Pratique du Shadowing: Collin B1 test 4 part 3 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Collin B1 test 4 part 3 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : mobile, laptop, agree, camera, trip. Cette vidéo contient 42 phrases et 388 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:42. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 144 mots par minute, confortable pour le shadowing. 89 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre. 7 de ses 42 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| laptop nom | /ˈlæp.tɑp/ | ordinateur portable, portable |
| cloth nom | /klɒθ/ | tissu, étoffe |
| relax verbe | /ɹɪˈlæks/ | relâcher |
| communicate verbe | /kəˈmjuːnɪkeɪt/ | communiquer |
| headphones nom | /ˈhɛdfoʊnz/ | casque, écouteurs |
| email nom | /ˈiˌmeɪl/ | courrier électronique, courriel |
| candidate nom | /ˈkæn.ɪ.dɪt/ | candidat, candidate |
| everywhere adverbe | /ˈɛv.ɹi.(h)wɛɹ/ | partout, à tous les coins de rue |
| besides adverbe | /bɪˈsaɪdz/ | de plus, en plus en outre |
| item nom | /ˈaɪ.təm/ | article, truc |
| personally adverbe | /ˈpɜː.sə.nə.li/ | personnellement |
| describe verbe | /dɪˈskɹaɪb/ | décrire |
| attend verbe | /əˈtɛnd/ | assister, être présent |
| prepare verbe | /pɹɪˈpɛ(ə)ɹ/ | préparer |
| battery nom | /ˈbæt.əɹi/ | pile, batterie |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| run out verbe | épuiser, être à court |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'm going to describe a situation to you.
- Shall we start with the laptop?
- What do you think about the headphones?
- Personally, I'd choose the mobile phone.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most important · the most useful |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should take · should we choose |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | is going · is deciding |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | you're going to talk · I'm going to describe |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 6 contractions et formes réduites, comme don't, couldn't, I'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/, personally /ˈpɜː.sə.nə.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: headphones /ˈhɛdfoʊnz/, everywhere /ˈɛv.ɹi.(h)wɛɹ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: relax /ɹɪˈlæks/, everywhere /ˈɛv.ɹi.(h)wɛɹ/, describe /dɪˈskɹaɪb/, prepare /pɹɪˈpɛ(ə)ɹ/, battery /ˈbæt.əɹi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme laptop, cloth, relax.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.



















![[CAM 11] Test 2 Section 3](https://img.youtube.com/vi/HSliUM64x2g/mqdefault.jpg)






