Pratique du Shadowing: Peppa Pig #54 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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79 phrases
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1
Peppa Pig Emily Elephant Peppa and her friends are going to playgroup today.
Peppa Pig Emily Éléphant Peppa et ses amis vont à la garderie aujourd'hui.
2
The children each have their own hook to hang their coats on.
Chaque enfant a son propre crochet pour accrocher son manteau.
3
Today we have a new pupil, Emily Elephant.
Aujourd'hui, nous avons une nouvelle élève, Emily Elephant.
4
Hello, Emily!
Bonjour, Emily !
5
Hello!
6
Hello.
7
Emily is a bit shy.
8
Who would like to show Emily where to hang her coat?
9
Me!
10
Oh, we just need one.
11
Peppa, can you show Emily where to hang her coat?
12
Yes, Madam Gazelle.
13
We each have our own coat hooks.
14
This one is for you, Emily.
15
Emily is hanging her coat on her very own coat hook.
16
Now, Emily, what would you like to do today?
17
Painting, clay or building blocks?
18
Hmm, I don't know.
19
Maybe building blocks.
20
And everyone else, Painting, clay or building blocks?
21
Building blocks!
22
My goodness!
23
Building blocks are popular today.
24
Everyone wants to sit next to Emily Elephant.
25
Emily, you put one block on top of another.
26
Like this.
27
It's better if you put them side by side.
28
No. This way, Emily.
29
Meow.
30
This is the right way, Emily.
31
No, Emily.
32
Like this.
33
You are all being very helpful.
34
But, Emily, how would you play with the blocks?
35
Um, I'm not very sure.
36
I might do like this.
37
Wow!
38
Emily Elephant is good at building blocks.
39
It is playtime.
40
Hooray!
41
Emily, would you like to play outside with the others?
42
Yes, please.
43
Can someone show Emily where we play?
44
Yes, Madam Gazelle.
45
At playtime, Peppa and her friends play in the school garden.
46
Can't catch me.
47
What a lot of noise.
48
Let's see who is the loudest.
49
Okay, I'll go first.
50
Squeak, squeak.
51
That was quite loud.
52
Now it is Zoe Zebra's turn.
53
Now Susie Sheep.
54
Now Danny Dog. That was very loud.
55
My turn.
56
Meow.
57
My turn.
58
No. My turn.
59
Peppa is the loudest.
60
Emily, you try.
61
I'm not too sure.
62
Please, Emily.
63
Okay, I'll try.
64
My goodness, that was loud.
65
Wow. Do it again!
66
Emily is not shy anymore.
67
Emily, would you like to play my favourite game?
68
What is your favourite game?
69
Jumping in muddy puddles!
70
That's my favourite game too!
71
Peppa loves jumping up and down in muddy puddles.
72
Emily loves jumping up and down in muddy puddles.
73
This looks like fun!
74
Yippee!
75
Madame Gazelle loves jumping up and down in muddy puddles.
76
Everyone loves jumping up and down in muddy puddles Emily, have you enjoyed your first day at our playgroup?
77
Yes, Madame Gazelle And I see you've made lots of new friends Yes Emily Elephant is my friend
78
And Emily is my friend And mine And mine And mine And mine Emily, who do you like best?
79
Um, I like Susie and Danny and Zoe And Rebecca And Pedro And Peppa

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Les mots qui reviennent le plus souvent : Emily, block, Peppa, coat, puddles. Cette vidéo contient 79 phrases et 451 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:24. Le locuteur parle lentement, environ 103 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 73 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 12 de ses 79 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

11 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
coat nom/ˈkoʊ̯t/manteau, paletot
muddy adjectif/ˈmʌdi/boueux, vaseux
hook nom/hʊk/crochet, agrafe
clay nom/kleɪ/argile, glaise
goodness nom/ˈɡʊdnəs/bonté
helpful adjectif/ˈhɛlp.fl̩/utile, serviable
pupil nom/ˈpjuːpəl/élève
puddle nom/ˈpʌdəl/flaque, flaque d'eau
meow/miˈaʊ/miaou
squeak verbe/skwiːk/craquer, crisser
yippee/ˌjɪˈpi/youpi

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • It's better if you put them side by side.
  • Emily, would you like to play outside with the others?
  • Let's see who is the loudest.
  • Emily, would you like to play my favourite game?
  • What is your favourite game?

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ingloves jumping
Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupethe loudest
Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédictionI'll go · I'll try

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 7 contractions et formes réduites, comme I'll, I'm, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hook /hʊk/, helpful /ˈhɛlp.fl̩/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme coat, muddy, hook.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →