Pratique du Shadowing: Matt Cutts: "Try Something New for 30 Days" - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Matt Cutts: "Try Something New for 30 Days" ». Les mots qui reviennent le plus souvent : challenge, novel, month, write, word. Cette vidéo contient 41 phrases et 583 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:02. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 144 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| sustainable adjectif | /səˈsteɪnəbəl/ | viable, durable |
| habit nom | /ˈhæb.ɪt/ | habitude |
| adventurous adjectif | /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/ | aventureux |
| deprive verbe | /dɪˈpɹaɪv/ | priver (de) |
| footstep nom | /ˈfʊtstɛp/ | empreinte, trace de pas |
| reviewer nom | relecteur, réviseur | |
| subtract verbe | /səbˈtɹækt/ | soustraire |
| dwell verbe | /dwɛl/ | résider |
| novelist nom | /ˈnɑvəlɪst/ | romancier, romancière |
| bakery nom | /ˈbeɪ.kə.ɹi/ | boulangerie |
| philosopher nom | /fəˈlɑsəfɚ/ | philosophe |
| hike nom | /haɪk/ | randonnée |
| memorable adjectif | /ˈmɛm.(ə)ɹə.bl̩/ | mémorable |
| humble adjectif | /ˈhʌmbəl/ | humble |
| scratch verbe | /skɹæt͡ʃ/ | gratter |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| turn out verbe | se finir, se terminer |
| come back verbe | revenir |
| end up verbe | se terminer, se finir |
| figure out verbe | cerner |
| give up verbe | se rendre |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Have you ever wanted to write a novel?
- What are you waiting for?
- We're really excited about sharing these different projects.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've always wanted · have been · Have you ever wanted |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was stuck · We've been humbled |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | guy who bikes · bakery which is |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | are going to pass · is going to make · is going to support |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 13 contractions et formes réduites, comme I'm, they're, we've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: sustainable /səˈsteɪnəbəl/, adventurous /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/, philosopher /fəˈlɑsəfɚ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: habit /ˈhæb.ɪt/, hike /haɪk/, humble /ˈhʌmbəl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: adventurous /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/, scratch /skɹæt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: deprive /dɪˈpɹaɪv/, subtract /səbˈtɹækt/, bakery /ˈbeɪ.kə.ɹi/, memorable /ˈmɛm.(ə)ɹə.bl̩/, scratch /skɹæt͡ʃ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme sustainable, habit, adventurous.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











