Pratique du Shadowing: Speaking P1 - Day 1: Computers/Tablets - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Would you like to use a computer or tablet?
2
I'd definitely go for a laptop over a tablet because it's far more versatile, especially for my work as a teacher.
3
I use it for everything from preparing lesson materials to designing interactive learning activities.
4
A physical keyboard and touchpad also make multitasking much easier, so I can work more efficiently.
5
In what conditions would you use a computer or tablet?
6
It really depends on what I need to do.
7
If I have to prepare lesson plans, create presentations, or work on several tasks at once,
8
I'd definitely opt for a computer because it has a larger screen and a physical keyboard.
9
However, if I'm traveling or just want to read or watch something online, I'd probably use a tablet because it's much lighter and more portable.
10
When was the first time you used a computer or tablet?
11
If my memory serves me right, I first used a computer when I was in primary school.
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Back then, computers were still quite uncommon in my town.
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My mom bought one for her teaching work, and I would occasionally use it to play a few online games whenever I had the chance.
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What would your life be like without computers or tablets?
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Honestly, I think my life would be considerably more challenging without computers or tablets, especially because I'm a teacher.
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I'd have to spend much more time preparing lessons, creating teaching materials, and marking students' work.
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I suppose I could manage without these devices, but my daily routine would be much less efficient.
18
In what conditions would it be difficult for you to use a computer or tablet?
19
I'd find it particularly difficult to use a computer or tablet if there were no internet connection,
20
especially when I needed to prepare online teaching materials or look for educational resources.
21
Another situation would be when the device ran out of battery and I didn't have access to a power outlet.
22
That would be quite frustrating you

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Speaking P1 - Day 1: Computers/Tablets ». Les mots qui reviennent le plus souvent : computer, tablet, lesson, teaching, materials. Cette vidéo contient 22 phrases et 333 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:53. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 176 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 76 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 5 de ses 22 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
lesson nom/ˈlɛs.ən/leçon
keyboard nom/ˈki.bɔɹd/clavier
efficient adjectif/ɪˈfɪʃənt/efficace
occasionally adverbe/əˈkeɪʒənəli/occasionnellement
resource nom/ɹɪˈzɔːs/ressource
routine nom/ɹuˈtin/routine
laptop nom/ˈlæp.tɑp/ordinateur portable, portable
depend verbe/dɪˈpɛnd/dépendre
interactive adjectif/ˌɪn.tɚˈæk.tɪv/interactif
considerably adverbe/kənˈsɪdəɹəbli/considérablement, largement
outlet nom/ˈaʊtlɛt/conduit
portable adjectif/ˈpɔɹtəbəl/portable, portatif
efficiently adverbeefficacement
versatile adjectif/ˈvɜː.səˌtaɪl/polyvalent
frustrate verbe/ˈfɹʌsˌtɹeɪt/frustrer

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • Would you like to use a computer or tablet?
  • In what conditions would you use a computer or tablet?
  • When was the first time you used a computer or tablet?
  • What would your life be like without computers or tablets?

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 8 contractions et formes réduites, comme I'd, I'm, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Les sons « sh » et « zh »: efficient /ɪˈfɪʃənt/, occasionally /əˈkeɪʒənəli/, presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/
  • Mots longs — placez bien l’accent: occasionally /əˈkeɪʒənəli/, interactive /ˌɪn.tɚˈæk.tɪv/, considerably /kənˈsɪdəɹəbli/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: keyboard /ˈki.bɔɹd/, resource /ɹɪˈzɔːs/, routine /ɹuˈtin/, presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, considerably /kənˈsɪdəɹəbli/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme lesson, keyboard, efficient.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →