Pratique du Shadowing: Maybe it's time to leave Stockholm. - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Maybe it's time to leave Stockholm ». Cette vidéo contient 138 phrases et 1669 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 10:21. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 161 mots par minute, proche d’une conversation courante. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| dilemma nom | /daɪˈlɛmə/ | dilemme |
| fulfill verbe | /fʊlˈfɪl/ | combler, satisfaire |
| weigh verbe | /weɪ/ | peser |
| deceive verbe | /dɪˈsiːv/ | tromper, leurrer |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
| newness nom | /ˈn(j)uːnəs/ | nouveauté |
| predictability nom | /pɹəˌdɪktəˈbɪlɪti/ | prévisibilité |
| procrastination nom | /pɹəʊˌkɹæs.tɪˈneɪ.ʃən/ | procrastination |
| realistically adverbe | réalistement | |
| avoidance nom | /əˈvɔɪdəns/ | évitement |
| novelty nom | /ˈnɑvəlti/ | nouveauté |
| spontaneous adjectif | /spɑnˈteɪ.ni.əs/ | spontané, volontaire |
| friction nom | /ˈfɹɪkʃən/ | frottement, friction |
| notorious adjectif | /nə(ʊ)ˈtɔː.ɹɪ.əs/ | notoire |
| stressful adjectif | /ˈstɹɛsfəl/ | stressant |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| go back verbe | rentrer, retourner | |
| make up verbe | /ˌmeɪk ˈʌp/ | constituer, composer |
| try out verbe | essayer, expérimenter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Where do I want things to go?
- Why would I change that at all?
- How lucky am I to even be here?
- Will this feeling, this longing that I can't really name, follow me?
- Is it my environment that just isn't feeding me right now?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have not been · I've built · I've created |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | wasn't mistaken · being held |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 67 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: procrastination /pɹəʊˌkɹæs.tɪˈneɪ.ʃən/, friction /ˈfɹɪkʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: intellectualize /ɪntəˈlɛkt͡ʃuəlaɪz/, predictability /pɹəˌdɪktəˈbɪlɪti/, procrastination /pɹəʊˌkɹæs.tɪˈneɪ.ʃən/, spontaneous /spɑnˈteɪ.ni.əs/, notorious /nə(ʊ)ˈtɔː.ɹɪ.əs/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: intellectualize /ɪntəˈlɛkt͡ʃuəlaɪz/, chill /tʃɪl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: midsummer /mɪdˈsʌmə(ɹ)/, predictability /pɹəˌdɪktəˈbɪlɪti/, procrastination /pɹəʊˌkɹæs.tɪˈneɪ.ʃən/, brow /bɹaʊ/, friction /ˈfɹɪkʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme dilemma, fulfill, weigh.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





















