Pratique du Shadowing: Pourquoi je n’aime plus ce que j’aimais ? - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Pourquoi je n’aime plus ce que j’aimais ? ». Cette vidéo contient 329 phrases et 5146 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 23:16. Le locuteur parle vite, environ 221 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| notion nom | /ˈnoʊʃən/ | notion |
| impression nom | /ɪmˈpɹɛʃn̩/ | impression |
| productive adjectif | /pɹəˈdʌk.tɪv/ | productif |
| expectation nom | /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/ | attente |
| marathon nom | /ˈmæɹəθən/ | marathon |
| productivity nom | /ˌpɹɒdʌkˈtɪvəti/ | productivité |
| passion nom | /ˈpæʃən/ | passion |
| hobby nom | /ˈhɑ.bi/ | passe-temps, hobby |
| theater nom | /ˈθi(ə)tɚ/ | théâtre |
| habit nom | /ˈhæb.ɪt/ | habitude |
| genre nom | /ˈ(d)ʒɑnɹə/ | genre |
| discover verbe | /dɪˈskʌvə/ | découvrir |
| legitimacy nom | /ləˈd͡ʒɪtɪməsi/ | légitimité |
| mosaic nom | /moʊˈzeɪ.ɪk/ | mosaïque |
| complicated adjectif | /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/ | compliqué, alambiqué |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| grow up verbe | grandir |
| find out verbe | découvrir, savoir |
| slow down verbe | ralentir, décélérer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I don't think I'm never considered a perfectionist.
- I'm the least perfectionist who exists.
- What is keeping us from pleasure?
- What is what retient us to take pleasure?
- Next, what's that brings us to pleasure ?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been riding · have been doing |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have taken · I've lost · have been asked |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | Substack, which was · someone who wants · people who think |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | have been asked · I've been asked · be blocked |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 137 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: marathon /ˈmæɹəθən/, theater /ˈθi(ə)tɚ/, athlete /ˈæθ.liːt/, authentic /ɔˈθɛn.tɪk/
- Les sons « sh » et « zh »: notion /ˈnoʊʃən/, impression /ɪmˈpɹɛʃn̩/, expectation /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/, passion /ˈpæʃən/, genre /ˈ(d)ʒɑnɹə/
- Mots longs — placez bien l’accent: expectation /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/, productivity /ˌpɹɒdʌkˈtɪvəti/, legitimacy /ləˈd͡ʒɪtɪməsi/, complicated /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/, differently /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hobby /ˈhɑ.bi/, habit /ˈhæb.ɪt/, hustle /ˈhʌsəl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: legitimacy /ləˈd͡ʒɪtɪməsi/, objective /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/, legitimate /lɪˈd͡ʒɪt.ɪ.mət/, logical /ˈlɑd͡ʒɪkəl/, courage /ˈkʌ.ɹɪd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: impression /ɪmˈpɹɛʃn̩/, productive /pɹəˈdʌk.tɪv/, marathon /ˈmæɹəθən/, productivity /ˌpɹɒdʌkˈtɪvəti/, genre /ˈ(d)ʒɑnɹə/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme notion, impression, productive.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











