɹɑ.bəˈbɪl.ə.ti/
- /ŋ/ final — sans prononcer de /g/ après: disgusting /dɪsˈɡʌstɪŋ/, lifelong /ˈlaɪf.lɔːŋ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme contestant, impress, allegedly.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.












